學校德育教育之我見

楊松林

學校的德育教育是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分，它包括三個方面的教育，即學生的心理素質(zhì)教育，學生的道德素質(zhì)教育，學生的思想政治教育。良好的心理素質(zhì)是一個人獲得成功的重要條件和基礎，良好的道德素質(zhì)是個人與社會相融的重要條件。心理素質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育是形成良好世界觀和人生觀的基礎，思想政治教育是方向，對形成良好的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)具有指導作用，可見德育教育的重要性，那么我們就有搞好學校德育教育，提高德育教育的實效性的必要，那么如何提高學校德育教育的實效性呢？我認為要做到如下幾點：

第一、加強家庭教育：隨著家庭成員文化素質(zhì)0的提高，學校有責任定期向家長宣傳國家教育方針和政策法規(guī)，傳達上級部門對學校教育提出的任務和有關(guān)家長工作的具體要求。根據(jù)學校德育教育實際，需要對家長教育提出一般性的要求，是家庭教育和學校教育的基本方向一致。另外，家庭應是培養(yǎng)學生意志，培養(yǎng)學生生活能力，增強學生綜合素質(zhì)的搖籃?，F(xiàn)代家庭中，家長包攬了一切，孩子只要一心只讀“圣賢書”就可以了，在生活中幾乎沒有鍛煉的機會，所有的一切幾乎都被父母安排好了。因此家長要鼓勵孩子積極參與家庭勞動，尊重他們的選擇，建立一種和諧的民主家庭生活，讓他們在融洽民主的家庭氛圍中長大，品嘗小主人的快樂，同時也讓他們短暫的勞動中尋找快樂，尋找獨立與合作的感覺，讓他們吃點苦，受點罪，做點臟事，干點累活，在生活中受點挫折，讓孩子真實地感受生活，領(lǐng)略生活的真諦。孩子只有吃得苦中苦，才能做得人上人，也只有“勞其筋骨，餓其體膚”，才能茁壯成長，也只有經(jīng)過生活的錘煉，孩子各方面才能得以提高。所以，家長應把自己的家庭看做是孩子磨練意志，提高能力，學會做人，學會遵紀守法，增強素質(zhì)的搖籃之地。

第二、加強學校教育：（1）、德育工作骨干的配備和培訓，首先是配備，要認真挑選政治思想素質(zhì)高，工作能力強和言行較規(guī)范的共產(chǎn)黨員、共青團員和積極分子擔任，才能既保證骨干隊伍的思想素質(zhì)又能保證隊伍成員具有較高的業(yè)務素質(zhì)，其次是加強培訓，學校德育工作領(lǐng)導小組既要有計劃地定期組織有關(guān)德育工作理論、基本知識和工作方法等的專題講座，又要有計劃地選派一些骨干教師外出參觀，學習和培訓，吸收外地先進德育工作經(jīng)驗，不斷提高大家做好德育工作的自覺性和能力。（2）、思想品德課教學，思想品德課教學，是有計劃地向?qū)W生進行系統(tǒng)的共產(chǎn)主義思想和道德品質(zhì)的教育的重要陣地。學校在實施德育工作日常管理中，要花大力氣認真抓好思想品德教學的管理，要制定有符合本地實際情況的思想品德課教學常規(guī)及考核辦法等制度，真正發(fā)揮思想品德課教學在提高學生思想政治素質(zhì)的積極作用。（3）少先隊工作，少先隊工作也是學校德育工作的重要陣地，學校應始終抓住少先隊工作不放，一抓到底，同時，還通過開展各種行動和有趣的少先隊活動，進一步提高學生的求知、生活、做人·，健體和創(chuàng)造等的素質(zhì)和能力，為提高學生整體素質(zhì)做貢獻。（4）認真查處學生在日常生活中的偶發(fā)事件：如有的學生打架、吸煙、上網(wǎng)、撒謊、亂扔垃圾等，這些事情的發(fā)生往往帶有一定的趨向性，是學生群體的一種錯誤傾向，若不及時查處和教育，將會迅速蔓延成為常發(fā)事件，嚴重影響德育工作的質(zhì)量及學生整體素質(zhì)的提高。所以，學校應采取有力措施，迅速查處偶發(fā)事件的來龍去脈，督促有關(guān)老師及時調(diào)查、分析、正確處理、因勢利導，做到處理一個教育一片，以收到事半功倍的效果，推動德育工作的進一步開展。

第三，要優(yōu)化社會環(huán)境，“社會教育化，教育社會化”要多渠道，多層次，多方位，要多辦一些活動場地，文化娛樂中心。電視，光盤要富有傳統(tǒng)性，教育性，趣味性，使學生所處的生活環(huán)境不再是打牌賭錢的氛圍，也不再被吃喝玩樂，鋪張浪費的環(huán)境所感染，不然的活：學?！翱嗫谄判囊粋€鐘頭”，還不如社會生活中的一個”鏡頭”。

德育工作是一項長遠的、系統(tǒng)的，復雜的工程。但只要做到上述幾點，我相信我們的德育工作就會順利進行，就能使學生形成良好的道德規(guī)范，道德品質(zhì)，還會為素質(zhì)教育的其他方面創(chuàng)造良好的條件，使學生的個性得到全面發(fā)展，那么德育教育的實效性就會得到充分體現(xiàn)。