淺談校園人性化設計

王一煒

摘要：大學室外空間的人性化塑造是社會不斷進步的必然要求。舒適優(yōu)雅的室外環(huán)境，促進師生、同學、朋友之間的交流和溝通，有易于學生在輕松的環(huán)境中，展示自我的才能，挖掘向上的潛能。人類的情感和精神需求也雇不斷發(fā)展，空間場所的表達也必將與時俱進。

關鍵詞：大學校園；人性化；設計

一、大學校園、人性化設計

在大學校園中，室外交往空間是給師生、同學之間的自由交談、切磋研討、宣傳展示、群體活動提供適宜的聚合環(huán)境的場所。它為師生探討、交流、社交等活動提供了適宜的場所，能夠有效地激發(fā)師生的思想和體驗，滿足大學生渴望群體認同的心理需求，同時也是展示高校校園文化特色的窗口。大學校園大量的隨意交流、偶遇、娛樂及班級間的學習交流都在戶外發(fā)生。因此，校園室外空間環(huán)境為學生，教師等進行交流扮演了極其重要的角色。

人性化設計是指在設計過程當中，根據(jù)人的行為習慣、人體的生理結構、人的心理情況、人的思維方式等等，在原有設計基本功能和性能的基礎上，對建筑和展品進行優(yōu)化，使觀眾參觀起來非常方便、舒適。是在設計中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設計中的人文關懷，是對人性的尊重。

二、以陜西某大學為例進行分析

校區(qū)以教學樓、圖書館、運動場為中軸線，東西兩邊分別為教學樓、實驗樓，形成規(guī)整嚴謹?shù)男@形象，符合輕工專業(yè)治學嚴謹、做派樸實的風格。但校園設計和規(guī)劃還是停留在只考慮建筑與建筑之間的布局和建筑本身的功能造型上，一定程度上與當代大學生充滿朝氣，強調個性，渴望廣泛交流，思想自由活躍的特點有所沖突，沒有足夠的重視使用者的使用心理和需求。

（一）校園室外空間存在的問題

主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①校園綠化。a.校園綠化所選用的植被不當。例如，迎新大道是學生每天上下課堂的必經(jīng)之路，兩旁選用松針類植被，屬四季常青的植物，是景觀性植物，其枝葉呈針狀，在炎熱的夏季并不能為師生起到遮陰的效果。b.校園沒有草坪。大片的草地可以使人們心情心情舒暢，視野寬廣，可以激起大家聊天，聚會的熱情，是人文校園必不可少的一景。②校園室外設施缺乏人性化設計。a.信息設施不完善。例如，除了校園內北門入口處有導視牌外，其他入口均喂見到有指示牌，且校園交叉路口等關鍵性路段也沒有指示牌。校區(qū)較大，這樣讓初來乍到或是對校園不熟悉的人都很難找到目的地。b.照明設施不完善。充足的照明可以給黑暗中的人們安全感，也起到美化夜間環(huán)境的作用。主教學樓A——F樓段的通道、校區(qū)夜間照明系統(tǒng)昏暗。另外，籃球、羽毛球等運動場地照明較差，校區(qū)地處西安北三環(huán)外，周邊多為村落，且多處進行施工，夜間校園的安全系數(shù)不高，更有該保證校園的夜間照明。C.娛樂服務設施欠缺。校園室外環(huán)境中的娛樂服務設施是人們聊天、游戲、交往、讀書、觀賞風景、歇腳時不可缺少的服務設備，體現(xiàn)了對人的室外活動與需求的關懷。可供休息的服務設施以坐具為主，主要分為凳、椅兩類。休閑座椅在校園室外空間并不能隨處可見，只在湖邊和東邊的草地里設置著，且以石凳為主，夏季因太陽暴曬導致石凳溫度高，冬季冰冷石凳溫度冰冷，都無法讓人使用。

（二）校園室外空間設計建議

校園室外空間主要是學生進行學習、交流和活動的空間，可以席地而坐的草坪，也可以是有座椅的湖邊，花叢邊等地，優(yōu)雅的環(huán)境，寬敞的地域，安靜的區(qū)域在心情舒暢狀態(tài)下進行交流活動。在營造適宜人們交流學習活動的空間時，還要講究私密性設置，一般情況下，半私密空間是進行學習交流的好地方，即有一定的私密性，又能夠與外界保持視線和人流上的聯(lián)系，給學習的人帶來一定的安全感。

1、校園綠地設計建議

“十年樹木，百年樹人”因為草木與人才之間的隱喻關系，“菁菁校園”成為人們心中理想的校園模式。綠化植栽對于大學來說不僅起到美化的作用，而且還能形成供師生親切交往，平等交流的空間，是構成第二課堂的重要要素。校園的綠化既能改造自然面貌，又陶冶了人的精神、情操。武漢大學的櫻花、深圳大學的荔枝林、北京大學未名湖畔的垂柳等等，成為了旅游景點。

針對我校校園綠化設計和規(guī)劃的問題，提出以下改進意見及注意事項：①用于遮蔭的行道樹宜選擇高大，樹冠舒展，生長快的樹種。例如，迎新大道及車道兩邊的植物應多種植容易生長且遮陰效果好的樹鐘，解決炎熱的夏季師生們走在道路上被太陽灼燒的痛苦。②隨著校園的不同區(qū)域，不同的環(huán)境性格和氣氛，綠化品種的選擇和搭配也應有所不同。教學區(qū)和圖書館前，應多種植一些靜態(tài)色彩的綠色植物，學生宿舍區(qū)則可多一些絢麗鮮艷的花卉。③在樹種的搭配上，不僅要注意不同樹種在形體上的統(tǒng)一與對比，還要注意色彩的協(xié)調與季節(jié)搭配，使一年四季不斷變化，都有美景可觀賞。選擇種植品種時應避免選擇有毒的和帶有尖刺的植物。例如，圖書館南門東邊的花叢里就生長著有帶刺的植物，給人以距離感，且植物搭配上沒有層次感，也缺乏美感?？蓪⑦@些植物更換成靜態(tài)植物，或者觀賞性花草，讓人們與這些植物形成親近感，給人心情舒暢的感覺，還可以吸引人駐足拍照。另外，校園車道兩旁多為柳樹，要注意柳絮等引起的呼吸道過敏問題。在選擇樹種時要考慮到植物的負面影響，盡量避免和減弱這些問題。④將校園的空地開辟成草地，或者將已覆蓋的空地重新修正成為師生可隨地而坐進行交流、聚會的草坪，宜選植葉短而密實的、耐寒、耐倒伏的草種。

2、校園室外設施建議

室外環(huán)境中需要設置許多為人們使用室外環(huán)境提供方便、保障安全、提供服務的各種設施。

信息設施在校園內尋找自己要去的目的地對于初來乍到的人來說是比較困難的，特別是我校校區(qū)規(guī)模較大。以下是對校園道路標識設計的建議：①在校園主要入口和道路沿線布置校園地圖；②在所有校園建筑的前布置標有名字的牌子。在建筑物正式名稱的下方標明建筑物內的學科、學院名稱等；③在校園所有道路交叉口設置明確的指示牌，標明名稱和方向，并提供照明。

夜晚因天然照明不足，一切陷于黑暗中，人們的活動受到限制，因此提出如下照明設施的建議：學校主要道路照明亮度提升，運動場添置照明設施。增加人們夜晚的能見度，提高安全感，創(chuàng)造夜晚舒適怡人的社會活動、交往空間。增加湖邊的照明設施，美化校園形象，與校園其他照明連成一體，展現(xiàn)校園的美景，產生良好的藝術效果。

室外座椅設計的建議：首先多增加些座椅在場地的邊緣，有樹蔭的地方，供師生休息、聊天等，簡單靈活而實用。其次，注意座椅的選擇。避免石椅和鐵質座椅因溫度引起的變化不適合人乘坐。椅以正坐和休憩為主要目的，具備靠背，有些還有扶手。休息椅凳的設置方式應考慮人在室外環(huán)境休息時的心理習慣和活動規(guī)律。以單座型椅凳或較短連坐椅為主，或可幾張坐凳與桌子結合，以便于人們較長時間地聊天、對弈、休息。

三、總結

優(yōu)雅舒適的校園室外環(huán)境，人性化的校園設計，尊重師生的心理和生理需求，促進師生的交流、成長發(fā)展和學校凝聚力的形成以及有可能發(fā)展成為旅游景點。縱觀舉世聞名的國內外高校，無不有著令人難以忘懷的“大學”室外空間環(huán)境氛圍，它是最為直觀有力的宣傳語。出色的室外環(huán)境使人從踏人校園起，便會體驗到有別于其他城市空間的大學性格，從而肅然起敬、陶冶內心。（作者單位：咸陽師范學院）

參考文獻：

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