掌握兩種語(yǔ)言遠(yuǎn)離大腦癡呆

升龍 編

一項(xiàng)最新研究表明，掌握兩種語(yǔ)言能夠防止認(rèn)知減退和癡呆。

印度和英國(guó)的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在患有癡呆的人群當(dāng)中，掌握雙語(yǔ)種的病人相對(duì)于只懂得一種語(yǔ)言的人平均晚4.5年患病。這些結(jié)果適用于三種癡呆癥，而且這是不受病人的教育背景和收入水平影響的。然而這項(xiàng)研究中的病人并不能代表每個(gè)人，研究人員聲稱，這些結(jié)果在某種程度上能夠適應(yīng)于那些使用或者學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言的每個(gè)人。

這項(xiàng)研究是由尼扎姆醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所的蘇瓦爾納·阿拉迪負(fù)責(zé)的，它是迄今為止在語(yǔ)言獲得和癡呆領(lǐng)域的最大研究。研究人員檢查了平均年齡在66歲的648個(gè)人，他們都被診斷為癡呆。在他們當(dāng)中，240人患有老年癡呆癥，189人患有血管性癡呆，116人患有額顳癡呆，而剩下的則患有混合性癡呆。

接近400位病人掌握兩種或更多的語(yǔ)言，而且在印度，文盲是非常普遍的?？傮w來(lái)說(shuō)，那些掌握兩語(yǔ)言的人們患上癡呆的時(shí)間晚于只說(shuō)一種語(yǔ)言的人。然而，掌握兩種以上的語(yǔ)言并沒(méi)有額外的好處。這項(xiàng)研究提供了目前為止最好的證據(jù)，證實(shí)了掌握第二種語(yǔ)言為大腦提供了一種保護(hù)，這是不受財(cái)富、教育和健康福利影響的。

愛(ài)丁堡大學(xué)的托馬斯·巴克博士是這項(xiàng)研究的合著者，他說(shuō)道：“雙語(yǔ)教育不能廢除，但可以延長(zhǎng)開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)間?！卑涂藢W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言對(duì)大腦的好處同游泳對(duì)身體的好處相比擬。所有的體育鍛煉對(duì)身體都有好處，但游泳能夠特別提供一種平衡鍛煉。同樣，語(yǔ)言同謎題游戲、閱讀等其它活動(dòng)相比，為大腦提供了一種徹底的鍛煉。語(yǔ)種之間轉(zhuǎn)換時(shí)，大腦必須處理不同的詞語(yǔ)和聲音，而且通常必須根據(jù)語(yǔ)法和社會(huì)規(guī)范以完全不同的方式工作，這就會(huì)對(duì)更多的大腦區(qū)域進(jìn)行挖掘。