素材需要精心篩選 立意需要深刻挖掘

冬日問影

青春成長(zhǎng)的路是艱難曲折的，需要良好的精神品質(zhì)來(lái)支撐。當(dāng)你對(duì)追逐夢(mèng)想感到疲憊的時(shí)候，需要一種執(zhí)著的堅(jiān)持；當(dāng)你失敗陷入痛苦的時(shí)候，需要一種深入的反思；當(dāng)你取得成績(jī)沉浸在沾沾自喜的時(shí)候，更需要一種淡定的心態(tài)……

請(qǐng)以“需要”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

“需要”一詞作為話題出現(xiàn)，立意角度應(yīng)集中為表現(xiàn)作者對(duì)某種精神品質(zhì)渴望的一種主觀心態(tài)。既可以從成長(zhǎng)中追逐夢(mèng)想的種種艱難想到需要執(zhí)著、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的角度立意，也可以從審視自己失敗中痛苦的癥結(jié)所在，找出自己缺少的某種精神品質(zhì)，或是缺少努力的勤奮精神，或是缺少謹(jǐn)慎仔細(xì)的認(rèn)真態(tài)度等角度立意，還可以從如何對(duì)待成功的角度立意，從需要謙虛、淡定、坦然的精神品質(zhì)來(lái)寫，考生也可拓寬角度立意，如成長(zhǎng)中缺少合作探索精神、缺少感恩之心等。無(wú)論選擇哪一角度來(lái)寫，立意都應(yīng)該集中體現(xiàn)在完善自己的精神品質(zhì)方面，都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)于正能量的追求，切不可出現(xiàn)消極的立意。

此題比較適合于寫成記敘文，應(yīng)側(cè)重于考生的自我體驗(yàn)角度來(lái)寫，挖掘成長(zhǎng)生活經(jīng)歷中感受較為深刻的內(nèi)容來(lái)寫，注重刻畫真實(shí)細(xì)節(jié)，力求寫出自己的真情實(shí)感。應(yīng)該避開空洞的套寫，從自己的真實(shí)經(jīng)歷出發(fā)，寫自己成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的事情，如成功與失敗、迷茫與痛苦，都可以淋漓盡致地?cái)懗鰜?lái)。因?yàn)?，?jīng)歷過(guò)了才能懂得什么是自己最需要的。

這個(gè)作文的立意可以從以下幾個(gè)方面構(gòu)思：

立意一：選擇獨(dú)特的一種旅行，與母親去西藏看到了澄澈的納木錯(cuò)湖水，讓大自然的圣潔之水凈化自己的心靈，揭示出成長(zhǎng)中需要淡定的品質(zhì)。

立意二：避開常見的寫作素材，選擇自己所討厭的柳絮寫起，由朋友的做法改變了自己對(duì)柳絮的片面看法，點(diǎn)明自己缺少的精神品質(zhì)。

立意三：從生活中所見的一枝綠色的斷枝，發(fā)現(xiàn)綠枝被風(fēng)吹斷的原因，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)深入反思，找出問題所在，認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)中要善于反思的可貴。

傾心于納木錯(cuò)湖水的澄澈

陸靜怡

看見那抹藍(lán)，我的心便沉醉于其中，再難以忘懷，因?yàn)槟且荒ǔ纬赫鸷沉宋业男撵`。

與它結(jié)緣于那篇《藍(lán)色的藍(lán)》，“納木措”這三個(gè)字便深深烙在心中，獨(dú)特的命名方式與超凡的作用，無(wú)一不牽動(dòng)我的心，鑄成滿心的向往。

終與母親共赴西藏，沿途常見雪山，純潔的白色動(dòng)人心魄，但我想“納木措”應(yīng)該更美幾分。那真的沒有讓我失望，我的高原反應(yīng)被那清澈的藍(lán)擊潰，空氣稀薄依舊，可精神與靈魂的震撼讓我活力四射，我睜大雙眼看到它。

四面的巖石上懸掛著犀牛角，角上純白的哈達(dá)飄出優(yōu)美的弧度。天空仍然是西藏獨(dú)有的湛藍(lán)，云亦一塵不染，一起都美得和諧，卻因她失去了顏色。不同于那些“俗湖”，它的藍(lán)多一分便濃，少一分便淺，許是神女調(diào)和了最美的色彩，信手畫就了吧。它的美并非高貴冷艷，不容世俗，我走近，只見群魚嬉戲其中，卻攪不起半點(diǎn)渾濁。牧民牽來(lái)潔白的牦牛供游客們拍照，那碩大的牛蹄掀起水底的泥沙，我正嘆息，卻見片刻之后塵埃落定，它依然純潔，藍(lán)得美好，震撼之余，不由得羨慕，我何時(shí)才能煉就如此淡泊澄澈。

豁然開朗，這世界上澄澈的人很多，陶淵明毅然的隱世是澄澈，范仲淹淡泊的“不以物喜，不以己悲”亦是澄澈，海瑞清廉為官是澄澈………他們便如“納木措”。

我無(wú)處隱世，亦不為官，我的澄澈就從淡泊開始吧。我無(wú)名利可以追逐，亦無(wú)權(quán)勢(shì)可羨慕，我的淡泊就從忘懷得失開始吧。

面對(duì)考試的優(yōu)異成績(jī)，我掩飾住內(nèi)心洶涌的喜悅，換以淡然繼續(xù)奮斗；面對(duì)漸近的別離，我放下心底澎湃的不舍，換以微笑致?lián)从炎８?；面?duì)前方的挑戰(zhàn)，我鼓起追逐的勇氣，換以勇敢放手一搏?；蛟S我的淡泊澄澈與古人相比不足為奇，但這是我能想到的最好的人生，我愿盡我所能，如它一般，化作一筆澄澈。

傾心于納木錯(cuò)的湖水，我相信，那一筆可貴的澄澈留在心底，我的世界擁有了淡定的天地。

本文選材獨(dú)特，作者以其獨(dú)特的視角，別出心裁選擇了獨(dú)特的內(nèi)容，與母親到西藏看到了清澈湖水，讓“納木措”的澄澈凈化了自己的心靈，表現(xiàn)出淡泊的心志，給人以深刻的思索。

作者的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，沒有煩瑣的鋪墊，也沒有多余的渲染，僅僅一個(gè)“豁然開朗”，便把內(nèi)心的感受揭示得淋漓盡致，一組精練的排比句子，就把借助象征意義表現(xiàn)出的人生哲理闡述得深刻透徹。

欣賞那柳絮的堅(jiān)持

安心玄

溫暖的陽(yáng)光照耀在大地上，天空中不時(shí)有一道灰影飛過(guò)，伴隨著啾啾的鳥鳴。又是一年春暖花開之時(shí)。

春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。楊樹柳樹也都裝點(diǎn)上了嫩綠的葉子，一掃冬天的無(wú)趣，可隨之而來(lái)的不僅有暖人的春景，還有煩人的柳絮。柳絮這個(gè)東西，一到春天它就到處飄，一不小心，它還會(huì)被你吸入嘴里?！捌穱L”一下它的味道，實(shí)在是不討人喜歡。

那一天陪朋友去上課，一路上不斷有柳絮向我們倆飄來(lái)，每一次我都不耐煩地?fù)]揮手，將它們揮走。而朋友的表現(xiàn)則很奇怪。她不時(shí)地捉住一兩片柳絮，將它們放在手中，當(dāng)遇見有大片土地的地方，她就跑過(guò)去將手中的柳絮埋入土地中。見她做了這樣的動(dòng)作幾次之后，我叫住了她問她為什么。她笑著伸出手：“你看，這一團(tuán)柳絮之中小黑點(diǎn)不正是柳樹的種子嗎？我這是在幫柳樹播種啊。”

目光順著她的手，看到了上面的柳絮，在這一瞬間，我覺得這柳絮似乎不那么煩人了。柳絮是柳樹的種子，里面有著生命的另一種延續(xù)，它因世俗的目光而不討人喜歡，但仍舊在天空中飄灑著，那是一種生命的力量在迸發(fā)。

也許一團(tuán)柳絮是非常渺小的，但是千萬(wàn)的柳絮在一起飄灑，總有一些會(huì)找到適合的土壤，并生存下去，這不正是柳絮的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著嗎？那種拼搏向上的精神不正是我所需要具備的嗎？

生活中的事物都具有兩面性，讓你生厭的東西也有著讓你感到可貴的品質(zhì)。正確審視，你就會(huì)收獲自己所需要的正能量。

本文的構(gòu)思布局是很獨(dú)特的，一改經(jīng)常所寫的從柳樹寫出春天的開始，而是從春天柳樹飄飛柳絮，寫出對(duì)柳絮的反感，然后由朋友把柳絮埋入土中的做法改變了對(duì)柳絮的看法，進(jìn)而寫出自己對(duì)柳絮的深刻認(rèn)識(shí)，挖掘出自己所需要的那種精神品質(zhì)，點(diǎn)明文章主題，引人深思。

佳句

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

——諸葛亮

沒有恬淡寡欲的修養(yǎng)，就不能使志向清白；沒有寧?kù)o的心胸，不排除外界干擾，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。諸葛亮認(rèn)為，修身治學(xué)應(yīng)該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

——蘇軾

荷花衰敗，那高擎如傘的荷葉也隨之枯萎；可菊花凋謝，卻還留下了在嚴(yán)霜中傲然挺立的枝干。詩(shī)句以荷襯菊，表達(dá)了對(duì)友人高尚情操的仰慕欽佩之情。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——李商隱

春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。這是表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛情的千古名句，它還寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理，那就是對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn)，含義雋永，耐人尋味。

佳作

人生需要淡然

柳宗元，一個(gè)身影，一把釣竿，一江寒雪。貶官，流放，并沒有將他擊垮，他沒有選擇傾頹，也沒有選擇反抗，只是在這寂寥而空曠的境地里獨(dú)釣一江寒雪。誰(shuí)又能體會(huì)到這是怎樣的一種淡定的心境呢？

一絲淡然的心緒潛入胸懷。放下心靈的包袱，才不至于活得太累。就像此時(shí)的雪，不奢望什么，也不貪圖什么，平靜而安穩(wěn)地落下。做人亦當(dāng)有如此淡泊心境，方能不被名利所擾，不被欲望所困，才能活出灑脫的自己。

驀然回首，覺得是否自己太偏激。每天強(qiáng)烈的追求著名次、分?jǐn)?shù)，每一刻都在焦慮、緊張，欲望的包袱是不是太重，心靈的煩擾是不是太多？

那么，就讓我的初三多一些淡然吧。

那一種精神是可貴的

清朝的鄭板橋畫竹堪稱一絕，不正是因?yàn)樾闹杏锌猛Π蜗蛏?、無(wú)謂風(fēng)雪嚴(yán)寒的翠竹！竹，花中四君子之一。鄭板橋詩(shī)中：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”不正是對(duì)竹堅(jiān)忍不拔品格的贊揚(yáng)嗎？狂風(fēng)席卷翠竹，它頂著寒風(fēng)更加挺拔，暴雨傾盆，翠竹經(jīng)暴雨洗禮，更顯青翠。

望著遠(yuǎn)處連成一片的竹林，我的思緒不禁飄到遠(yuǎn)方，地震災(zāi)后的房屋如雨后春筍般拔地而起，那一輛輛支援北方雪災(zāi)的汽車連成長(zhǎng)龍，那慰問災(zāi)區(qū)的物資從遠(yuǎn)方源源不斷運(yùn)來(lái)，中國(guó)人民經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，不但沒有被擊倒，反而不斷地加強(qiáng)建設(shè)，使災(zāi)區(qū)更加繁榮，使國(guó)家更加強(qiáng)大。眾志成城，面對(duì)未來(lái)路上的困難與挑戰(zhàn)。我不禁將國(guó)家和翠竹聯(lián)系起來(lái)，二者是一樣的堅(jiān)強(qiáng)，是一樣的挺拔，我們有這樣堅(jiān)貞不屈的民族精神，還有什么困難能夠阻擋我們民族的前進(jìn)步伐呢？

遙望翠竹，那一片翠綠映入我的眼簾，那一種精神正是一個(gè)民族的需要。

竹之韻，堅(jiān)貞挺拔在其中；國(guó)之盛，團(tuán)結(jié)奮斗寓其間。