隔壁的陌生人

高望淳

一

下課鈴照常地響了，門窗照常地關(guān)著，學(xué)生照常地坐著，一切都照常地進(jìn)行著。

教室外的冬風(fēng)擠了又?jǐn)D，鉆進(jìn)了門縫里。遍布的粉塵隨著這些許的風(fēng)翻來又滾去，如同渾濁的心靈般不平靜。教室里的燈照得通明，照得地上的黑垢閃爍出光影——可是，卻不足以直指人心。真可憐，這教室里透不出一絲生氣，里面的人已忘了自己，忘了環(huán)境。

二

我就在隔壁教室。下課鈴一響，我便放下筆，走出門去，吹吹冷風(fēng)，哼哼小曲。冷風(fēng)吹著格外的冷，小曲哼得沒什么旋律，但越吹越清爽，越哼越起勁。

窗邊的同學(xué)伸個懶腰推開窗子，望著路人高聲喊了幾句，他的身子伸得格外的長，我怕他會摔下去；去散步的同學(xué)披著單衣，還一蹦一跳的，結(jié)果不一會兒便因凍得受不了而跑了回來，不過他還是嘴硬地對留在教室里的同學(xué)說：“出去透透氣，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”我們便在一旁放肆地笑著。

三

我喜歡在教室里做做清潔，因為我覺得既然一個班級如同一個大家庭，那就應(yīng)該有家的氣息，至少看上去應(yīng)該干干凈凈的。調(diào)皮的同學(xué)總愛在我做清潔時沖出來嚇我一跳，又一溜煙地跑出去。只留下我哭笑不得地看著地上又多出來的幾個腳印。但我舍不得擦掉它們。我的同學(xué)們喜歡說自己是“早上八九點鐘的太陽”，我想，也許朝霞的痕跡本來就無法抹去。

有時看看隔壁教室，還真覺得冷清。只不過隔壁教室里的人和我們可真不一樣，他們班的成績比我們班的要好得多。若說我們是朝霞，他們便應(yīng)該是成熟而明亮的夕陽。但有時我又會為他們感到悲哀，夕陽只能點綴黃昏，也只有夕陽才了無痕跡吧。

四

冬天過了一半，衣裳也多穿了幾件。下了課，一出教室門，冷風(fēng)吹來，格外醒腦。偶爾也見隔壁教室的門被推開，從里面走出幾個裹得像粽子般的學(xué)生。他們走路時全都低著腦袋，互不言語，就這樣慢慢地走進(jìn)廁所，又走出廁所，再回到教室。我目瞪口呆地看著這一切，像是在看一場無聲的電影。

五

地理課上，忽然翻到了介紹珠穆朗瑪峰的那一頁，我想，隔壁教室里的那些人，和我們比起來，他們便如同站在珠穆朗瑪峰的山頂一樣。只是，每次考試完的時候，他們這些站在山頂上的人是最怕掉下來的，畢竟他們是翻越了無數(shù)座山丘之后才到達(dá)山頂?shù)模粢幌伦訌纳巾斏纤は聛?，痛的不是身體，而是心。所以每次考試結(jié)束后，我總能聽見有人在隔壁的教室里哭泣。

而我是一個單純的人，我并不喜歡站在山頂?shù)母杏X，我更喜歡站在山腰。畢竟站在山頂只看得到山下的一片云；而站在山腰，才看得見大好的風(fēng)景。我愛登山，愛的是沿途的風(fēng)景，而非登頂?shù)挠鋹偂?/p>

六

元旦節(jié)，我們唱著歌瘋狂地慶祝，隔壁教室里的人依然悄無聲息，但我們的歌聲一定已經(jīng)傳入他們的耳中?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火。”我想，聽見這歌詞，他們定會感到無比茫然，因為他們不明白我們在唱些什么。我則會大聲地告訴他們：“這是張國榮的《我》。”