我眼中的秋天

趙宇萌

秋天，是懷念的;秋天，是豐收的;秋天，是喜悅的。而在我眼中的秋天，是屬于秋風(fēng)秋樹秋葉的。

習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹在我的耳邊，凌亂的發(fā)絲在空中飛舞，不是夏日清爽的涼風(fēng)，不是冬日刺骨的冷風(fēng)，而是調(diào)皮的秋風(fēng)。

走在林蔭小道上，小樹隨風(fēng)搖曳，忽的，一陣大風(fēng)刮來，將它們吹得暈頭轉(zhuǎn)向，再也沒了先前的那份輕松，多了一分迷茫與恐慌。我知道，它們想停下來，為路過的人們開辟一條涼爽的小路，可是，樹欲靜而風(fēng)不止，它們也無能為力。

走出狂風(fēng)大作的小道，眼前一片明亮：一排排的梧桐樹佇立在馬路兩旁，瞧！那腰桿是多么的筆直，仿佛準(zhǔn)備隨時沖上戰(zhàn)場。它們用粗壯的枝干，保護著行走的人們。最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，一陣秋風(fēng)吹來，梧桐樹葉紛紛揚揚地飄落下來，似黃蝶翩躚。不，應(yīng)該更像信紙舞飛！我認真地揀起一封秋姑娘寫給我們的書信，只見它金黃金黃，松松軟軟，那條條交錯的紋絡(luò)，不就是秋姑娘對我們的句句真誠問候嗎？

那“沙沙”的聲音，是落葉的聲音。到處都是它們：馬路邊，房檐上，小路上，它們的影子清晰可見。隨著雙腳的落下，接著發(fā)出清脆的響聲。有的樹葉運氣“好”，被拿回家去做“畫”了，我卻覺得可惜啊，它離開了它的大樹媽媽。

走進校園，一堆一堆的落葉安靜的躺在地上，看著孩子們玩耍。哦，我看到了和我僅有“一墻之隔”的大樹，它們急切地把枝干伸入校園，迫不及待地和孩子們嬉戲。操場上，瀟灑的葉影在我面前奔跑，仿佛在和時間賽跑。轉(zhuǎn)眼間，我十三歲了，在過去的歲月里，時間也不知不覺流走了許多許多，在以后的時間里，我會更珍惜這時光。

秋天，我眼中的秋天，風(fēng)是調(diào)皮的，樹是活潑的，葉是飄灑的，而我應(yīng)該是更努力的。

學(xué)校：河南鄭州市第七十一中學(xué)

導(dǎo)師：王 潔

點評：小作者移步換景小道，馬路，校園，寫秋天在她眼中的形象;文章的描寫重點放在了秋風(fēng)及秋天的樹和葉上，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄零;作者選取了一系列秋天的意象運用比喻、擬人、排比等修辭生動形象地刻畫出一個爽朗的秋天。文末“秋天，我眼中的秋天，風(fēng)是調(diào)皮的，樹是活潑的，葉是飄灑的，而我應(yīng)該是更努力的”這一番感悟用擬人化的形容詞總結(jié)景物特征，觸景生情，文筆細膩，勾勒出一位積極向上、珍惜光陰的少年形象。（畢勝群）