涉農(nóng)高職“十一五”科研產(chǎn)出實證分析

王平

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院重慶·萬州404155）

涉農(nóng)高職“十一五”科研產(chǎn)出實證分析

王平

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院重慶·萬州404155）

選擇中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)平臺，在高職院校科研活動中從科學(xué)研究的直接產(chǎn)出出發(fā)，以西部地區(qū)高職和涉農(nóng)高職在“十一五”期間的公開論文、科技成果、專利等因素為調(diào)查對象，同時與建設(shè)農(nóng)科特色的重慶三峽職業(yè)學(xué)院科研產(chǎn)出成果進(jìn)行對比分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在科研產(chǎn)出成果中差異明顯，主要科研力量和突出涉農(nóng)特色優(yōu)勢集中于涉農(nóng)高職；進(jìn)一步研究還發(fā)現(xiàn)重慶三峽職業(yè)學(xué)院在科研產(chǎn)出成果形式上未重點突出涉農(nóng)特色辦學(xué)方向，且高水平論文建設(shè)有待于進(jìn)一步加強。

高職院校 科研產(chǎn)出 實證分析

科研作為高校人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、科學(xué)研究等三大職能的重要職能之一，對提高科技水平、提高高等教育質(zhì)量、開發(fā)高層次人才資源和促進(jìn)社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義?？蒲挟a(chǎn)出成果直接反映了高校整體辦學(xué)水平，其研究水平的高低已成為衡量一所高校綜合實力的重要指標(biāo)?？蒲谐晒c產(chǎn)出質(zhì)量的高低不僅影響高校自身的發(fā)展，對高校所在地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展也有重大影響。因此，本文從高?？蒲挟a(chǎn)出定義出發(fā)，對其表現(xiàn)形式進(jìn)行說明和調(diào)查分析，以期發(fā)現(xiàn)高職院?？蒲挟a(chǎn)出成果現(xiàn)狀的不足和存在的問題，并提出相應(yīng)的提升策略。

一、高?？蒲挟a(chǎn)出及表現(xiàn)形式

科研產(chǎn)出實質(zhì)是在科研活動中以各種形式展示直接產(chǎn)出的研究成果[1]。而對于到底什么是科研產(chǎn)出，著名評價專家愛德華茲在20世紀(jì)70年代的研究表明對此研究人員之間很少達(dá)成一致[2]。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織對科學(xué)研究的分類，可以把科研產(chǎn)出分為基礎(chǔ)研究產(chǎn)出、應(yīng)用研究產(chǎn)出和實驗發(fā)展研究產(chǎn)出等三類?；A(chǔ)研究產(chǎn)出主要是為了取得現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理的新知識而進(jìn)行的實驗性或理論性工作，其產(chǎn)出的成果主要表現(xiàn)形式是論文、著作等；應(yīng)用研究產(chǎn)出是為獲取新知識而進(jìn)行的創(chuàng)造性的研究，其產(chǎn)出成果表現(xiàn)形式有論文、研究報告、專利或?qū)嵨?、鑒定成果等；試驗發(fā)展研究產(chǎn)出是為了生產(chǎn)新的材料、產(chǎn)品和裝置，建立新的工藝系統(tǒng)和服務(wù)，以及對已生產(chǎn)和建立的上述各項進(jìn)行實質(zhì)性的改進(jìn)，利用從研究、實際經(jīng)驗所獲得的現(xiàn)有知識系統(tǒng)的工作，其產(chǎn)出成果表現(xiàn)形式一般是試驗報告、技術(shù)規(guī)范或?qū)＠?、能夠?guī)模生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)等。

目前，在高?？蒲谢顒又?，科研工作者對科研產(chǎn)出也有了一個相對統(tǒng)一的認(rèn)識，基本上都包括論文、著作、專利、成果、獲獎等。有的學(xué)者分別從論文、專著、專利、科技獎勵、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等六個方面對科研產(chǎn)出表現(xiàn)形式進(jìn)行分析[3]。基于以上認(rèn)識，因此，本研究僅選取了論文、科技成果、專利等三類指標(biāo)，基本涵蓋了科研產(chǎn)出的主要形式，對其進(jìn)行對比分析和探討。

二、高職院?！笆晃濉逼陂g科研產(chǎn)出實證分析

（一）數(shù)據(jù)取樣與選擇條件

我們以西部地區(qū)重慶市高職院校、部分普通涉農(nóng)高職院校為調(diào)研對象（不涉及國家示范和國家重點），抽取重慶高職院校31所和普通涉農(nóng)21所，分別對高職院校“十一五”期間科研產(chǎn)出成果形式中的公開發(fā)表論文、EI、SCI、科技成果、專利、北大核心刊物及涉農(nóng)論文等指標(biāo)因素進(jìn)行CNKI檢索，并以選擇條件為作者單位來自本高職院校名稱進(jìn)行模糊查詢登記，時間選擇范圍為2005年至2010年期間的科研產(chǎn)出成果。

（二）科研產(chǎn)出成果指標(biāo)選擇說明

選取調(diào)查因素中所指高水平論文特指EI和SCI；涉農(nóng)論文選取與“三農(nóng)”相關(guān)的所有論文成果包括教改論文；科技成果是由法定機關(guān)（一般指科技行政部門）認(rèn)可，在一定范圍內(nèi)經(jīng)實踐證明先進(jìn)、成熟、適用，能取得良好經(jīng)濟、社會或生態(tài)環(huán)境效益的科學(xué)技術(shù)成果，本文特指在“十一五”期間科技項目結(jié)題驗收并已被鑒定的軟科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)成果類型，且被CNKI數(shù)據(jù)庫收錄；核心論文特指被2008年北大核心期刊收錄；專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計三類，其開發(fā)設(shè)計者單位為來自本高職院校，即專利的知識產(chǎn)權(quán)所屬單位為本高職院校，非作者本人，也非企業(yè)和政府單位。

（三）高職院校“十一五”科研產(chǎn)出分析

（1）重慶三峽職業(yè)學(xué)院（下簡稱“三職院”）科研產(chǎn)出現(xiàn)狀

地處三峽庫區(qū)中心以建設(shè)農(nóng)科特色辦學(xué)模式的三職院，“十一五”期間科研產(chǎn)出成果形式中公開發(fā)表論文356篇，EI核心1篇，涉農(nóng)論文82篇，北大核心刊物54篇，科技成果4項，專利為零項，未在高水平刊物SCI上發(fā)表科研論文，其中高水平論文占比為0.28%，核心刊物比例達(dá)15.17%，涉農(nóng)相關(guān)論文僅占23.03%。從專利檢索情況看，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，以所屬單位名義推出的專利為零，其原因在于專利申請者屬于個人專利，有的申請者是校外聘請兼職任課教師，而且學(xué)校也未對專利產(chǎn)權(quán)進(jìn)行確認(rèn)，導(dǎo)致專利只能以個人名義申請登記在所屬學(xué)校，僅只對其進(jìn)行考核，因此以單位名義劃分所屬的專利鮮見。可見單位署名在專利上應(yīng)加強產(chǎn)權(quán)的確認(rèn)和利益分配，才可提高學(xué)校整體科研產(chǎn)出水平和質(zhì)量。

（2）重慶地區(qū)高職院?？蒲挟a(chǎn)出現(xiàn)狀

“十一五”期間，剔除重慶2010年后成立建校單位，在所屬31所高職院校整體科研產(chǎn)出成果中，公開論文平均240篇、EI平均為2篇、SCI不到1篇、科技成果和專利都不到1項，北大核心論文平均32篇，其中高水平論文比為0.94%，核心刊物比例為13.31%。令人驚奇的是，在重慶地區(qū)高職院?？蒲挟a(chǎn)出中，還有相當(dāng)一部分院校公開論文、專利、科技成果為零，可以看出此類院校難以步入高層次研究領(lǐng)域，然而科研產(chǎn)出成果突出的也主要集中在重慶幾所進(jìn)入國家示范和國家重點培養(yǎng)的6所院校中。因一部分院?？蒲挟a(chǎn)出非常薄弱，影響了重慶高職整體科研產(chǎn)出水平，且科研力量非常薄弱的院?；旧蠈儆谧罱牌鸩降母呗毣蛘呤且慌褶k高職院校中，其科研未受到有關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。

（3）普通涉農(nóng)高職院校科研產(chǎn)出概況

隨機選取來自全國東部（5所）、中部（9所）和西部地區(qū)（7所）跟農(nóng)林相關(guān)的部分高職院校共21所，數(shù)據(jù)顯示這些院校科研產(chǎn)出成果中，整體平均水平為：公開發(fā)表論文平均561篇、EI為2篇、SCI不到1篇、科技成果5項、專利1項，其中涉農(nóng)論文252篇，核心論文103篇，高水平論文比只有0.43%，核心刊物比例為15.7%，涉農(nóng)論文比例平均高達(dá)43.81%?？梢娫谏孓r(nóng)高職院校中關(guān)于“三農(nóng)”方面的研究和涉農(nóng)相關(guān)的科研產(chǎn)出成果已經(jīng)明顯的展示出涉農(nóng)辦學(xué)特色，以及院校領(lǐng)導(dǎo)對本校辦學(xué)方向和科研的投入力度，在涉農(nóng)研究成果比例上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過核心論文占比，再進(jìn)一步分析得出，以走農(nóng)科特色的高職院校在涉農(nóng)方面或者涉農(nóng)科研方面都已經(jīng)基本定型，也得到院校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，然而顯得薄弱的地方在于科研產(chǎn)出成果的高質(zhì)量和高水平論文建設(shè)層次上面。

（4）三職院、重慶高職、涉農(nóng)高職科研產(chǎn)出對比分析

從重慶地區(qū)和部分涉農(nóng)高職科研產(chǎn)出成果中可以看出，整體研究水平層次不齊（如表1所示），尤其是在高水平論文成果上顯得力量非常薄弱，其次在于科技項目與技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化上，也表現(xiàn)為科技成果和專利太少，且核心論文成果有待于提升。

表1：“十一五”期間高職院?？蒲挟a(chǎn)出平均情況表

①三職院與重慶高職院校對比分析。從表1可以看出，與重慶地區(qū)相比，三職院表現(xiàn)在重慶地區(qū)突出成果主要優(yōu)勢在于科研產(chǎn)出成果核心論文和科技成果上，其北大核心高于重慶高職平均值20余篇。從科技成果看，數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示突出貢獻(xiàn)主要集中在重慶工程、重慶醫(yī)藥、重慶工貿(mào)、三峽醫(yī)專和三職院等高職院校里，其他未有科技成果記載；專利方面因產(chǎn)權(quán)歸屬問題，未有統(tǒng)計；在核心論文中也主要集中在6所國家示范和國家骨干院校中，其次為重慶醫(yī)藥和三職院。然而，從整體科研情況看，三職院公開論文總數(shù)和核心比例都高于重慶高職整體平均水平，可以看出這部分原因應(yīng)歸因于三職院被列入省級示范建設(shè)重點單位投入建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)重視程度是分不開的，其中公開論文超出116篇，核心刊物比相差不大，略高出1.86%，但在高水平論文建設(shè)上顯得嚴(yán)重不足，不及高職整體水平的一半。

與涉農(nóng)高職相比，三職院整體科研產(chǎn)出水平略顯得單薄，可見得三職院以建設(shè)農(nóng)科特色或以涉農(nóng)為主的高職特色辦學(xué)方向在科研產(chǎn)出方面未完全展示出來?？萍汲晒挥姓w水平的74.3%，專利方面與涉農(nóng)高職院校相差甚遠(yuǎn)。僅從科研產(chǎn)出論文成果看，高水平論文建設(shè)不及整體平均水平的一半，涉農(nóng)論文不足整體水平的1/3，核心論文僅接近于整體水平的1/ 2，然而涉農(nóng)方面成果論文比相差20%。由此可知，三職院在科研產(chǎn)出方向上未突出涉農(nóng)特色。

以上分析看出，三職院在與重慶、涉農(nóng)高職院校中的整體科研產(chǎn)出水平上還有待于重點加強科研投入力度和激勵政策措施，在高層次科研產(chǎn)出成果上應(yīng)趨向于高水平論文建設(shè)，把重心傾向于“三農(nóng)”發(fā)展服務(wù)研究，這樣才能凸顯農(nóng)科特色辦學(xué)方向。

②重慶地區(qū)、涉農(nóng)等部分高職院校比較分析。由表1看出，科研產(chǎn)出成果在涉農(nóng)高職院校中顯示出特色和科研優(yōu)勢，其中公開發(fā)表論文數(shù)、高水平論文建設(shè)、科技成果、專利、核心刊物等都高于重慶地區(qū)高職，因公開論文基數(shù)大，顯得高水平論文比略低于重慶地區(qū)。在整體科研產(chǎn)出成果顯示中，涉農(nóng)高職排除涉農(nóng)方面成果，公開論文為重慶高職2倍多，核心論文為其3倍多，科技成果15倍以上，專利為1.3倍，也就是說重慶地區(qū)高職科研產(chǎn)出水平和投入力度與涉農(nóng)高職相比距離甚遠(yuǎn)，可以推斷與國家示范和國家重點高職科研產(chǎn)出相比距離會更大。因此，加強重慶地區(qū)高職院?？蒲型度肓Χ?，建設(shè)科研激勵機制，優(yōu)化政策措施，提高重慶高職整體辦學(xué)水平和科研水平乃屬高職院校內(nèi)涵建設(shè)的重點任務(wù)。

三、討論與建議

因各高職院?？蒲薪?jīng)費投入和使用情況不明，上文分析可知，本文未涉及到科研投入部分，僅從科研產(chǎn)出角度對其選擇性部分指標(biāo)進(jìn)行分析和討論，研究結(jié)論難以充分推斷科研產(chǎn)出的具體效益，此為研究遺憾之處，然而結(jié)果顯示和實際科研產(chǎn)出情況基本一致。總體來說，涉農(nóng)高職和重慶地區(qū)高職科研產(chǎn)出成果比較，水平差異明顯，其中三職院科研產(chǎn)出整體水平還顯得不足，和涉農(nóng)高職相比差異更大，尤其是建設(shè)農(nóng)科特色的庫區(qū)高職在科研方面更沒有展示出來，這給三職院未來發(fā)展方向和辦學(xué)水平敲響了警鐘，應(yīng)重點突出“三農(nóng)”發(fā)展方向和提高高水平論文建設(shè)力度和層次。其差距跟因在于庫區(qū)高職院校教師教學(xué)任務(wù)重、政策導(dǎo)向不夠或院級政策傾向力度不堅決、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及缺乏真正意義上的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，其思維理念也未真正打開。因此，在提高高職院?？蒲挟a(chǎn)出水平上，應(yīng)明確科研定位和特色辦學(xué)方向，正確處理教學(xué)和科研的關(guān)系，建立有效的科研激勵與運行機制及保障措施，整合資源，構(gòu)建包括學(xué)術(shù)環(huán)境、人際環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境在內(nèi)的良好科研環(huán)境氛圍，加強科研隊伍與團隊建設(shè)，選好用好科研帶頭人和技術(shù)力量，確認(rèn)專利知識所屬單位產(chǎn)權(quán)和利益分配關(guān)系，創(chuàng)新科研管理體制，提高高職院校整體科研管理水平和科研能力，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。

[1]蘇學(xué),吳廣印.科研創(chuàng)新產(chǎn)出評價指標(biāo)體系的初步構(gòu)建[J].情報雜志,2010(06):138-140.

[2]Edwards,S M McCarrey.Measuring the Performance of Researchers[J].Research Management,1973,16(01):34-40.

[3]高英.高校教師科研創(chuàng)新能力分析與評價[D].沈陽:東北大學(xué)，2006.

G712

A

1009-8534（2015）01-0163-02

2014-09-27

王平（1985-），男，重慶萬州人，重慶三峽職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)系，助教。研究方向：物流管理。