最強大腦，你能做到嗎？

郗旺

在如今一堆唱歌跳舞的電視節(jié)目中，一檔“大型科學類腦力真人秀”脫穎而出，受到了眾人的追捧——這就是《最強大腦》。兩季下來，“像素眼”鄭才千、“魔方男神”賈立平、“中國隊長”王峰、“迷宮行者”鮑橒、“鬼才之眼”王昱珩等“最強大腦”們讓人嘖嘖稱奇。

驚異之余，不知你有沒有想過：他們真的是“天降奇才”嗎，像我們這種普通人有沒有可能練就一副“最強大腦”呢？

人類大腦只開發(fā)了10%？

說到腦力，你可能聽過一種說法：普通人的大腦只開發(fā)了10%（有人說是20%，甚至還有說1%的），而諸多頗有建樹的人物的大腦“開發(fā)率”則比較高。去年上映的科幻電影《超體》更是圍繞著這個“10%”講述了一個驚心動魄的故事。不過不幸的是，這只是一個流言罷了。

流言的源頭可以追溯到20世紀初期。那時，人們對大腦的了解可謂“圖樣圖森破”（too young， too simple），科學家開始通過切割動物大腦的不同部位，來分析大腦的不同區(qū)域都有些啥功能。1920年，美國著名生理學家拉希里為了研究大腦的記憶和學習功能，設(shè)計了一個“老鼠迷宮實驗”。實驗時他發(fā)現(xiàn)，切除一定量的大腦組織，并不會影響老鼠走迷宮的能力，甚至當切除量達到近60%時，都不會對老鼠的記憶學習能力產(chǎn)生顯著影響。這一實驗結(jié)果被大眾理解為“大腦中具有實際功能的部分所占比例很小”，進而認為大部分大腦是“無用的”，之后被進一步夸大為“大腦還有極大的開發(fā)潛力”。而這一“結(jié)論”又通過一些著名人士（比如著名記者托馬斯、企業(yè)巨頭卡內(nèi)基，甚至愛因斯坦）的引述，成為人們深信不疑的“定律”。

然而實際上，拉希里的實驗并不能得出這樣的結(jié)論，因為對于老鼠來說，走迷宮這種事兒根本不算啥，只需調(diào)用大腦的一部分基礎(chǔ)功能就夠了。而掃描一下人類的大腦就會發(fā)現(xiàn)，即使是在幾乎完全沒有外界刺激的“靜息”狀態(tài)下，大腦中依然有大片區(qū)域處于活動之中。其中很多區(qū)域雖然不是記憶、思維、邏輯等活動的核心區(qū)，卻負責將各個核心區(qū)聯(lián)系起來——而這種聯(lián)系，和語言、想象等高級神經(jīng)活動密切相關(guān)。換句話說，幾乎整個大腦的所有部位都參與了人類的高級神經(jīng)活動，并不存在“不重要”或者“未開發(fā)”的區(qū)域。

既然如此，為什么有些人展示了過人的“天賦”，有些人卻碌碌無為呢？

“天賦”靠天嗎？

咱們先來界定一下什么是“天賦”吧。我們通常說的“天賦”，更多的是指一種能夠展現(xiàn)出來的獨特的、異于常人的才能。比如原地轉(zhuǎn)圈誰都會，算不得天賦，但是我能像吃了某某神糖一樣連轉(zhuǎn)三天三夜根本停不下來，而你們誰都做不到，那么就可以說我有這方面的“天賦”。

從字面上看，這個詞本身就有“上天賦予”的意思。的確有一種觀點認為，有的人天生注定具有某種能力，且能達到某個高度，這種能力是寫入基因之中、可以遺傳的——這被稱為“天賦固定論”。

空口無憑，證據(jù)呢？你瞧，很多具有相似天賦的人常常出現(xiàn)在同一個家族中，例如我國文學史上有“三蘇”之稱的蘇洵、蘇軾、蘇轍，法國名家大仲馬和小仲馬，而“進化論之父”達爾文和他的三個兒子也都是英國皇家學會的成員……

可是相反的例子也不少見。有很多“天才”誕生于從沒有出現(xiàn)過天才的家族之中，這又怎么解釋呢？而且，如果天賦是固定的，那么自然應(yīng)該有一種標志，能將這種“天賦異稟者”鑒別出來。大約一百年前，相信存在“天才基因”的斯坦福大學研究者劉易斯·特曼精挑細選了一些“神童”進行跟蹤觀察，這些年幼時在某些才能上超人一等的孩子們，長大后卻無人成為杰出的“天才”；相反，一些不被認為是“神童”的人，最終成了佼佼者。

與“天賦固定論”相對的就是“天賦可變論”。它認為，“天賦”可以和身體機能一樣，通過適當?shù)木毩暫陀柧毜玫教岣摺ｋS著腦科學研究的進展，已經(jīng)有越來越多的證據(jù)支持這一論點。例如在2008年發(fā)表的一項研究中，研究人員讓一群學生反復練習一種游戲：觀看不斷變化的電腦屏幕，然后說出屏幕上出現(xiàn)的字母或圖案在上一步、上上一步、上上上一步……的位置，通過幾周乃至十幾周難度漸進的訓練，學生們的注意力和記憶力都顯著改善，同時“意外”改善的還有他們的判斷和分析能力——他們回答“矩陣問題”（注：一種數(shù)據(jù)分析方法）的成績大幅度提高。而對一系列專業(yè)級別的人士如圍棋高手、著名作曲家的調(diào)查統(tǒng)計顯示，當他們到達“大師”等級之前，平均要進行超過1萬小時枯燥的訓練。由此可見，訓練和不斷強化的過程，的確是提高“天賦”的一種重要手段。

拼天賦，還是拼努力？

特曼先生在一百年前尋找“天才基因”的努力，最后以失敗而告終。一百年過去了，遺傳和基因分析技術(shù)的進步同樣沒能讓人們找到“聰明基因”或“天賦基因”。人們逐漸認識到，人類大腦的能力，或者說“天賦”，并非是一兩個基因決定的。事實上，大腦的總體功能由相當多的基因綜合決定，盡管從單個基因角度上看可能存在較大差異，但眾多不同基因的“拉平效應(yīng)”，使得大腦整體功能的差異并沒有我們想象的那么顯著。這就好比兩片不同的草坪，雖然每一根草的高度各不相同，但是從整體上看，兩片草坪的高度是相似的。

當然，如果具體到某一特定能力，個體間的確會存在差異，例如要在10秒鐘之內(nèi)還原一個三階魔方，有的人可能經(jīng)過兩千個小時的訓練就能達到，而有的人可能需要一萬個小時。這樣來看，似乎可以說明前者更具有“天賦”。但不要忘記，這些“高天賦”者完成任務(wù)也同樣需要大量的練習，沒有任何人一出生就能達到大師的水準。那些在電視上無限風光的“最強大腦”們，背后付出的汗水是常人難以想象的。

科學告訴你，其實我們每個人都擁有一顆差不多的腦瓜，而差異最大的，只是努力的程度而已。有句話說得好：“可怕的不是別人比你聰明，而是比你聰明的人比你更努力！”以大多數(shù)人的努力程度之低，還根本輪不到拼天賦呢。