道路與橋梁專(zhuān)業(yè)建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃

宋新龍,劉偉（黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,黑龍江牡丹江157011）

道路與橋梁專(zhuān)業(yè)建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃

宋新龍,劉偉
（黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,黑龍江牡丹江157011）

摘要：道橋?qū)I(yè)廣泛開(kāi)展或參與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在不影響校內(nèi)教學(xué)工作的前提下到企業(yè)兼職或參與合作科技研究。

關(guān)鍵詞：道橋；專(zhuān)業(yè)；建設(shè)??

新的形勢(shì)下，道路與橋梁專(zhuān)業(yè)到了新的發(fā)展階段，也遇到了新的困難，今后一段時(shí)間，如何發(fā)展專(zhuān)業(yè)成為了新的課題。作者從本院實(shí)際出發(fā)分析道橋?qū)I(yè)下一步應(yīng)發(fā)展的方向。

1放寬眼界，加大投入，進(jìn)一步推進(jìn)干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)道橋?qū)I(yè)教師培訓(xùn)。拓寬道橋?qū)I(yè)教師培訓(xùn)途徑，加大培訓(xùn)資金投入，以青年教師為重點(diǎn)，通過(guò)國(guó)培、境外培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、校內(nèi)培訓(xùn)、導(dǎo)師制等形式，多途徑加強(qiáng)師資培養(yǎng)；組織第二批道橋?qū)I(yè)青年教師的職教能力測(cè)評(píng)；繼續(xù)組織教師專(zhuān)項(xiàng)技能競(jìng)賽、教學(xué)名師和青年新秀評(píng)選等，更多搭建道橋?qū)I(yè)教師展示才能的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)課程資源建設(shè)。把道橋?qū)I(yè)課程資源建設(shè)納入到師資隊(duì)伍建設(shè)中，通過(guò)校內(nèi)開(kāi)發(fā)，建立校內(nèi)精品資源共享課程建設(shè)平臺(tái)，以此鍛煉教師盡快提高開(kāi)發(fā)道橋?qū)I(yè)教材、駕馭教材的能力。以道橋?qū)I(yè)課程教學(xué)改革為依托，積極開(kāi)展精品資源共享課建設(shè)，爭(zhēng)取教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目或參與項(xiàng)目建設(shè)。結(jié)合課程教學(xué)改革和中高職貫通培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)相關(guān)特色教材。主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)溝通，引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，試行并總結(jié)慕課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索慕課在高職教學(xué)中的應(yīng)用，組織微課技術(shù)培訓(xùn)與微課開(kāi)發(fā)。

2推進(jìn)制度創(chuàng)新，提高道橋?qū)I(yè)工作效率

（1）繼續(xù)推進(jìn)管理體制、工作機(jī)制改革。以創(chuàng)建科學(xué)、高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，進(jìn)一步深化改革，提高全院各層機(jī)構(gòu)運(yùn)行效率；進(jìn)行體制機(jī)制創(chuàng)新，逐步建立按能力競(jìng)崗、按崗位管理、科學(xué)評(píng)價(jià)考核、人員能上能下、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展、科學(xué)、高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制；落實(shí)整章建制工作，形成學(xué)院適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展、科學(xué)、規(guī)范、完整的制度體系；強(qiáng)化督辦工作，建立責(zé)任追究制度，推進(jìn)工作的落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的廉政工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)道橋?qū)I(yè)教育教學(xué)督導(dǎo)管理工作。完善三期教學(xué)檢查機(jī)制，教務(wù)處要參與檢查，強(qiáng)化檢查的針對(duì)性、督導(dǎo)性、規(guī)范性，問(wèn)題要有處理，結(jié)果要有反饋，切實(shí)發(fā)揮三期教學(xué)檢查在規(guī)范管理、指導(dǎo)督促及質(zhì)量保證作用；探索實(shí)施教師考核末位待崗機(jī)制；構(gòu)建督導(dǎo)處、教務(wù)處和道橋?qū)I(yè)多管齊下的督導(dǎo)體系。

（3）進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生管理教育工作。以修德為主線(xiàn)，創(chuàng)新學(xué)生工作方式方法，深入研究學(xué)生德育工作特點(diǎn)，加強(qiáng)探索與實(shí)踐，有針對(duì)性的開(kāi)展工作；擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)范圍，在道橋?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生中進(jìn)行文明行為提示教育，深入開(kāi)展誠(chéng)信教育及相應(yīng)活動(dòng)，加大道橋?qū)I(yè)德育實(shí)驗(yàn)班無(wú)監(jiān)考老師的誠(chéng)信考試范圍；建立健全道橋?qū)I(yè)系部學(xué)生工作、輔導(dǎo)員工作考核機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，努力增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性和親和力、感染力；加強(qiáng)在學(xué)生中發(fā)展黨員工作，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生典型；加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)工作。

（4）進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為道橋?qū)I(yè)教育教學(xué)保駕護(hù)航。所有行政后勤工作部門(mén)及教學(xué)管理部門(mén)必須確立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想。教育教學(xué)是學(xué)院工作的中心，是重中之重，首要任務(wù)，這一觀(guān)念必須確立起來(lái)，堅(jiān)持下去，不能動(dòng)搖。所有行政后勤教輔工作人員都應(yīng)以為教育教學(xué)提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任和不懈追求，做好本職工作。進(jìn)一步完善用電、用煤承包管理，降低消耗。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理與改造，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量。

3精心謀劃，加大投入，進(jìn)一步加強(qiáng)道橋?qū)I(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)基地建設(shè)

3.1進(jìn)一步改善道橋?qū)I(yè)辦學(xué)條件、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

統(tǒng)籌學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，明確近三年實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)；結(jié)合集團(tuán)共享性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要求，加大基地建設(shè)資金投入，加快實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，力爭(zhēng)在一年內(nèi)使學(xué)院主體專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平再上新臺(tái)階；積極探索更加靈活的基地運(yùn)行管理模式，建立更加有利于教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)的完善管理制度，為專(zhuān)業(yè)改革和教學(xué)改革提供可靠保障。

3.2提高學(xué)院社會(huì)服務(wù)功能

道橋?qū)I(yè)廣泛開(kāi)展或參與社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在不影響校內(nèi)教學(xué)工作的前提下到企業(yè)兼職或參與合作科技研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]王正華,陳賢慧,覃娜.培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)高職生職業(yè)素養(yǎng)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2011(01).

[2]任雁敏.大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)重要性及培養(yǎng)策略研究[J].教育與職業(yè),2010(17).

[3]張彥芳.立足課堂教學(xué)培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)[J].科技信息,2010(35).

作者簡(jiǎn)介：宋新龍(1988-），黑龍江大慶人，本科，助教，研究方向：道路與橋梁。