我們的“任意門時(shí)間”

張艷

雖然是一所鄉(xiāng)村小學(xué)校，可論起眼界開闊，思維活躍，古桑小學(xué)的孩子可一點(diǎn)兒也不輸給城市的孩子。這和他們每周五開設(shè)一節(jié)課的“任意門時(shí)間”有很大的關(guān)系。古桑小學(xué)黃校長(zhǎng)說(shuō)，“任意門時(shí)間”的名字來(lái)源于《哆啦A夢(mèng)》。神奇的哆啦A夢(mèng)有一扇任意門，可以用來(lái)穿梭時(shí)空，到世界各地去旅行。古桑小學(xué)的“任意門時(shí)間”是什么，讓我們一起看一看吧——

任意想象：頭腦風(fēng)暴探秘“蟲洞”

三（1）班有很多小科幻迷，在這一周的“任意門時(shí)間”，他們研究起了“蟲洞”。

為了更好地了解“蟲洞”的奧秘，大家觀看了電影《星際穿越》。

電影中表現(xiàn)的蟲洞是球形的，看起來(lái)很直觀，它扭曲了時(shí)空，使時(shí)間變成實(shí)體的五維空間，這簡(jiǎn)直太奇妙了！

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蟲洞，又稱愛(ài)因斯坦-羅森橋，是科學(xué)上的一種假設(shè)，它認(rèn)為宇宙中可能存在連接兩個(gè)不同時(shí)空的狹窄隧道。也就是說(shuō)，只要能夠建造一個(gè)穩(wěn)定的蟲洞，就可以跨越時(shí)間和空間。

電影看完，同學(xué)們展開了關(guān)于“蟲洞”和“時(shí)光旅行”問(wèn)題的“頭腦風(fēng)暴”，大家都說(shuō)得頭頭是道——

劉梧桐：“簡(jiǎn)單地說(shuō)，蟲洞就是連接兩個(gè)時(shí)空的捷徑，只要打開蟲洞，人們就可以像坐過(guò)山車一樣，‘嗖地一下，就到了另一個(gè)時(shí)空！”

李華慧：“可是我最關(guān)心的是，這條通道到底有沒(méi)有可能存在呢？”

李子旭：“理論上說(shuō)，只要進(jìn)入超光速，時(shí)光就能倒流呢！”

杜永興：“影片中飛船在蟲洞里呆上一小時(shí)，地球上就是七年，我們老祖先曾經(jīng)也有過(guò)天上一天，地上十年的說(shuō)法?！?/p>

同學(xué)們的想法五花八門，但有一條是一致的：既然“蟲洞”的說(shuō)法理論上可以存在，那么等我們長(zhǎng)大了，一定可以建造出“蟲洞”來(lái)！

這種有趣的頭腦風(fēng)暴好處多多，鍛煉想象力，拓展知識(shí)面，同時(shí)也悄悄在同學(xué)們心中種下了熱愛(ài)科學(xué)的種子。

任意扮演：今天我長(zhǎng)大了

很多同學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)大真好！大人可以想做什么就做什么。五（2）班的同學(xué)就通過(guò)“任意門時(shí)間”體驗(yàn)了一把長(zhǎng)大的感覺(jué)。

活動(dòng)在學(xué)校這個(gè)小“社會(huì)”里展開，參與的同學(xué)會(huì)提前“長(zhǎng)大”，并找一份自己喜歡的工作去完成。

這幾個(gè)小“語(yǔ)文老師”的任務(wù)分別是批改課堂作業(yè)、作文和試卷。

十分鐘過(guò)去了，這位“小老師”劉美婷只批改出一本作文來(lái)?？磥?lái)要想在一節(jié)課的時(shí)間里完成四十五本作文的批改，根本不可能！原來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師這么辛苦?。?/p>

這些揮舞著大剪刀的男生是“園丁”。他們覺(jué)得拿著大剪刀修剪花木，就像剪刀手愛(ài)德華一樣酷?？墒遣灰粫?huì)兒，一個(gè)個(gè)就腰酸背痛，再也擺不出酷酷的姿勢(shì)，連連祈禱“任意門時(shí)間”快些結(jié)束。

扮演校長(zhǎng)的同學(xué)成功占領(lǐng)了校長(zhǎng)辦公室。黃校長(zhǎng)聽說(shuō)有同學(xué)要在“任意門時(shí)間”當(dāng)校長(zhǎng)，只好“無(wú)奈”讓出了他的辦公桌，還親自指導(dǎo)同學(xué)看文件。

這位坐在辦公椅上批閱文件的同學(xué)，看上去有模有樣的吧！不過(guò)，那一堆堆的文件都得看完嗎？

看來(lái)老師、園丁、校長(zhǎng)都不好當(dāng)，機(jī)智的宗學(xué)浩想到一個(gè)“舒服”的工作，當(dāng)看校門的門衛(wèi)，他認(rèn)為這是最簡(jiǎn)單最輕松的活兒。

可惜事與愿違，除了要時(shí)刻注意校門外的“可疑分子”，保護(hù)全校師生的安全，宗學(xué)浩還遭遇到了校門電路故障，每當(dāng)車輛進(jìn)出，只得親自上陣開門關(guān)門。

這次“任意門時(shí)間”一結(jié)束，劉美婷同學(xué)就搶著作總結(jié)發(fā)言：“聽著，你們下次在寫作文的時(shí)候，不會(huì)寫的字一定要查字典！句子一定要想通順了再下筆！你們知道語(yǔ)文老師改作文有多不容易嗎！為了給你們修改錯(cuò)別字，我的眼都看花了！”

朱坤說(shuō)：“我還以為當(dāng)校長(zhǎng)多威風(fēng)，原來(lái)也是個(gè)苦差事！”

王其樂(lè)說(shuō)：“我覺(jué)得我們學(xué)校的園丁馬爺爺最辛苦了，我才修剪了一節(jié)課，胳膊就酸得抬不起來(lái)，馬爺爺要負(fù)責(zé)全校的花木修剪，真是太不容易了?！?/p>

看來(lái)，長(zhǎng)大并不意味著想做什么就做什么，大人可要承擔(dān)更大的責(zé)任喲！

每個(gè)班級(jí)的“任意門時(shí)間”都有自己的特色，有的班級(jí)利用多媒體設(shè)備帶著大家“環(huán)球旅行”，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情；有的班級(jí)到學(xué)校的標(biāo)本室體驗(yàn)“穿越叢林”；有的班級(jí)在“比特實(shí)驗(yàn)室”動(dòng)手又動(dòng)腦，體驗(yàn)當(dāng)小科學(xué)家的感受；甚至有的班還會(huì)獲得“任意門時(shí)間”課外拓展的機(jī)會(huì)，到我們江蘇著名的鐵山寺森林公園里體驗(yàn)真正的叢林風(fēng)光……

“任意門時(shí)間”是同學(xué)們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮奇思妙想的時(shí)間，也是同學(xué)們體驗(yàn)生活，探索世界的時(shí)間。利用身邊的資源，足不出戶，最大程度地開拓同學(xué)們的視野，正是“任意門時(shí)間”的神奇之處。

同學(xué)們，你們的學(xué)校里都有哪些豐富多彩的活動(dòng)呢？