淺談如何上好小學(xué)品德課

摘 要：新課標(biāo)的基本理念是“鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展”。上好品德這門課程，需要教師運(yùn)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)品德課；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教育方法

俗話說：“十年樹木，百年樹人?！逼返掠绊懼说囊簧惆槿说囊簧?，一個(gè)人將來發(fā)展如何，將取決于他做人的原則。因此，品德教育非常重要。在新一輪課程改革中，品德這門課程是格外引人注目的。從這門課程涉獵的領(lǐng)域來看，它要比中學(xué)同類課程廣闊得多、豐富得多，單單這一特點(diǎn)，已經(jīng)令人頗有觸動了。對于如何上好這門課程本人有以下一些膚淺的認(rèn)識。

一、課前要做好充分準(zhǔn)備

教師只有做好充分的準(zhǔn)備才是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。上好一堂課，教師要做到：（1）對教材、授課內(nèi)容備好備熟；（2）要把學(xué)生備透徹；（3）要耐心，不急躁，多鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；（4）要嚴(yán)格詳實(shí)地制訂教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的自身狀況和學(xué)習(xí)能力充分準(zhǔn)備教學(xué)方法。

二、上課時(shí)要設(shè)有精彩的導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)入也是一節(jié)課引入新課的亮點(diǎn)，它在一節(jié)課中所占的時(shí)間雖短，但其作用是不可忽視的。我作為一名品德課教師，在深入挖掘教材內(nèi)容、精心搜集材料的同時(shí)，精心地設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入，充分體現(xiàn)學(xué)科特色，以最大限度地發(fā)揮品德課的教育功能。精心選擇導(dǎo)入的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，提高自學(xué)的能力，也可以發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生廣闊思維的能力等。因此，要上好小學(xué)品德課就一定要有精彩的導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)《秋天在哪里，秋天的收獲》這一課時(shí)，我利用多媒體課件出示，根據(jù)學(xué)生看課件我導(dǎo)入新課，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行形象記憶，我又充分利用多媒體為學(xué)生出示了一個(gè)形象秋風(fēng)落葉的背景，讓學(xué)生身處于一個(gè)形象的秋日環(huán)境中，感受秋的氣息。學(xué)生一旦進(jìn)入了狀態(tài)，就會自覺投入“秋天在哪里，秋天的收獲”課程的學(xué)習(xí)中去，跟著教師的步伐，走進(jìn)秋天的世界，學(xué)習(xí)秋天的氣候與收獲等知識。

三、上課時(shí)教師要采用多種教育方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能在課堂中有所收獲

在小學(xué)品德教學(xué)中，要讓小學(xué)生懂得深層的思想教育內(nèi)涵，確實(shí)需要教師有創(chuàng)新地應(yīng)用各種教育方法。一節(jié)課中，有一個(gè)好的教育方法能為學(xué)生展開一個(gè)更廣闊的圖景，也能使學(xué)生認(rèn)識更深層的規(guī)律，從而讓學(xué)生更有效地認(rèn)識世界和合理地改造世界。上好品德課，還要根據(jù)教材選擇好必要的方法：（1）民主討論法。我認(rèn)為民主討論法是小學(xué)品德課教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞本課的主題進(jìn)行討論，從而完成激情明理導(dǎo)行的全過程，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。如，教學(xué)《爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生》一文，本校一位教師是這樣激發(fā)學(xué)生的：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅懂得了為什么要做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，而且應(yīng)該懂得怎么去做。從現(xiàn)在起，我們不但明確奮斗的目標(biāo)，而且要落實(shí)在行動上。同學(xué)們，共同努力吧，老師預(yù)祝每個(gè)同學(xué)都獲得成功?！边@位教師用樸實(shí)的語言激發(fā)了學(xué)生的情趣，有了以情載理、以情育人的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生就喜歡上這位教師的課，那么這位教師講的品德課，學(xué)生配合也默契，小組討論、回答問題也給力，這樣的課堂能上不好嗎？（2）故事講解法。小學(xué)生愛聽生動有趣的故事，教師講述生動有趣的故事，能夠把書中較抽象的知識具體形象化，便于學(xué)生在故事中理解，同時(shí)也使學(xué)生明理悟道受到啟發(fā)教育。如，在教學(xué)《做一個(gè)有志向的人》一課時(shí)，教師講了一段有關(guān)學(xué)習(xí)新課有關(guān)的故事，學(xué)生聽后明白了一個(gè)道理：社會上有成千上萬的人在不同的崗位上艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，而我們作為21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該追求什么樣的理想，那就應(yīng)該在平時(shí)樹立遠(yuǎn)大的志向，追求崇高的理想，長大后把自己的知識和智慧奉獻(xiàn)給祖國和人民。運(yùn)用故事講解法必須緊緊圍繞我們上課的教學(xué)目標(biāo)，緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)識水平，揭示故事所體現(xiàn)的思想道德觀念。使用故事講解法時(shí)，要注意切記單純追求故事性、趣味性，而忽視我們所要追求的最終教學(xué)目的，舍本而求末。

四、教師上好課關(guān)鍵還要熱愛學(xué)生

熱愛學(xué)生是上好課的前提和起點(diǎn)，熱愛學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。熱愛學(xué)生，教師要做到：（1）尊重學(xué)生，信任學(xué)生。（2）熱愛學(xué)生，要一視同仁，不偏愛。（3）對學(xué)生有原則，不遷就、不放縱、不溺愛，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一。

總之，小學(xué)品德課是一門十分重要的科目，它是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)性科目，學(xué)好這門課程有利于對學(xué)生品德與素養(yǎng)的提高。教師要善于利用科學(xué)的教學(xué)方法，聯(lián)系生活實(shí)際，用興趣來引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程；利用好多媒體，直觀形象地教學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生喜歡上品德這門課程，并從中逐步引導(dǎo)學(xué)生走入實(shí)踐，有效地開展教學(xué)；教師要利用各種方式來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德與思想素質(zhì)。一個(gè)人只有具備了高尚的道德素質(zhì)與品行，才能在未來的生活與工作中站穩(wěn)腳跟，才能被生活所接受。

作者簡介：鄭小平，女，漢族，1977年8月25日出生，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達(dá)旗人，本科，小教高級，主要從事小學(xué)品德教學(xué)工作。