以激發(fā)興趣為切入點 促進初中體育教學(xué)活動有效開展

林松

【摘要】初中體育教學(xué)的開展成效普遍低下，外加學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，體育課程相對其他課程來說少得可憐，體育學(xué)習(xí)興趣得不到有效開發(fā)，嚴重制約體育教學(xué)的發(fā)展。為提高初中體育教學(xué)活動的有效開展，本文從實際出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點，就如何創(chuàng)新體育教學(xué)活動進行簡要探討。

【關(guān)鍵字】初中 體育教學(xué) 創(chuàng)新

0.引言

隨著我國綜合國力不斷提高，國家在各屆奧運會中，均位于獎牌榜前三名，我國體育的國際水平發(fā)展得很好，然而從國際到國內(nèi)，再到我國校園體育事業(yè)的發(fā)展，情況確讓國人堪憂，中小學(xué)生課堂之內(nèi)學(xué)習(xí)語數(shù)外，課堂之外補習(xí)語數(shù)外，下課回家還有一大堆的作業(yè)要完成，課程表上一個禮拜1-2節(jié)的體育課基本形同虛設(shè)，老師和學(xué)生就怕體育課時占據(jù)孩子的學(xué)習(xí)時間，中青年人每天忙著上下班，電腦桌前一坐就是一整天，到頭來工資還是那點，健康卻失去了，唯獨中國大媽每天廣場舞，運動健身熱火朝天。國家要求全民健身，體育事業(yè)的發(fā)展深入校園，口號喊了很多年，校園成效一直看不到。

1.教育工作者提高認識

在應(yīng)試教育體制影響下，體育課對于學(xué)生成長的重要性被廣泛忽視，就連從事教育工作的老師們也沒有很好的認識，只要看一下學(xué)生課程表的安排狀態(tài)就能明顯清楚體育教學(xué)的現(xiàn)狀。每周1-2節(jié)體育課，請問能干嘛？充其量活動一下筋骨，外加活動內(nèi)容單一乏味，缺乏差異性，學(xué)生興趣愛好無法得到滿足，對于該現(xiàn)象，學(xué)校及其老師首先要重視體育發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變自己對體育教學(xué)的相關(guān)認識，大膽轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)安排，增加體育課在課程安排表上的次數(shù)[1]。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣

初中階段的體育教學(xué)活動，教學(xué)內(nèi)容上對教材的依賴性強，不能結(jié)合社會潮流、社會現(xiàn)狀以及學(xué)生的個體差異進行教學(xué)內(nèi)容的編排，學(xué)生興趣得不到激發(fā)，教學(xué)針對性弱。要想改變現(xiàn)狀，就要對現(xiàn)有教材進行完善和補充，使體育教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，讓學(xué)生親身感受多彩體育活動帶來的魅力。

譬如在教學(xué)內(nèi)容安排上，可以先對學(xué)生的整體運動愛好進行收集統(tǒng)計，然后依據(jù)各項愛好進行分類，把分別喜歡球類、舞蹈、唱歌等人員各自分成一個大組，然后再對每個組別依據(jù)學(xué)生能力基礎(chǔ)高低進行小組編排，讓該項目基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)帶動無基礎(chǔ)和基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，并在該過程中以小組為單元進行競賽活動。拿球類中的籃球內(nèi)容為例，老師按照上述方法分好了小組和組員，就可以先讓學(xué)生開展運球接力游戲，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)運球技巧，老師在開心的氣氛中進行教學(xué)，學(xué)生在快樂的氛圍中接受訓(xùn)練，充分掌握運球技巧。老師學(xué)生易趣互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造積極向上的體育氛圍，打破傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式。初中階段的學(xué)生思想相對活躍，具有很強的探究欲望[2]。拿學(xué)生喜歡探討明星為例，很多學(xué)生都有自己喜歡的明星偶像，針對學(xué)生們追尋的普遍思想動態(tài)，老師可以在課堂上借助多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生介紹他們偶像藝術(shù)道路的成長歷史，除了讓學(xué)生看到明星人前光芒綻放的一面，還要讓學(xué)生了解明星人后辛苦奮斗的艱辛歷程，這樣不僅提高了學(xué)生的思想認知程度，同時還滿足了他們強烈的好奇欲望，提高課堂學(xué)習(xí)的積極性，可謂一舉兩得[5]。

3.建立良好的師生關(guān)系

大量研究表明，良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。如果體育老師首先都得不到學(xué)生的接受認可，那么開展體育教學(xué)就無從下手。在此先給大家講述一則本人小孩的真實故事：本人有個習(xí)慣，每天晚上回家我都喜歡問問上幼兒園的寶寶，今天在學(xué)校有發(fā)生什么特別的事情嗎？寶寶你對這件事情有什么看法呢？就在前不久，寶寶說他們班來了好多新同學(xué)，所以他和其他的小朋友被安排到其他的教室了，而且是新的老師帶他們，寶寶說他不喜歡新老師，不想上學(xué)了。第二天寶寶果然哭鬧不去上學(xué)，雖然最后還是在爸爸的強制下去了學(xué)校，但是狀態(tài)很不好。中午的時候，我買了一個寶寶喜歡的面包交給老師，并且叮囑老師等午覺醒來以后再給寶寶，并且不要說是我給他買的。放學(xué)后我像往常一樣提問，寶寶開心的說老師今天送了一個面包給他，老師好喜歡我，我是最棒的寶寶，接下來寶寶每天都乖乖地上學(xué)。從這個簡短真實的案例不難發(fā)現(xiàn)，師生之間建立良好的關(guān)系，是教學(xué)活動有效開展的前提條件。教學(xué)過程中不免有些學(xué)生因文化成績不好而自卑，老師應(yīng)該一視同仁，經(jīng)常和這類學(xué)生談心，聽取學(xué)生的訴求及其對教學(xué)活動的看法，讓學(xué)生感受老師的關(guān)心，以便這些學(xué)生融入集體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最終提高教學(xué)質(zhì)量。

4.家庭的引導(dǎo)

現(xiàn)如今，電子產(chǎn)品層出不窮，品質(zhì)繁多，很多學(xué)生空閑時間普遍浪費在電子產(chǎn)品上面。學(xué)校老師在日常教學(xué)過程中要和學(xué)生家長緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，提高老師和家長之間信息的有效性和對稱性[4]。教育是每一個關(guān)心孩子成長的人的共同責(zé)任，家長不能認為孩子教育在于老師，殊不知自己才是孩子的榜樣，有句話是這么說的“家庭是復(fù)印件，家長是模板，孩子就是空白的A4紙”作為家長，在孩子的體育教育方面要起到正確的引導(dǎo)和帶頭作用，周末空閑積極帶孩子參加戶外運動，譬如爬山、打球、跳舞、跑步等，同時為孩子營造良好的鍛煉環(huán)境，以身作則，共同完成各項運動項目。

5.結(jié)語

體育不僅可以增進學(xué)生身心健康，增強體質(zhì)，還可以有效促進德、智、美、勞的全面發(fā)展。想要學(xué)生身心得到全面發(fā)展，提高學(xué)生的身心素質(zhì)是關(guān)鍵，也是體育發(fā)展的本質(zhì)和任務(wù)，因此學(xué)生的全面發(fā)展離不開體育。

【參考文獻】

[1]許紅梅.以激發(fā)興趣為切入點 促進初中體育教學(xué)活動有效開展[J]. 成才之路，2011，33：54.

[2]蔡建華. 以問題研究為切入點 促進初中體育教學(xué)有效開展[J]. 文理導(dǎo)航（下旬），2013，01：64.

[3]朱云妹. 創(chuàng)新體育教學(xué)活動，提升初中體育教學(xué)效率[J]. 學(xué)周刊，2015，01：178.

[4]陳明基. 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提升對策研究[D].四川師范大學(xué)，2012，5：23-24

[5]馬忠良.創(chuàng)新體育教學(xué)活動提升初中體育教學(xué)效果[J].教師，2013（3）：11-12.