胡適巧助三大家

古滕客

林語堂在美國留學(xué)時(shí)，生活極為困窘。他想起出國時(shí)，胡適邀他留學(xué)歸國后到北大任教，便寫信給胡適，問能否預(yù)支工資，胡適給他寄去1000美元。后來，林語堂又一次陷入困難，胡適又一次給他寄了1000美元。林語堂留學(xué)歸國，到北大英文系擔(dān)任教授，他到北大的第一件事，就是要向胡適當(dāng)面致謝。胡適此時(shí)正在杭州養(yǎng)病，林語堂便找到了教務(wù)長蔣夢麟致謝。蔣夢麟莫名其妙：“什么2000美元？”林語堂這才明白，北大根本沒有資助留學(xué)生的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)胡適為招攬人才，私下和他做了口頭協(xié)定，林語堂向他求助時(shí)，胡適為了遵守約定，就自掏腰包寄去巨款

徐悲鴻任北平藝術(shù)學(xué)院院長后，大膽提出國畫改革，并聘用齊白石為教授，引起頑固守舊者的反對(duì)。胡適傾力支持徐悲鴻，才使得他的改革得以繼續(xù)。徐悲鴻對(duì)胡適極為感激，胡適大壽時(shí)，他畫了一匹駿馬，親往祝賀。胡適將此畫掛在進(jìn)門的大照壁上。

胡適的考證方法對(duì)顧頡剛影響極大，顧頡剛說，他學(xué)會(huì)這套“治學(xué)方法”，是看胡適的《水滸傳考證》一文，看出來的。當(dāng)時(shí)顧頡剛剛從北大畢業(yè)，生活極為困難，胡適時(shí)常接濟(jì)他。1922年，顧頡剛的祖母病重，他趕回蘇州老家侍奉祖母，生活愈加困難，無奈之下，只能向老師求助。胡適接到信后，馬上寄了錢去，并將顧頡剛介紹到商務(wù)印書館工作。