一種實現(xiàn)技工學(xué)校機房輕松維護的高效辦法

黃學(xué)文

摘要：隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，學(xué)校教學(xué)、科研和培訓(xùn)業(yè)務(wù)對計算機的需求與日俱增，普遍數(shù)量達幾百到幾千臺。然而當(dāng)前的技工院校計算機機房管理中，存在工作量大，效率低，不穩(wěn)定因素多，安全性差，資源設(shè)備得不到充分利用等問題。為解決好這些問題，實現(xiàn)輕松維護，本文基于使用幻影桌面虛擬化技術(shù)（Phantosys Desktop Virtual Platform，簡稱Phantosys DVP）的角度，提出在不影響PC的性能、效能、兼容性和不改變用戶操作習(xí)慣前提下的解決辦法。

關(guān)鍵詞：機房；虛擬化；維護

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）02-0035-02

1 當(dāng)前學(xué)校計算機機房管理中存在的普遍性問題

1）教學(xué)系統(tǒng)缺乏穩(wěn)定性：一是當(dāng)前的操作系統(tǒng)都存在著一個通病，即在連續(xù)工作一段時間后，會產(chǎn)生大量的垃圾文件和碎片文件，導(dǎo)致計算機運行速度變慢和容易死機；二是由于學(xué)生在上機時存在誤操作、軟件Bug等問題而造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定；三是不可預(yù)見的計算機病毒的傳播破壞容易對操作系統(tǒng)帶來致命打擊。

2）維護工作壓力有增無減：學(xué)校計算機的數(shù)量少則上百臺，多則上千臺，而機房管理員往往只配備1-2人，這些管理人員中，大部分還是已然有教學(xué)任務(wù)的，有些甚至還同時兼任班主任。而在計算機機房維護中，時常需要進行軟件安裝、升級，系統(tǒng)維護、更新等。特別是隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，許多考試都已實現(xiàn)無紙化，各個考試平臺的特性不盡相同，這更大大增加了計算機房的維護難度和強度。

3）數(shù)據(jù)和系統(tǒng)安全形勢依然嚴峻：數(shù)據(jù)和系統(tǒng)安全方面主要有如下幾個方面：一是來自軟件自身的漏洞。當(dāng)前的操作系統(tǒng)中無論還著名的Windows、Linux，或者是自行開發(fā)的專用系統(tǒng)，都不可避免的存在或多或少的漏洞，這些漏洞都可能成為病毒的尋找對象。二是來自內(nèi)外部的惡意攻擊。為了滿足一體化教學(xué)需要，現(xiàn)在機房幾乎都與外部internet連接，這樣就會大大增加計算機被攻擊的風(fēng)險，特別是現(xiàn)在幾乎都是寬帶網(wǎng)絡(luò)，也給攻擊帶來了很大便利。三是來自機房環(huán)境的隱患。機房的環(huán)境的灰塵、溫度、濕度以及靜電等，都會給計算機安全帶來一定的影響，尤其是當(dāng)前的部分學(xué)生不懂愛惜，經(jīng)常會將食品袋往機柜里塞，導(dǎo)致線路被老鼠咬斷等，也使得數(shù)據(jù)和系統(tǒng)的安全面臨很大的挑戰(zhàn)。

4）系統(tǒng)架構(gòu)缺乏靈活性：隨著信息化的發(fā)展，對學(xué)校的教學(xué)平臺會提出更多更高的應(yīng)用更新需求，這就勢必導(dǎo)致系統(tǒng)和軟件的頻繁更新，況且更新是需要逐臺逐個進行，這需要非常多的時間和精力。其次，在多教學(xué)環(huán)境方面，一臺電腦通常需要安裝多個操作系統(tǒng)，這就很可能會導(dǎo)致系統(tǒng)的不兼容等，從而導(dǎo)致系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至是崩潰。

5）集中管理與個性化教學(xué)沖突：不同的課程對操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的需求是不相同，特別是軟件的不斷更新。多教學(xué)任務(wù)、個性化教學(xué)也要求不同系統(tǒng)環(huán)境的快速切換，不可能在每個老師上課前再部署各種系統(tǒng)教學(xué)環(huán)境。以往的如還原卡、系統(tǒng)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)Ghost都不能很好滿足每個課程的需求。

2 Phantosys幻影桌面虛擬化平臺應(yīng)用在計算機機房管理中的實現(xiàn)

Phantosys能夠在保證桌面運行速度、效能、軟硬件兼容性以及用戶體驗和習(xí)慣的前提下，確保桌面運行的效果和傳統(tǒng)的計算機沒有任何差異，有效的提升了對機房管理效率，且具有更高的靈活性、業(yè)務(wù)彈性，使得資源利用率、數(shù)據(jù)保護能力和安全方面大大提高、同時還能大幅降低資金成本的投入。

2.1 服務(wù)器端軟件及客戶機端軟件安裝

1）先對Server硬盤進行分區(qū)、格式化，務(wù)必確保是NTFS格式。安裝Windows Server系統(tǒng)和硬件驅(qū)動、防病毒軟件等。

2）安裝Phantosys Server端硬件驅(qū)動及Phantosys License USB Key設(shè)備驅(qū)動。

3）安裝Phantosys Server端軟件。運行Phantosys安裝光盤上的安裝程序，按提示進行主服務(wù)器的安裝，完成后進行運行設(shè)置。

4）客戶端安裝。在安裝客戶端前要確認以下幾個問題：（1）、確認軟件的版本是否對應(yīng)；（2）、確認客戶端PXE網(wǎng)絡(luò)啟動功能正常；（3）、確認服務(wù)器與客戶機之間網(wǎng)絡(luò)連接正常；（4）、客戶端系統(tǒng)盤必須為第一分區(qū)，且為NTFS格式。在客戶機端Phantosys Client端程序。

2.2 設(shè)置模版客戶端

1）新增計算機。完成安裝客戶后，將Phantosys Server開啟。然后再將安裝好的操作系統(tǒng)和Phantosys客戶端軟件的客戶端接入網(wǎng)絡(luò)并開機，在Phantosys Server的控制臺在“計算機”選項卡位置，為該客戶機建立一個對應(yīng)的計算機名稱。

2）將新增的計算機添加到ROOT節(jié)點。初次設(shè)置Server還必須將剛建立的模版客戶端對應(yīng)的計算機添加到目標系統(tǒng)盤群集文件的ROOT節(jié)點下。說明一點，需確保這臺模版客戶端的計算機節(jié)點的“復(fù)原模式”為“手機”，并且“本地硬盤緩存功能”為“否”，只有這樣才能保證之后進行的上傳操作不會出現(xiàn)問題。

2.3 上傳模板操作系統(tǒng)

1）分區(qū)格式化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)盤。在開戶Phantosys模板客戶端雙擊操作系統(tǒng)托盤里的Phantosys的圖標，打開Phantosys客戶端程序，選擇需要上傳操作系統(tǒng)的目的群集文件，按系統(tǒng)提示安裝完新找到的硬件驅(qū)動程序。

2）上傳客戶端操作系統(tǒng)。點擊上傳按鈕，點擊創(chuàng)建的分區(qū)所分配盤符，選擇上傳方式，確定后即開始上傳本地硬盤的操作系統(tǒng)到系統(tǒng)盤群集文件的節(jié)點上。正常關(guān)閉這臺模版客戶端，回到Phantosys Server上，在模版客戶端的計算機節(jié)點上生成一個新的群組節(jié)點，即可將其派送給其它客戶端使用。

3 Phantosys幻影桌面虛擬化平臺應(yīng)用在計算機機房管理中的效果

筆者在工作單位的 7個機房進行Phantosys系統(tǒng)的部署，取得了理想的效果。

1）工作效率大大提高：每個機房的系統(tǒng)安裝、調(diào)試、管理、維護、升級都是機房管理員在服務(wù)器上統(tǒng)一實現(xiàn)，客戶端不需要做管理、維護工作，實現(xiàn)了系統(tǒng)管理員單點控制整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，和不同系統(tǒng)的快速布署，從而大大節(jié)省系統(tǒng)的部署時間，降低人力資源費用和管理成本，真正提高管理工作的效率。

2）教學(xué)環(huán)境隨需部署即時得到：隨著教學(xué)對系統(tǒng)的不同要求，特別是無紙化考試、社會化考試環(huán)境的要求，需要不同的系統(tǒng)環(huán)境，有些需要XP，有些需要Win7，有些需要Linux系統(tǒng)。我們在7個機房布署Phantosys系統(tǒng)后，利用Phantosys的多鏡像多節(jié)點功能，很好的建立了彈性靈活的教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境，不僅能夠有效提升教學(xué)效果、節(jié)省系統(tǒng)配置時間，電腦在重啟后可方便切換到不同的桌面應(yīng)用環(huán)境中。

3）實現(xiàn)機房系統(tǒng)快速恢復(fù)：計算機經(jīng)過使用經(jīng)過Phantosys 桌面虛擬化系統(tǒng)改造后，可以利用系統(tǒng)強大的災(zāi)難快速恢復(fù)功能，進行系統(tǒng)還原，機房客戶端如遇到中毒、系統(tǒng)文件損壞時只需要在服務(wù)器復(fù)原節(jié)點即可，用戶只需要重新開機就可恢復(fù)到安全干凈的健康環(huán)境。

4）利用率資源大大提高：鑒于系統(tǒng)的兼容性考慮，目前大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)機房都是單一環(huán)境，因此每個機房的軟件和應(yīng)用環(huán)境安裝都被相對固定，導(dǎo)致設(shè)備資源不能充分共享，也給機房排課管理帶來很大的不便，一定程度上造成了資源的浪費。通過桌面虛擬化后，極大的改善了這種情況。如：以筆者工作單位為例，在改造前，每位專業(yè)老師的上機率僅為33.3%，即按每周18課時算，只能安排6周左右的上機時間。而改造后，在不增加設(shè)備的情況下，上機率可達到60%以上，增加了近一倍。

4 總結(jié)與探討

Phantosys作為一款高效的資源管理系統(tǒng)，重新定義了一個新的桌面虛擬化架構(gòu)概念，所帶來的效益是顯著的。對學(xué)校而言，它使得計算機資源的充分共享變得更為現(xiàn)實。對于管理員而言，它極大的降低了機房的管理難度，壓縮了維護時間。對于學(xué)生而言，它使得學(xué)生在上課時，可以接觸到更多的軟件，有利于學(xué)生使用多種工具去解決學(xué)習(xí)任務(wù)中遇到的問題。

然而，再華麗的衣裳也有瑕疵。隨著Phantosys的推廣，其存在的一些不足也會顯現(xiàn)出來。如：有報道指出，使用Phantosys似乎會使得系統(tǒng)容易藍屏，但是否真的和Phantosys有關(guān)以及其導(dǎo)致藍屏的原因目前尚未有明確的定論，需要在今后的實踐中進一步探討。

參考文獻：

[1] 姜濤. 技工院校計算機實訓(xùn)室管理探析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育， 2011（11）：78.

[2] 陳洪波.計算機管理技術(shù)分析與研究[J].山東工業(yè)技術(shù)， 2015（3）：170.

[3] 江志晃. 基于實驗室建設(shè)與管理的計算機技術(shù)應(yīng)用探析[J].工春教育學(xué)院學(xué)報，2014（11）：117.

[4] 葉寶山. 計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機房管理中的應(yīng)用[J].科技視界，2015（10）：184-185.