淺析我國(guó)競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策

李淑紅

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，競(jìng)技體育也得到了快速發(fā)展，同時(shí)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，也為我國(guó)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)提供了新的發(fā)展機(jī)遇。田徑項(xiàng)目作為競(jìng)技體育中的一種，是衡量各國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)水平的重要標(biāo)志。然而在當(dāng)前快速發(fā)展的田徑競(jìng)技體育中，還存在著許多方面的問(wèn)題。該文主要對(duì)競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的原因進(jìn)行了分析，從而提出了幾點(diǎn)發(fā)展對(duì)策，希望能對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技體育 田徑運(yùn)動(dòng) 發(fā)展現(xiàn)狀 存在的問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（b）-0229-01

田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老而傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，一個(gè)國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)水平的高低主要是看田徑運(yùn)動(dòng)水平的高低，在競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中有一種說(shuō)法：“得田徑者得天下”，因?yàn)樘飶竭\(yùn)動(dòng)是一切體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)水平隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，綜合國(guó)力的提升，也得到了很大發(fā)展，并且在一些國(guó)際大賽上也取得了不小的成就，比如王軍霞在1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上獲得5000 m金牌、劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110 m跨欄金牌等。雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)水平和國(guó)外相比，還存在著很大的差距。如何彌補(bǔ)這些差距，是當(dāng)前我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)需要面對(duì)的一個(gè)重要問(wèn)題。

1 我國(guó)競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

在當(dāng)今世界田徑運(yùn)動(dòng)中，美國(guó)占據(jù)著很重要的位置，而我國(guó)在世界田徑比賽中雖然也獲得了不小的成績(jī)，但是這些成績(jī)并沒(méi)有那么讓人矚目。

通過(guò)梳理過(guò)去我國(guó)所獲得的田徑金牌數(shù)，能夠說(shuō)明我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)水平。從1984年奧運(yùn)會(huì)到2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)在奧運(yùn)田徑項(xiàng)目中只獲得過(guò)6枚金牌，分別是1992年陳躍玲奪得巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)競(jìng)走金牌；在1996年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上王軍霞獲得5000 m金牌；在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上王麗萍奪得競(jìng)走金牌；在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔奪得110 m男欄冠軍、邢慧娜奪女子萬(wàn)米金牌；在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上陳定奪得男子20 km競(jìng)走金牌[1]。

從以上的數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平總體還是偏低的，與世界上一些田徑強(qiáng)國(guó)的運(yùn)動(dòng)水平還有很大差距。雖然目前在亞洲各國(guó)處于領(lǐng)先地位，但是這些優(yōu)勢(shì)并不是很大，隨時(shí)都有可能被其他國(guó)家所超越。

2 我國(guó)競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題

2.1 訓(xùn)練基地不完善，訓(xùn)練的科學(xué)化不高

在競(jìng)技體育中，田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)體能性運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)化的訓(xùn)練是重要的，但是最主要的還是對(duì)運(yùn)動(dòng)員在能力上的改造，畢竟田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目依靠的技術(shù)只是外在的，真正需要的是內(nèi)在的能力。目前，我國(guó)的競(jìng)技體育訓(xùn)練基地還不是十分的完善，一些基地只能滿足一般性的訓(xùn)練和日常生活所需，距離現(xiàn)代化的訓(xùn)練基地還有很大差距。由于訓(xùn)練基地不夠完善，也使得我們訓(xùn)練的科學(xué)性不夠強(qiáng)，從而造成訓(xùn)練質(zhì)量不高，影響運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平。

2.2 經(jīng)費(fèi)投入不足

一方面，對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入不足，使得一些體育設(shè)施建設(shè)不夠完善，因此，許多能夠提高運(yùn)動(dòng)員水平的方法無(wú)法在訓(xùn)練中正常實(shí)施。同時(shí)，田徑項(xiàng)目又是一個(gè)項(xiàng)目很多的運(yùn)動(dòng)，規(guī)模比較大，人數(shù)也比較多，所以在奧運(yùn)競(jìng)技中也無(wú)法享受財(cái)政補(bǔ)貼；另一方面，田徑項(xiàng)目沒(méi)有像足球和籃球那樣受到人們的喜愛(ài)，所以社會(huì)影響力低，獲得社會(huì)贊助比較困難。因此對(duì)田徑訓(xùn)練的資金投入不足，使得田徑項(xiàng)目得不到全面的發(fā)展。

2.3 后備力量不足

田徑后備人才狀況關(guān)系到我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但是，一直以來(lái)，我國(guó)田徑都面臨一個(gè)重要的問(wèn)題，即后備人才不足。在競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)生命都是有限的，在體育界把這個(gè)叫做“三旱”現(xiàn)象，即在運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)三年一斷檔的現(xiàn)象。此外，田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比較枯燥乏味，在訓(xùn)練時(shí)也很辛苦，短時(shí)間內(nèi)也很難有所成效，從而受到熱門體育的沖擊，導(dǎo)致人才和數(shù)量下降[2]。

3 我國(guó)競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)同各國(guó)之間的交流

當(dāng)今社會(huì)是信息化比較透明的社會(huì)，信息傳達(dá)速度非?？?，如果不及時(shí)地去學(xué)習(xí)，就可能會(huì)落后。因此，我們要加強(qiáng)同各國(guó)田徑教練員之間的交流，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的訓(xùn)練方法，不能閉門造車，固步自封。同時(shí)要引進(jìn)外來(lái)的競(jìng)技體育教練人才，在引進(jìn)外來(lái)人才的同時(shí)也要把我國(guó)教練員送出去，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)訓(xùn)練方法。這兩者要充分地結(jié)合起來(lái)才能促進(jìn)我國(guó)田徑事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

3.2 探索新的訓(xùn)練方法和手段

在競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，教練員要積極探索新的、科學(xué)化的訓(xùn)練方法和手段，擺脫陳舊的訓(xùn)練方法和手段。一個(gè)良好的訓(xùn)練體系，在競(jìng)技體育訓(xùn)練中能夠達(dá)到事半功倍的效果。所以，在競(jìng)技體育訓(xùn)練中要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行全面的訓(xùn)練，不僅僅只是注重單一方面的訓(xùn)練，而是應(yīng)該積極探索各種訓(xùn)練之間的關(guān)系，將各種訓(xùn)練手段結(jié)合起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的科學(xué)訓(xùn)練體系。

3.3 教練員要提高自身的訓(xùn)練能力

教練員是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的直接負(fù)責(zé)者，教練員的能力高低直接影響著運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，這就要求教練員必須擁有高水平的訓(xùn)練能力。在競(jìng)技體育中，教練員要想運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)不斷提高，就要不斷地提高自己的訓(xùn)練能力以及自身的綜合素質(zhì)。在當(dāng)前競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，教練員除了要有過(guò)硬的專業(yè)訓(xùn)練技術(shù)之外，還要具備較高的專業(yè)理論知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

3.4 提高教練員的管理能力

在競(jìng)技體育訓(xùn)練中，教練不僅是訓(xùn)練中的第一負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是管理的負(fù)責(zé)人，訓(xùn)練和管理兩者是分不開(kāi)的，是一個(gè)整體。在過(guò)去的體育訓(xùn)練中，教練員只是擔(dān)任訓(xùn)練的任務(wù)者，把管理割裂開(kāi)來(lái)，使得訓(xùn)練和管理脫節(jié)，跟不上運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，這樣就會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的整體水平。在當(dāng)前競(jìng)技體育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，要把訓(xùn)練和管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教練員不僅要會(huì)訓(xùn)練，還要有管理的能力，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化訓(xùn)練的同時(shí)，還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行合理有效的管理[3]。

3.5 加強(qiáng)教練員和運(yùn)動(dòng)員之間的溝通

教練員除了對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行正常的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之外，還要和運(yùn)動(dòng)員保持良好的關(guān)系。平時(shí)訓(xùn)練中教練員要積極地和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通，教練員在與運(yùn)動(dòng)員溝通時(shí)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，以引導(dǎo)鼓勵(lì)為主，對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練遇到的問(wèn)題，要及時(shí)地解決，才能保證運(yùn)動(dòng)員全身心地投入到訓(xùn)練中，從而提高訓(xùn)練水平[4]。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上對(duì)競(jìng)技體育田徑運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的原因進(jìn)行分析，可以看出，當(dāng)前我國(guó)競(jìng)技田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展還存在許多問(wèn)題，總體實(shí)力不容樂(lè)觀，與世界強(qiáng)國(guó)相比還有很大的差距。所以我們要積極尋找田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的不足之處，并且改善這些不足，為我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做足準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱曉明.我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展中存在的問(wèn)題分析及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2014（8）：177-178.

[2] 郝錦亮.淺談我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（12）：73-74.

[3] 吳燕.競(jìng)技體育對(duì)教練員素質(zhì)和能力的新挑戰(zhàn)[J].安徽體育科技，2002（6）：62-65.

[4] 劉繼成，吳霞.當(dāng)前我國(guó)田徑教練員存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J].科技文匯，2008，（25）：283.