高職校本教材教學內(nèi)容實效性對策研究

陳川　周鵬鵬

摘 要：校本教材的開發(fā)是當前高等職業(yè)教育研究的難題，油氣儲運技術(shù)專業(yè)作為稀缺專業(yè)更加增加了其開發(fā)的難度。為提高校本教材內(nèi)容開發(fā)的實效性，分別從職業(yè)崗位群、職業(yè)技能、課程體系等方面提出對策，進而促進專業(yè)發(fā)展，打造品牌特色。

關(guān)鍵詞：高職 油氣儲運 校本教材 實效性

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（b）-0183-01

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》及《中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)能力基本要求》提出以服務(wù)人才培養(yǎng)為目標，以提高教材質(zhì)量為核心，選用和建設(shè)一批符合高等職業(yè)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的具有科學性、先進性、適用性的教材。作為江蘇省首例開設(shè)油氣儲運技術(shù)專業(yè)的高職院校面臨著極大的機遇和挑戰(zhàn)，開發(fā)校本教材勢在必行，提高校本教材開發(fā)的實效性更是重中之重。

1 開發(fā)高職油氣儲運技術(shù)專業(yè)校本教材的意義

目前培養(yǎng)油氣儲運技術(shù)應用型高技能人才的高職高專院校全國只有十多個，主要分布于華北、東北、西北等石油產(chǎn)地。大部分高職院校集中面向周邊的各大油氣田輸送人才，如天津石油職業(yè)技術(shù)學院常年為華北油田輸送人才，蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院主要面向玉門油田、長慶油田。這就直接導致了油氣儲運技術(shù)專業(yè)統(tǒng)編教材的缺乏和單一，目前僅化學工業(yè)出版社發(fā)行了石油產(chǎn)品煉制加工方面的高職高專教材。該院的油氣儲運技術(shù)專業(yè)要想打造成江蘇省品牌特色專業(yè)，必須立足于江蘇乃至長三角地區(qū)，以培養(yǎng)液體化學品碼頭、油庫等一線操作工為目標，形成自己的專業(yè)特色。

2 提高校本教材教學內(nèi)容實效性的對策

2.1 調(diào)研職業(yè)崗位群

基于高職教育以服務(wù)地方經(jīng)濟為主，該專業(yè)主要是面向我省或周邊沿江沿?；瘜W品碼頭、油庫、加油站、加氣站等培養(yǎng)從事油氣及大宗化學品的輸送、儲存與裝卸、計量等方面的高級技術(shù)應用性人才。通過對常州港華燃氣有限公司、常州鐘樓油庫、江蘇海企有限公司、揚子石化儲運廠、揚州港液體化工碼頭、中石化南京工程公司、中石油化工原料生產(chǎn)基地等二十幾家企業(yè)的職業(yè)崗位群進行調(diào)研，油氣儲運行業(yè)主要崗位群的工種有油品儲運工、燃氣輸送工、司爐工、綜合計量工、油品分析工、自動化儀表工等。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的定位以及企業(yè)的人才需求，以燃氣輸送工及油品儲運工為核心工種，專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程體系圍繞這兩個中心展開。

2.2 構(gòu)建職業(yè)技能

以職業(yè)崗位的典型工作能力要求以及《國家職業(yè)標準匯編》中對油品儲運高級工及燃氣輸送高級工的工作能力要求，借鑒“職業(yè)帶”理論及企業(yè)調(diào)研結(jié)果，分析并確定油氣儲運專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)崗位群所需的職業(yè)技能和專業(yè)知識，如下表1所示。

根據(jù)儲運專業(yè)的培養(yǎng)目標和行業(yè)特點，樹立“以就業(yè)為導向、以能力為本位”的教學理念，突出專業(yè)的應用性及職業(yè)能力培養(yǎng)。對于應屆畢業(yè)生要求學歷證書與職業(yè)資格證書雙證合一方能畢業(yè)，學生可根據(jù)自己的興趣愛好和就業(yè)傾向，在燃氣輸送工或油品儲運工兩個工種中二者選其一。

2.3 重組課程體系

根據(jù)國家職業(yè)資格標準，依照“能力遞進、分層設(shè)置”專業(yè)課程體系的架構(gòu)理念，通過“三維一體”共同解析歸納職業(yè)崗位群的典型工作任務(wù)，重新開發(fā)《危險化學品安全技術(shù)》、《燃氣輸配技術(shù)》、《油氣儲運技術(shù)》等3門核心課程，基于工作工程編寫配套材料及多媒體課件?！段ｋU化學品安全技術(shù)》以液化石油氣碼頭為工作背景，將工作任務(wù)劃分為危險化學品的運輸、儲存和經(jīng)營、危險化學品的職業(yè)危害防護、危險化學品火災和爆炸事故處理；《燃氣輸配技術(shù)》以城市燃氣輸配為工作任務(wù)，分解為燃氣的儲存、壓力調(diào)節(jié)與計量、泵與壓縮機管理、DCS控制、燃氣調(diào)度、輸氣管道工藝等六大模塊；而《油氣輸配技術(shù)》以油庫和加油站為工作背景，將工作任務(wù)劃分為油罐運行管理、輸油設(shè)備的維護、油品的計量、輸油管線停輸、油品檢測、輸油管道工藝。

3 結(jié)語

高職油氣儲運技術(shù)專業(yè)雖然隨著國家新能源政策成為熱門專業(yè)，但可借鑒經(jīng)驗較少。校本教材的開發(fā)面臨著諸多問題，需要不斷地進行研究和探索，提高開發(fā)的實效性，為社會培養(yǎng)適應職業(yè)崗位要求的專業(yè)人才。

參考文獻

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