“微時代”大學(xué)生思想政治教育工作研究

孫抒茵

【摘 要】在信息技術(shù)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，我國也進(jìn)入了“微時代”。“微時代”在深刻改變?nèi)藗兘涣鞣绞揭约吧鐣顒臃绞降耐瑫r，對我國當(dāng)代大學(xué)生的生活及行為方式也產(chǎn)生著重要影響。本文首先就“微時代”大學(xué)生思想教育工作中存在的問題進(jìn)行了簡要分析，然后提出了在“微時代”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效措施，希望能為實(shí)際工作起到一定的指導(dǎo)作用。

【關(guān)鍵詞】微時代 大學(xué)生 思想政治教育

引言

“微時代”是社會科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，指以微博、微信等公眾平臺為傳播媒介，以短小精煉作為文化傳播特征的年代。“微時代”作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)媒體，其內(nèi)容及特征與傳統(tǒng)傳播媒體有著顯著差異，很大程度上滿足了當(dāng)代大學(xué)生的個性化需求，為此，“微時代”無論是在其道德觀念、思想行為方面，還是在人際關(guān)系、心理健康方面都對大學(xué)生有著不可忽視的重要影響。而想要將這種影響進(jìn)行有效引導(dǎo)，就必須在“微時代”加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、“微時代”大學(xué)生思想教育工作中存在的問題

1.對“微時代”的重視不夠充分

雖然我國的大部分高校都認(rèn)識到“科教興國”戰(zhàn)略對于促進(jìn)高校建設(shè)與人才培養(yǎng)的重要作用，但往往由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致在具體的教學(xué)改革過程，“微時代”未能得到真正有效貫徹與落實(shí)。同時，相關(guān)思想教育工作者也未能對“微時代”的特征及其對學(xué)校、學(xué)生產(chǎn)生的影響與作用進(jìn)行正確地認(rèn)識與分析；在具體的思想政治教育工作中，未能跟上時代與科技的發(fā)展潮流來對思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，而是使用傳統(tǒng)教育思想理論及授課方式來對學(xué)生進(jìn)行簡單的政治理論灌輸，極大程度上影響了思想政治教學(xué)課堂效率的提升。

2.思想政治教育工作的方法相對滯后

目前我國仍有大部分高校運(yùn)用的是傳統(tǒng)思想政治教育方式，即通過政治理論課教育、報告講座以及主題班會的形式來對大學(xué)生展開思想教育工作。但該系列方式往往在時間或空間上存在很大局限性，要求學(xué)生務(wù)必在特定的地點(diǎn)以及特定的時間內(nèi)接受相關(guān)教育，這使得學(xué)生的主動性及積極性受到很大的削弱，對大學(xué)生接受思想教育的最終成果也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，利用“微時代”中沖破時間與空間限制的多媒體平臺來對思想政治教育方式進(jìn)行改進(jìn)則顯得尤為必要。

3.大量的信息垃圾給思想政治工作帶來沖擊

“微時代”中信息的大眾性讓每一個“微民”都掌握了話語權(quán)，而這種“低門檻”信息的大量發(fā)布，難免會存在不少缺乏深思熟慮的、未經(jīng)過仔細(xì)編排的低價值信息。而良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息中所傳達(dá)的落后的、非主流的、腐朽的意識形態(tài)，將會使大學(xué)生的思想觀念及道德信仰發(fā)生歪曲與偏離。倘若不對該類不良信息進(jìn)行有效處理與控制，則會大大影響到學(xué)生正確價值觀的樹立，對思想政治工作的有效開展十分不利。

二、在“微時代”加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效措施

1.開展大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育

開展大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育，通過提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)判斷力并使學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)思想觀念，有效提高學(xué)生在微博等平臺工具使用過程中的法制意識和社會責(zé)任，對大學(xué)生確立正確的價值觀大有裨益。而其具體措施可以從以下幾個方面來進(jìn)行：首先就是開設(shè)微博培訓(xùn)課程，將微博培訓(xùn)課程內(nèi)容有效融入對大學(xué)生的思想教育工作課程中，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際思想特點(diǎn)，與社會時代的發(fā)展密切聯(lián)系起來，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生在“微時代”判斷能力的提升；另外，開展豐富多樣的校園活動，學(xué)校及相關(guān)社團(tuán)和組織應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)組織形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的情感交流，并培養(yǎng)學(xué)生積極向上的興趣愛好，讓學(xué)生從“網(wǎng)絡(luò)”走向“現(xiàn)實(shí)”。

2.利用微博開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)政治工作

首先，正確地看待微博，利用微博優(yōu)勢來促進(jìn)思想政治教育工作的展開。相關(guān)政治思想工作要充分利用“微博”這個實(shí)現(xiàn)政治工作的有效載體，并與時俱進(jìn)地對微博的傳播形態(tài)進(jìn)行仔細(xì)分析與研究，充分利用“微博”這個信息交流載體的優(yōu)勢，來占據(jù)政治溝通和國家意識形態(tài)安全的制高點(diǎn)。另外，利用“微博”來對主流的價值觀進(jìn)行宣傳，向?qū)W生提供有吸引力的理論材料，促進(jìn)學(xué)生對其進(jìn)行關(guān)注并開展互動性的探討，以在促進(jìn)學(xué)生自我思考能力得到提升的同時，有效增強(qiáng)其學(xué)習(xí)政治理論的主動性。

3.樹立正確的微博觀念

微博是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的產(chǎn)物，雖然目前其相關(guān)的管理、監(jiān)督機(jī)制還有待于進(jìn)一步完善，且給社會的穩(wěn)定造成了一定的負(fù)面影響，但這并不意味著我們就要摒棄微博的使用。相反，我們應(yīng)當(dāng)加大對微博這種新興網(wǎng)絡(luò)形式在功能以及特點(diǎn)方面的研究力度，樹立正確的微博觀念，占據(jù)大學(xué)生思想教育的制高點(diǎn)，進(jìn)而利用微博的優(yōu)勢有效促進(jìn)思想政治教育工作的開展。

三、結(jié)語

“微時代”既給高校的思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)，又為其提供了新的契機(jī)。高校思想政治教育工作者務(wù)必要在新的形勢下，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，正確認(rèn)識和有效掌握“微時代”的各種信息發(fā)布平臺工具，以不斷探索出新的管理模式和解決方案，促進(jìn)我國高校思想政治工作的順利進(jìn)行。

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