5S管理理念在高職實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：文章介紹了5S管理的內(nèi)容，表明了高職實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入5S管理的意義，通過5S管理在高職實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的管理，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0177-01

5S管理模式的研究開始于日本，它針對每位員工的日常行為方面提出要求，倡導(dǎo)從小事做起，從點(diǎn)滴做起，力求使每位員工都要養(yǎng)成事事“講究”的習(xí)慣，從而達(dá)到提高整體工作質(zhì)量的目的。在企業(yè)眾多的管理模式中，5S 管理是最為行之有效的一種管理方法，日本企業(yè)將5S作為管理工作的基礎(chǔ)，推行各種品質(zhì)的管理方法，是日本企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)得以迅速提升，奠定了日本經(jīng)濟(jì)大國的地位 [1]。

5S管理理念不僅適用于企業(yè)管理，同時也可以廣泛地應(yīng)用于機(jī)關(guān)、學(xué)校和服務(wù)行業(yè)等。在高職院校，高職教育的目的是培養(yǎng)適合企業(yè)的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，將成熟的技術(shù)和規(guī)范管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)和服務(wù)。5S 旨在改善實(shí)訓(xùn)室環(huán)境的質(zhì)量和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的需要，因此，5S管理理念融入高職的實(shí)踐教育是非常有必要的 [2]。

一、5S管理的含義

5S管理開始于日本，其引用了日文Seiri（整理）、Seiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketsu（清潔）和Shitsuke（素養(yǎng)）這5個單詞的縮寫。因?yàn)檫@5個單詞的第一個字母都是S，所以簡稱5S。

1.整理：就是將現(xiàn)場的東西區(qū)分為兩大類有用的和不用的，將不用的東西移出現(xiàn)場或者處理掉，而且留下的所有有用的物品在現(xiàn)場都能找得到。

2.整頓：規(guī)范現(xiàn)場有用的必需品，按規(guī)定的放置方法，將必須用品擺放在指定的位置，并做好標(biāo)記，使物品按標(biāo)準(zhǔn)化放置，使任何人立即能找到，其目的使工作場所井然有序，有一個整齊的工作環(huán)境，縮短找尋物品的時間。

3.清掃：將工作現(xiàn)場的所有工作環(huán)境以及使用的儀器設(shè)備清掃干凈，保持一個干凈整潔的工作場所。通過清掃，現(xiàn)場的工作得到了環(huán)境改善，有利于及時發(fā)現(xiàn)安全隱患 ，創(chuàng)建一個安全、舒暢的工作場所。從另一層面來說，清掃即是點(diǎn)檢。通過清掃可以及時發(fā)現(xiàn)物品的損壞情況并及時修復(fù)。所以點(diǎn)檢和修復(fù)是關(guān)系密切的活動。

4.清潔：通過整理、整頓和清掃，要將這三項(xiàng)工作堅(jiān)持下來，形成規(guī)范的制度，將這三項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。其目的是用制度化來維護(hù)整理、整頓和清掃的成果，并且不斷進(jìn)行改進(jìn)，保持現(xiàn)場的最佳狀態(tài)，使之達(dá)到更高的境界。

5.素養(yǎng)：認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)積極主動愛崗敬業(yè)的精神，營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，并能持續(xù)保持良好的工作習(xí)慣。素養(yǎng)是5S管理的核心，只有員工的素養(yǎng)提高了，各項(xiàng)活動才能順利開展，因此，提高員工的素養(yǎng)尤為重要。

二、高職實(shí)驗(yàn)室教學(xué)中引入5S管理的意義

1.可以有效地規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的管理制度，使高職院校實(shí)驗(yàn)室的整體管理水平得到了提高。通過實(shí)行5S企業(yè)管理機(jī)制，能有效地改善實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)場管理，讓實(shí)驗(yàn)室的一切都處在管理之中，從而從整體上提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

2.可以提高高職實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。在實(shí)踐教學(xué)中5S企業(yè)管理，實(shí)訓(xùn)環(huán)境得到了有效地改善，創(chuàng)造寬敞整潔的良好教學(xué)場所的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行5S 管理，實(shí)驗(yàn)設(shè)備擺放規(guī)范有序，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作空間增大，所有物品一目了然，節(jié)省了師生取放物品的時間；同時制定了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的效果，有效提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

3.有利于提高高職院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。推行5S 管理，使學(xué)生養(yǎng)成了操作規(guī)范、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，養(yǎng)成依照規(guī)則認(rèn)真對待每件小事的工作作風(fēng)，提高學(xué)生行為素養(yǎng)，這樣學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，走上工作崗位后能很快適應(yīng)企業(yè)實(shí)施5S的管理。

三、5S管理在高職實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理中的應(yīng)用

在實(shí)驗(yàn)開始時，讓學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)室的各種規(guī)章制度及5S管理的內(nèi)容。要求學(xué)生按照“5S 管理”規(guī)范，對實(shí)訓(xùn)室實(shí)行整理、整頓、清掃和清潔5S管理。

1.整理：將實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)臺、儀器和工具等設(shè)備進(jìn)行整理，區(qū)分出必須品和非必需品。留下必須的物品設(shè)備，將不必要物品或已經(jīng)損壞的設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢處理，將長期不用的設(shè)備可以放入設(shè)備庫，將學(xué)生用水瓶、書包等物品放到實(shí)驗(yàn)室外指定位置。這樣能增加實(shí)驗(yàn)室的空間和實(shí)驗(yàn)作業(yè)面積，通過整頓，可以提高工作效率。

2.整頓：對實(shí)驗(yàn)室留下的物品進(jìn)行科學(xué)合理的布置和擺放，將暫時不用的物品放到固定位置，將經(jīng)常使用的物品放在容易取到的位置，比如將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備放置在實(shí)驗(yàn)臺固定位置。實(shí)驗(yàn)工具、實(shí)驗(yàn)儀器配件放在規(guī)定的位置，實(shí)驗(yàn)電路板等放在指定的柜子中，并用標(biāo)簽進(jìn)行標(biāo)記。這樣可以一目了然，使用后恢復(fù)原位，實(shí)驗(yàn)過程中滲透5S 的物品固定位置管理意識。學(xué)生要養(yǎng)成物品使用后要恢復(fù)原位的習(xí)慣。

3.清掃：每次實(shí)驗(yàn)課后，留出幾分鐘時間，填寫儀器設(shè)備運(yùn)行記錄，要求學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備配件、使用工具等器材數(shù)量，檢查儀器設(shè)備運(yùn)行情況，是否正常，如有異常，要寫出異常的現(xiàn)象，認(rèn)真填寫記錄，這樣便于對儀器設(shè)備的日常維護(hù)；課后還要對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行徹底清掃，不留死角；創(chuàng)建一個安全、舒暢的工作場所。在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生人人參與的積極性。同時通過對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的點(diǎn)檢，養(yǎng)成學(xué)生對所操作的儀器設(shè)備愛護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的責(zé)任感。

4.清潔：在完成整理、整頓和清掃的任務(wù)基礎(chǔ)上，將上述的行為形成規(guī)范規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)師生都應(yīng)遵守制定的規(guī)章制度和工作紀(jì)律，要用制度來保證整理、整頓和清掃這三項(xiàng)任務(wù)，并且要隨時保持清潔意識，此外還要強(qiáng)調(diào)大家要保持良好的工作習(xí)慣。

5.素養(yǎng)：通過認(rèn)真執(zhí)行5S管理模式，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、按標(biāo)準(zhǔn)化操作的作風(fēng)，培養(yǎng)積極主動愛崗敬業(yè)的精神，營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，并能持續(xù)保持良好的工作習(xí)慣。素養(yǎng)是5S管理的核心，只有學(xué)生的素養(yǎng)提高了，各項(xiàng)活動才能順利開展，因此，提高員工的素養(yǎng)尤為重要。

總之實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入5S管理后，學(xué)生的管理意識加強(qiáng)了，實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境衛(wèi)生保持得較好，實(shí)驗(yàn)中能按標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行操作，設(shè)備的損壞率降低；學(xué)生之間形成了良好的互動，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神，提高了學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。