應(yīng)屆大學(xué)生跳槽原因與對策分析

張明顏

摘要：當(dāng)前，應(yīng)屆大學(xué)生跳槽這一現(xiàn)象越來越引發(fā)人們的關(guān)注。本文指出跳槽對大學(xué)生自身職業(yè)發(fā)展的不利，對企業(yè)、社會的影響，并從應(yīng)屆大學(xué)生自身、企業(yè)、社會方面剖析跳槽的原因，有針對性地給出對策，以期降低這種行為的發(fā)生頻率，使應(yīng)屆大學(xué)生做好本職工作，使企業(yè)得以更好地留住人才。

關(guān)鍵詞：應(yīng)屆大學(xué)生；跳槽；工作

一、應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的現(xiàn)狀及負(fù)面影響

（一）應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的現(xiàn)狀

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可供人們選擇的職業(yè)越來越多，人員的流動也越來越頻繁，在流動人員中跳槽率較高的是應(yīng)屆大學(xué)生。《2013年員工跳槽調(diào)查報告》顯示，2012年應(yīng)屆大學(xué)生三年內(nèi)變動2次以上工作的高達(dá)57%。應(yīng)屆大學(xué)生如此高的跳槽率必然會帶來許多不良影響。

（二）應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的負(fù)面影響

應(yīng)屆大學(xué)生跳槽首當(dāng)其沖受影響的是企業(yè)，其次是這些大學(xué)生本身。

1、應(yīng)屆大學(xué)生跳槽對企業(yè)的影響

員工流動雖然屬于正?，F(xiàn)象，但是對于企業(yè)來說，頻繁流動如應(yīng)屆大學(xué)生高跳槽率必然會帶來許多不利的影響：第一，一些更加樂觀、積極向上的、精力充沛的大學(xué)生的離去就會使企業(yè)只剩下沒有活力的老職員，使企業(yè)缺乏新思想，破壞企業(yè)的凝聚力和向心力。第二，員工替換成本加大，特別是新員工上崗后工作效果會大打折扣，隨之而來的是較高的成本損耗。第三，員工培訓(xùn)成本增加，而應(yīng)屆大學(xué)生的跳槽使企業(yè)充斥著新員工，這時就會使得企業(yè)再此支出培訓(xùn)費用。

2、應(yīng)屆大學(xué)生跳槽對自身的影響

應(yīng)屆大學(xué)生盲目跳槽，他們很有可能發(fā)現(xiàn)新的企業(yè)還不如原來的企業(yè)，這又會引發(fā)新一輪的跳槽，這樣跳槽的后果往往是職場生涯到頭來一場空，即職場能量“歸零”[2] 。最終導(dǎo)致自身職業(yè)生涯沒有沉淀與積累。

二、應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的原因分析

應(yīng)屆大學(xué)生跳槽很大一部分原因在于自己，但企業(yè)、社會方面也難辭其咎，以下就從應(yīng)屆大學(xué)生自身、企業(yè)、社會方面分析跳槽的原因。

（一）、應(yīng)屆大學(xué)生自身原因

1、應(yīng)屆大學(xué)生自身心理特點影響。

長時間的校園生活使他們不愿意去面對問題，去解決問題，形成了逃避心理，還有不良的就業(yè)心理。具體表現(xiàn)在：第一，逃避心理嚴(yán)重。第二，不良的就業(yè)心理。再次，存在崗位偏見。應(yīng)屆大學(xué)生作為職場新人，企業(yè)一般會讓他們從基層做起，有些應(yīng)屆大學(xué)生接受不了，認(rèn)為自己受到了不公平待遇，就會產(chǎn)生跳槽的想法。

2、應(yīng)屆大學(xué)生能力不足。

對于一個大學(xué)生來說，在校期間主要以理論學(xué)習(xí)為主，實踐經(jīng)驗不足。因此，很多應(yīng)屆大學(xué)生在某些方面能力沒有得到很大提升，具體表現(xiàn)在：首先，適應(yīng)能力差。其次，人際關(guān)系處理能力低。剛涉足社會不久的應(yīng)屆大學(xué)生身上普遍存在的問題是人際關(guān)系處理能力不足，它是大學(xué)生在適應(yīng)工作環(huán)境中揮之不去的難題。

（二）、企業(yè)方面的原因

在企業(yè)中影響應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的因素有很多，例如薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展空間、企業(yè)文化等等。而主要原因在薪酬、工作環(huán)境、發(fā)展空間等方面。

1、薪酬不具有競爭力

而應(yīng)屆大學(xué)生經(jīng)過四年的大學(xué)生活后有強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)獨立和回報父母的愿望，與此同時社交支出又大量增加，甚至有的學(xué)生還背負(fù)著還助學(xué)貸款的債務(wù)，此時是他們經(jīng)濟(jì)最困難的時期，如果薪酬相對過低，那么他們很可能會產(chǎn)生跳槽的想法。

2、企業(yè)工作環(huán)境不良

企業(yè)的工作環(huán)境包括客觀環(huán)境和主觀環(huán)境，那么工作環(huán)境不良既包括客觀環(huán)境不良又包括主觀環(huán)境不良。首先，客觀環(huán)境不良。其次，主觀環(huán)境不良。社會上存在一些對大學(xué)生不利的言論，這些言論對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或多或少的產(chǎn)生了一系列影響，從而使得應(yīng)屆大學(xué)生在工作中偶爾犯的錯誤會使這些高層領(lǐng)導(dǎo)把大學(xué)生的缺點放大，進(jìn)而會對大學(xué)生不夠重視，不能為他們提供活潑，輕松的工作環(huán)境。

3、缺乏成長空間

應(yīng)屆畢業(yè)生大都年輕氣盛，抱負(fù)高遠(yuǎn)，有著強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)愿望。所以，這些應(yīng)屆大學(xué)生就會放棄發(fā)展空間不大的企業(yè)，而選擇跳槽。

（三）、社會輿論影響

社會輿論對人們的思想、行為有直接的影響。社會上關(guān)于大學(xué)生的言論直接影響了人們對應(yīng)屆大學(xué)生這個群體的看法。首先，現(xiàn)在社會上流行著一些不利于應(yīng)屆大學(xué)生的言論。這些言論在很多高層領(lǐng)導(dǎo)的心目中已經(jīng)根深蒂固，這就使得應(yīng)屆大學(xué)生不能得到這些高層領(lǐng)導(dǎo)的重視而萌生去意。其次，社會對大學(xué)生普遍過高的期待是應(yīng)屆畢業(yè)生跳槽的原因之一。

三、應(yīng)屆大學(xué)生跳槽的對策分析

（一）應(yīng)屆大學(xué)生自身方面

針對不成熟的心理和有限的能力以及不健康的就業(yè)心態(tài)對于已經(jīng)踏入社會的應(yīng)屆大學(xué)生們應(yīng)該做到以下三點：

首先要做的就是不斷學(xué)習(xí)，完善自己。作為職場新人，自身理論知識不完善，缺乏實踐經(jīng)驗，遇到各種難題是正常的事，要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)著找出工作中出現(xiàn)問題的原因，而不是找借口，并嘗試著去解決它，而不是選擇逃避性跳槽，如此一來可以提高自己在社會中的競爭力。

其次是樹立健康就業(yè)心態(tài)。不僅要珍惜來之不易的每一個工作機(jī)會，認(rèn)真對待每項工作。

再次是要提高處理人際關(guān)系的能力。應(yīng)屆大學(xué)生要學(xué)會接受復(fù)雜的人際關(guān)系，不僅如此，還應(yīng)該認(rèn)識到自己是團(tuán)隊中的一員，學(xué)會與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且要看到別人的優(yōu)點并向他們學(xué)習(xí)，虛心接受別人的批評。

（二）、企業(yè)方面

1、建立公平合理的薪酬體系

應(yīng)屆大學(xué)生剛剛進(jìn)入社會，經(jīng)濟(jì)開始獨立的同時也希望通過薪酬來體現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)，所以他們要求得到公平合理的薪酬。這里的公平包括內(nèi)在公平與外在公平，內(nèi)在公平是指在企業(yè)內(nèi)部，外在公平是指，雖然應(yīng)屆大學(xué)生的工資水平比較低，但必須不能低于同行業(yè)其他公司的薪酬水平。薪酬體系既要實現(xiàn)內(nèi)在公平又要達(dá)到外在公平。

2、改善企業(yè)的工作環(huán)境，形成和諧的人際關(guān)系

工作環(huán)境包括主觀環(huán)境和客觀環(huán)境?？陀^環(huán)境方面，企業(yè)主管應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫閼?yīng)屆大學(xué)生提供有挑戰(zhàn)性的工作和階段性的工作輪換，而不是長時間的干一些枯燥的工作，消除其工作單調(diào)性，以此激發(fā)應(yīng)屆大學(xué)生工作的熱情。

3.提供廣闊的發(fā)展空間

企業(yè)要想留住人才就必須為自己的員工提供充足的發(fā)展空間，同樣要想留住應(yīng)屆畢業(yè)生，企業(yè)應(yīng)該為他們提供展示自己才華的平臺和機(jī)會。

首先，企業(yè)為應(yīng)屆大學(xué)生提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。

其次，為應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。管理層應(yīng)將企業(yè)發(fā)展與應(yīng)屆大學(xué)生個人發(fā)展結(jié)合起來，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生生涯規(guī)劃，使應(yīng)屆大學(xué)生在幫助企業(yè)實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，也實現(xiàn)自己的個人目標(biāo)。

（三）社會媒體引導(dǎo)正面輿論

社會媒體應(yīng)該充分利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)對大學(xué)生的正面報道，肯定應(yīng)屆大學(xué)生的能力。首先，新聞媒體應(yīng)該多報道應(yīng)屆大學(xué)生有活力，有創(chuàng)造力，有發(fā)展?jié)摿Φ冗@些積極的方面。其次，社會媒體要大力表彰各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，使應(yīng)屆大學(xué)生樹立信心，摒棄職業(yè)有高低、好壞之分的看法。最后，社會要避免有高學(xué)歷就必須有好工作的言論，以減輕應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)壓力。

參考文獻(xiàn)：

1陳力蔚 淺談大學(xué)生頻繁跳槽原因及其教育對策[J] 教育長廊 2009（5）

2應(yīng)屆大學(xué)生跳槽自身原因與對策分析[DB＼OL] 2012-04