我國高考成績獲20個國家和地區(qū)認可

每年的7月中旬，是國內高校本科一批次錄取的時候，但今年出現(xiàn)了新情況：一些本是四五月份就結束招生的海外院校，把招生節(jié)點也放在了高考后。如，美國舊金山大學今年5月宣布可以憑高考成績直接申請，通過面試后就能被錄取，不需托福成績或者美國學術能力評估測試SAT成績，也就是俗稱的美國高考成績。

截至2015年7月19日，承認中國高考成績的國家和地區(qū)多達20個。據(jù)統(tǒng)計，今年，中國學生可以用高考成績申請舊金山大學、伊利諾理工大學等至少6所美國大學。澳大利亞至少有26所院校認可中國高考成績，其中包括悉尼大學、澳大利亞國立大學等6所澳大利亞名校。而韓國、新加坡、加拿大的絕大部分院校都認可高考成績，越高的高考分數(shù)，申請到好學校的機會越大。在歐洲一些國家則要求學生必須提供高考成績，并對分數(shù)有嚴格規(guī)定。

越來越多的海外知名大學承認中國的高考成績，讓中國學生的就學之路有了更多的可能。用國內高考成績申請國外大學，正在成為更多高考生的一個新選擇。

多維解讀

“世界名校認可高考成績”為高考改革提供思路

部分世界名校認可了中國學生的高考成績，表明他們承認了中國的基礎教育：第一，中國擁有高質量的中等教育系統(tǒng)；第二，中國培養(yǎng)出了極具潛力的中學畢業(yè)生。高考成績可以顯示，中國最好的畢業(yè)生完全做好了進入世界一流大學的準備，并且可以預見他們在學業(yè)上會有很好的表現(xiàn)。在國外多元評價錄取的體系下，學術成績是首要的參考要素，而中國的高考恰恰具有這樣的參考價值。

雖然目前并不是所有的世界名校都認可中國的高考成績，但未來高考成績被更多學校接受必然是一種趨勢。一方面，高考成績相對標準化，在錄取評判方面可參考性大；另一方面，高考權威性較高，高考成績相對比較真實。中國教育的各個層面，正逐步推進“得到國外認可”的工作。當然是可喜可賀的事情！國外大學對高考成績的認可，是學校吸引學生申請的手段之一，這恰恰給我們提供了高考改革的思路，應把高考成績作為申請的材料之一，由大學進行多元評價、自主招生，增強大學的競爭意識。否則，中國的教育將面臨人才流失的問題。

“高考成績獲認可”并不值得驕傲

20個國家和地區(qū)的高校認可我國的高考成績，無疑給我國考生提供了更多的志愿選擇。但是，我國高考成績獲認可，就現(xiàn)在而言，仍然不足以成為為之驕傲的“教育成績”。一方面，仍有部分家庭過度迷戀海外留學，甚至不惜血本；另一方面，許多國外的普通大學，在近些年來一直努力擴大在華招生數(shù)量，是對我國近年以來“留學熱”的市場迎合。兩方面的共同刺激下，才有了世界名校對于我國高考成績的認可。同時，我們必須注意到，國外的一流大學，尤其是一些著名高校，仍然并不待見我國的高考制度與成績。這要求我們的教育部門，要加快對高考制度和高校錄取方式的改革，無論是在高校辦學和招生體制機制上，還是在高考制度的改革上都需要深化改革，而不可因為現(xiàn)在這一點點所謂的“認可”就沾沾自喜。

在辦學、招考更加強調全球化理念的當下，我國需要借鑒國際教育的先進做法，并以此來推動我國教育及招考體制的改革發(fā)展。只有這樣，我們的高校才會有全球視野，才能成為世界頂尖大學，我們的高考作為“獨木橋”的功能才能被弱化。