本溪“特殊工人”與“新式整軍運動”

莫永甫

毛澤東軍事思想中有一項重要內容，即有關軍隊建設的論述，其中“新式整軍”理論就較為著名。毛澤東新式整軍思想來源于東北民主聯軍第3縱隊7師20團3營的“訴苦教育”的實踐，準確地說，是參加了革命隊伍的本溪“特殊工人”為毛澤東的這一理論做出了可貴的實踐貢獻。

20團3營的本溪“特殊工人”的“訴苦教育”實踐

1947年的9月底，一封來自東北民主聯軍總政治部的電報放到了毛澤東桌上，毛澤東看后不禁滿臉笑容。標題為《遼東3縱學習土地政策經驗（訴苦）介紹之二》的電報為什么讓毛澤東這么高興呢？原來，來自3縱的經驗，解決了毛澤東想了多年但一直沒有解決的問題。

早在中央蘇區(qū)時期，每次戰(zhàn)后，紅軍都面臨怎樣教育俘虜兵的問題。毛澤東看到，俘虜是解決紅軍兵源的一個途徑，但采用什么形式、什么方法，才能有效地完成俘虜從舊軍人到革命戰(zhàn)士的轉化？這個問題一直在毛澤東心中存了數年。

而3縱的方法就是“訴苦教育”。東北民主聯軍總政治部的電報內容如下：

軍委總政：

過去我們訴苦運動收到了不少的成績，而今后還應取得更多的經驗，繼續(xù)開展，在內容上過去有多方面的范圍很廣，在目前深入的階段中，以下幾點，希各部著重注意：

一、以揭發(fā)封建壓迫為主，如若是由于被民族壓迫及其他壓迫者，應聯系到封建壓迫上去，再進一步引導到土地政策的學習。

二、發(fā)動干部訴苦經驗證明，這是可能的，因為全軍干部大多數皆工農成份，而且已證明干部訴苦，更可以提高干部階級覺悟，且效果有時比戰(zhàn)士訴苦作用更大更能影響群眾。

三、訴苦與地方訴苦斗爭相結合起來應參加地方訴苦大會，斗爭大會或邀請群眾的典型到部隊訴苦，部隊同志，亦可到地方上訴苦，以發(fā)動群眾，使工農兵血肉相連的深刻體驗到天下窮人是一家。

四、發(fā)動地主富農出身的干部揭發(fā)反動社會制度的覆沒與黑暗從反面來教育群眾，使群眾知道封建階級的本質及沒落的前途，現已有個別進行控訴自己家庭的黑暗壓迫貧苦人民的罪惡這是進步的表現應受到表揚。不應歧視。

五、訴苦揭發(fā)后，并開農民大會，號召團結部隊階級教育的目的，是使工農份子階級覺悟提得更高，非工農份子應徹底的拋棄自己的階級立場而同情勞動大眾，一心一意為人民服務。

東總政治部 申儉

1947年9月28日

這封電報在斷句、修辭和標點符號的使用上都存在不少毛病，但毛澤東一點沒挑剔，拿起紅筆，就像先生給學生改作業(yè)一樣，逐字逐句耐心地修改，修改的文字達66處，標點符號48處。經過毛澤東的修改，這封電報神采立現。

之后，毛澤東將這封電報批轉全軍學習，并提出5條要求，即以揭發(fā)封建壓迫為主;發(fā)動干部訴苦;部隊訴苦與地方訴苦相結合;發(fā)動地主、富農出身的干部揭發(fā)反動社會制度的沒落與黑暗，使群眾知道封建階級的本質及沒落的前途;號召團結部隊。

隨后，全軍部隊普遍開展了以“訴苦”、“三查”為中心內容的整軍運動。到了1948年3月，毛澤東在其《評西北大捷兼論解放軍的新式整軍運動》一文中，深刻闡明了“訴苦”和“三查”在部隊教育中的偉大意義，并將其提煉上升為新式整軍的理論。

毛澤東可能不知道，來自于3縱的訴苦經驗是該縱7師20團3營創(chuàng)造出來的，而3營是以本溪“特殊工人”為主組建的。因此可以說，來自于本溪的“特殊工人”為毛澤東有關軍事思想的建設提供了寶貴的實踐經驗。

3縱的這個經驗是如何得來的？3縱第一個特等功臣房天靜的一句話透露了這個秘密

1947年初，第3縱隊在一保臨江的戰(zhàn)斗中，打敗了敵人的大規(guī)模進攻，獲得了很大勝利。過去只作為輔攻的7師20團3營，在熱水河子戰(zhàn)斗中表現得很突出。特別是9連戰(zhàn)士房天靜，一個人消滅了敵人一個班，活捉敵人一個排，成為3縱歷史上第一位特等功臣。部隊為他召開慶功會，部隊首長為他披紅戴花、頒發(fā)獎章。特來為他慶功的縱隊副政委劉西元和7師副師長黃思沛問他為什么這么勇敢？房天靜回答：“連隊開展的窮人和富人到底是誰養(yǎng)活誰的訴苦運動，讓我擦亮了眼睛，認清了敵人?！狈刻祆o的回答很不一般，很有水平，引起了領導的興趣和關注。再問是怎么回事？房天靜就把自己在連里開展的訴苦教育中提高了覺悟的事匯報了。他說自己過去受盡了苦，卻不知苦從何來。連隊的訴苦教育，才提高了他的思想覺悟。劉西元副政委聽了很高興，就派人到3營9連進行調查，幫助總結經驗，將訴苦經驗總結為“吐苦水”、“挖苦根”、“查忘本”、“下決心”和“弄清是誰養(yǎng)活誰”幾條。就這樣，“訴苦教育”逐漸引起了團、師、縱隊、東北軍區(qū)首長和機關的關注。

在對敵斗爭的嚴峻時刻，“訴苦教育”所表現出來的提高部隊戰(zhàn)斗力的無可比擬的作用，立即為我東北民主聯軍各級指揮員的高度重視。

中共遼東分局書記兼遼東軍區(qū)政委陳云指出，這是部隊教育的方向，要把訴苦教育和殺敵立功運動結合起來，在全區(qū)推廣。

1947年7月，東北民主聯軍總部副政委羅榮桓、主任譚政等人聽取了第三縱隊副政委劉西元等人的匯報。8月，在羅榮桓主持召開的政治工作會議上，遼東軍區(qū)政治部主任莫文驊匯報了遼東三縱隊的訴苦情況，三縱7師政治部主任李改介紹了“訴苦教育”的經驗。8月26日，《東北日報》發(fā)表了《遼東我軍某部根本改造教育工作》的長篇報道，詳細介紹了遼東三縱隊訴苦教育的經驗。羅榮桓對此給予高度評價：訴苦教育“在部隊教育工作上，是一個具有極其重大意義的創(chuàng)造?！?/p>

中國版的奧辛維斯集中營——本溪“特殊工人”的來歷

一口山西五臺話的呂效榮，16歲參加中國共產黨做地下工作，第二年被叛徒出賣被俘。不久，一列悶罐從山西光光當當到了本溪，把他和一些被俘的八路軍以及在中條山被俘的國民黨官兵，趕進茨溝煤礦礦井。他們這些人被日本人稱為“特殊工人?！?

從1940年開始，在中國東北統(tǒng)治了10年之久的日本人，為大規(guī)模掠奪中國資源，并把東北建成侵略全中國乃至東南亞的軍事基地，先后制定并推行了“產業(yè)開發(fā)五年計劃”和“北邊振興計劃”。日軍要完成這兩項計劃，需要數百萬勞動力，靠東北的勞力根本無法解決。于是，日本關東軍便于1941年4月5日，同日本駐華北方面軍達成了關于緊急動員工人入“滿”的協(xié)議。偽華北新民會根據華北方面軍的指示，在華北地區(qū)一手包辦“特殊工人”的供應。他們把作戰(zhàn)抓到的俘虜，以及日偽軍、政、憲、特各部抓捕的所謂嫌疑犯和妨礙新民會工作的人、汪精衛(wèi)政府中及皇協(xié)軍中犯錯誤的人等，都作為“特殊人”或“特殊工人”送往東北。據統(tǒng)計，從1941年開始，前后被押送到本溪煤礦茨溝和柳塘兩個礦區(qū)的特殊工人計四千多人。

日寇為了防止特殊工人逃跑，采取了各種殘酷的措施。

日寇對特殊工人分別對象編號立案，“50”、“70”是八路軍被俘人員的代號;“02”是從解放區(qū)抓來的老百姓的代號;“01”是國民黨被俘人員的代號。

日本人對特殊工人的殘酷統(tǒng)治除了沒用毒氣成批毒殺，沒有使用煉人爐外，其它方面一點也不比奧辛維斯集中營差，有的甚至有過之而無不及。

特殊工人每頓飯兩個橡子面窩頭，每天勞動12小時以上，上井就關進有兩層電網的棚子里。大小便要報告，有人看著。睡覺時，麻袋片衣服都給抱走，并有特高科特務監(jiān)視。一年365天，能動彈就得下井。傷了、病了不能干了，就拖去萬人坑喂狗。如今的本溪老人還常念叨：什么叫十八層地獄？那“特殊工人”就是十八層地獄中人呀！那小鬼子才叫歹毒呢！

到1945年光復前，這4000多特殊工人只剩下了2000多人。

但特殊工人在特殊時期就顯示出了特有的精神。柳塘礦區(qū)的共產黨員秘密聯絡，建立了不少共產黨組織;茨溝特殊工人中的共產黨員也以不同的形式，建立了各種組織同日寇斗爭。光復前，特殊工人中的邢方銀、陶守崇、賀覺民組織了工人暴動。邢方銀原是新四軍一個副團長，陶守崇原是膠東解放區(qū)一個區(qū)長，賀覺民原是國民黨少校。8月14日夜，大雨瓢潑，特殊工人沖出茨溝，到市里搶了一個軍火庫。第二天，暴動工人編成一個大隊，賀覺民任大隊長，邢方銀任副大隊長，陶守崇任政治部主任。后來，茨溝、柳塘兩礦全體特殊工人及部分市民組織千人集會，正式成立“工人糾察大隊”，收繳鐵路警察和煤鐵公司槍支千余支，后被編為21旅62團，隊伍發(fā)展到6000多人。

訴苦教育是怎么在由特殊工人組成的9連開始的

1946年初，馮愷由7師特務營調20團3營任教導員。這個營兵員成份復雜，百分之八十以上的人當過國民黨軍的兵，有的還擔任過班、排、連長。馮愷對到這個營任職有些想法，一些連排干部也三天兩頭找他要求調走。

鞏固部隊成為當務之急。

就在這時，師里組織召開政治工作會議，主題是“論階級教育問題”，這次政治工作會議使馮愷茅塞頓開。回到營里，他立即召集干部會進行研究。會上，大家一致同意馬上搞階級教育。那時，師宣傳科發(fā)下來一套學習討論題，有一個題目是“誰養(yǎng)活誰？窮人養(yǎng)活富人，還是富人養(yǎng)活窮人？”馮愷感到這個題目好，抓住了“根本”，就在全營圍繞這個題目展開了“辯論”。萬萬沒有想到，就是這場討論，引出了一個新生事物：“訴苦教育”。

“誰養(yǎng)活誰”的辯論一展開，空前熱烈，眾說不一。說“窮養(yǎng)富”者有之，說“富養(yǎng)窮”者有之。結果，會場上出現僵持狀態(tài)，誰也說服不了誰。就在這時，一個意想不到的“情況”出現了：機槍連開會那天，二班副班長任紀貞發(fā)言時，情緒特別激動。他從算經濟賬開始，講他父親給地主放了200只羊，每年產的羊羔就收入300多元，但地主只給30元。給地主干了一輩子活，累得吐了血，臨死前向地主家借點高粱面想做點糊糊喝，地主婆不但不給，還張口辱罵。講到這里，他失聲痛哭，也引發(fā)了全連官兵的悲痛。許多戰(zhàn)士一邊哭一邊控訴地主老財的剝削和壓迫，有的責備自己糊涂，受了這么多苦還說財主是好人;有的捶胸頓足，罵自己想開小差是忘了本……這件事使馮愷受到很大觸動：“訴苦”是個好辦法！他立即召集干部會，決定讓任紀貞到各連訴苦?！霸V苦”這個詞，就是在這次會上提出來的。

時任9連指導員趙緒珍說，那時人沒文化，腸子不拐彎兒，講課搞教育得直來直去講實的。“誰養(yǎng)活誰”這個問題就不一樣了，再沒文化，再笨，也能說幾句。有的說富人什么活不干，卻吃香的喝辣的，是窮人養(yǎng)活富人;有的說富人不租給你種，你喝西北風？有人說他闖關東要凍死了，一個財主把他架到家里熱炕上，給飯吃，又給活干，這不是富人救了窮人又養(yǎng)活窮人嗎？也有人說窮人和富人是互相養(yǎng)活，誰也離不開誰。更有人說窮富都是命，前生就注定，有錢人是有能耐，墳埋得好。誰也不服誰，爭論得熱火朝天。

第二天上課，趙緒珍抱件破棉襖，一領破席頭，一個討飯瓢，旁邊還站著個老大爺。

這件破棉襖，補丁摞補丁，油黑發(fā)亮，這個老大爺穿了十多年。趙緒珍問：“這樣的棉襖，地主能穿嗎？”

戰(zhàn)士說：“送給地主擦屁股都不要！”

老人的苦，把一百多條漢子的苦水引發(fā)了，一個個哭成了淚人。

房天靜成了憶苦典型：俺16歲叫小鬼子騙到本溪下煤窖。俺娘從山東來看俺，斷了盤纏，把小弟賣了25元錢。到本溪俺娘病了，就那么眼睜睜看著俺娘死了。俺哭啊，哭有什么用？窮人沒有錢，富人誰管咱？

王福民跺腳哭：俺也是個窮小子呀！卻盼蔣介石來，要干“正牌”。蔣介石來了還有窮人的好呀！過去瞎了眼，現在心里亮堂了。

從此，一支名叫《誰養(yǎng)活誰》的歌在9連響起：

誰養(yǎng)活誰呀？大家來看一看，

沒有咱勞動，糧食不會往外鉆。

耕種鋤割全是咱們下力干，

五更起，半夜眠，一粒糧食一滴汗，

地主不勞動，糧食堆成山。

誰養(yǎng)活誰呀，大家來瞧一瞧，

沒有咱勞動，棉花不會結成桃。

紡線織布沒有咱們呀干不了，

新衣服，大棉襖，全是咱們血汗造，

地主不勞動，新衣穿成套。

誰養(yǎng)活誰呀，大家來說一說，

沒有咱勞動，哪里會有瓦和磚。

打墻蓋房全是咱們出力干，

自己房，二三間，還有一半露著天，

地主不勞動，房子高又寬。

1946年7月，一個影響了我軍的新式整軍運動——自己教育自己的思想政治工作方法，就這樣在吉林省柳河縣安口鎮(zhèn)開始了。

發(fā)起的連隊是3縱20團3營機槍連，但組織開展得最好、并總結出經驗來的是9連。3營在20團的3個營里邊是最落后的，9連在3營的幾個連隊中也是最落后的。

但經過訴苦教育后，3營成為了最有戰(zhàn)斗力的部隊，9連也鍛煉成為一個鋼鐵連隊。

在一保臨江的戰(zhàn)斗中，房天靜創(chuàng)造了一人殲敵十余人、活捉一個排的戰(zhàn)績，成為3縱歷史上第一位特等功獲得者。曾被列為“危險分子”的王福民，5次負傷不下火線，在三保臨江大北岔戰(zhàn)斗犧牲前，抓著指導員趙緒珍的手要求入黨，后被追認為共產員員。

在東北野戰(zhàn)軍中，3縱隊是5大主力之一，7師又是主力中的主力。作為7師中的3營，自然也是用自己的功績，為主力中的主力鍛鑄著鋒利的破關斬將的軍刀。

訴苦教育在人民軍隊建設中產生的巨大影響和作用

在《羅榮桓傳》中，關于羅榮桓推動訴苦教育的開展有這樣的記載：羅榮桓聽了詳細匯報后說：“這在部隊政治教育工作中是一個具有重大意義的創(chuàng)造，解決了當前教育的主要內容和方法問題，是部隊政治教育的方向。”

接著，羅榮桓授意政治部起草了關于在部隊政治教育中普遍開展訴苦運動的訓令，還授意《東北日報》撰寫了社論《部隊教育的方向》，于1947年8月26日發(fā)表。社論指出：訴苦運動是部隊教育工作一個具有極其重大意義的創(chuàng)造。這種群眾性的訴苦證明，罪惡絕不是單個地或偶然地發(fā)生的。大家來自山南海北，都受到同樣的痛苦，都同樣受凍受餓受辱挨打，這證明普天之下都存在著兩種人，一種是壓迫人的人，一種是受人壓迫的人。前一種人經過各種線索的追尋，都歸到蔣介石那里，蔣介石就是他們的頭子。后一種人經過各種事實證明，都歸到共產黨這里，共產黨為人民辦事，是被壓迫的勞動人民的領袖。要報仇雪恨，只有和共產黨一起，大家聯合起來打倒蔣介石。

羅榮桓對訴苦教育做了理論上的概括和提高。

林彪聽了3縱隊政委關于訴苦教育的匯報后肯定地說，我們的軍力不如國民黨的部隊，但我方的政力（訴苦教育）優(yōu)勢則可彌補不足了。

經過推廣和引導，訴苦運動在東北人民解放軍各部隊大規(guī)模地開展起來。

毛澤東更是應用馬克思主義的觀點，將此升華為部隊建設的思想武器，親自修改并向全軍批轉了東北民主聯軍第三縱隊進行訴苦運動的經驗。

發(fā)端于由本溪特殊工人為主組成的3縱7師20團3營的訴苦教育，從此成為我軍新式整軍運動的基本內容和經驗，房天靜更成了這一經驗的典型。

有關新式整軍的總結這樣說：訴苦教育的步驟，一是進行深入的訴苦動員，提高訴苦的自覺性;二是發(fā)現與培養(yǎng)受剝削壓迫最甚、身世最苦、仇恨最深、反抗性最強的不同類型的訴苦典型，如東北民主聯軍的房天靜、陜甘寧晉綏聯防軍的劉四虎、華東野戰(zhàn)軍的魏來國、晉察冀軍區(qū)的王鴻禧、晉冀魯豫軍區(qū)的王克勤，啟發(fā)引導全體官兵認識封建地主階級的剝削壓迫及蔣介石禍國殃民的罪行。

訴苦教育在改造國民黨起義或投誠人員上影響尤為深遠。

國民黨60軍起義后，于1949年1月26日改編為中國人民解放軍第50軍。但改編后的50軍各種矛盾尖銳存在，不僅相當一部分軍官對我軍的政治教育不服，就連一些士兵也有所抵觸。

情緒上的抵觸，有時是殺氣騰騰的。有個老兵拿著一把雪亮的匕首，在指導員面前晃來晃去，非讓指導員回答“這是啥東西”。更有甚者，有個老兵拿著一枚手榴彈讓指導員“看看”，沒等指導員回過神來，“啪”地一聲拉著拉火管，往10米開外處一丟，然后看著指導員“緊急避險”的狼狽相，一陣狂笑，揚長而去。也不是成心要殺你，就是嚇唬嚇唬你，出出你的洋相，讓你難堪，他好出一口氣：“國軍”的武器裝備比八路好多了，憑什么投降？

也有動殺機的。海城起義的陳家才和李德鈺，在暫編第52師第2團3營機槍連分別擔任連長和指導員。兩人約定，晚上出門一定要一起行動，以防有人下黑手。一天晚上，兩人一同查哨，剛出村莊，不知從哪兒飛過來的一枚手榴彈，落在腳邊。幸好發(fā)現及時，二人迅速往路旁的溝里一滾，躲開了。事后一直沒查出是誰干的。

海城起義的周啟龍調到該團8連當指導員不久，發(fā)現副連長私賣連隊多余的60多套冬裝，遂嚴厲批評。副連長惱怒萬分，當夜安排勤務兵和理發(fā)兵趁夜暗在老鄉(xiāng)家后院挖坑，準備活埋周啟龍。幸好發(fā)現及時，逮捕了副連長，周啟龍才免遭滅頂之災。

離休前擔任沈陽軍區(qū)炮兵司令員的華文，當時在暫編第52師第3團和第1團都當過政治委員。他說，那時每天晚上睡覺都把手槍壓在枕頭底下，子彈上膛，再關上保險。他帶了兩名警衛(wèi)員、一名馬夫，全是黨員，輪流值班，以防萬一。

為改造這支部隊，該師借鑒了3縱7師20團3營的訴苦教育，并發(fā)展為“三個運動”：展開以士兵為主體的控訴封建軍閥制度的控訴運動;以控訴階級苦、民族苦為主要內容的訴苦運動;以自覺與舊社會、舊軍隊割斷政治、思想聯系，擺脫其反動影響的階級自覺運動。

半個世紀過去，當年最年輕的士兵如今都已進入了“古稀”年齡，不饒人的歲月使老人忘卻了許多如煙往事，然而，所有親歷者對這場政治整訓，尤其是對那如泣如訴涕泗滂沱的“淚血大控訴”，無一不留下銘心鏤骨、永志不忘的記憶。

起義士兵人人感慨：從此，我們才知道自己不是奴隸，是人，應該做人！

起義軍官個個嘆服：控訴運動這個辦法好啊，不是人民軍隊學不去！

解放軍干部更是興奮：控訴運動之后，我們不再擔心挨黑槍了，部隊也一下子好帶了！

訴苦教育在改造50軍時，顯出了立竿見影的效果。舊軍隊馬上獲得了脫胎換骨的新生。1949年10月，50軍在鄂西戰(zhàn)役中，俘虜國民黨79軍代軍長以下官兵7000余人;12月參加成都戰(zhàn)役，俘虜和迫降國民黨官兵25000多人。在抗美援朝戰(zhàn)爭中更有上乘表現：全殲英軍皇家重型坦克營，解放了漢城;第4次戰(zhàn)役中，在漢江兩岸頑強抗敵50晝夜等輝煌戰(zhàn)績，其軍長曾澤生兩次獲毛澤東接見。

訴苦教育后來被在全國各戰(zhàn)場上的國民黨起義部隊運用時，數十萬昨天還沒有戰(zhàn)斗力的國民黨部隊，馬上表現出了勇猛無比的戰(zhàn)斗力。

從本溪走出來的特殊工人，為革命史留下了難忘的記憶。他們的個人車輪又駛向了何處？

訴苦教育典型房天靜，《沈陽軍區(qū)歷史資料選編》對他這樣記載：“全縱（四野第三縱隊）在四次保衛(wèi)臨江和夏季攻勢戰(zhàn)役中，共殲滅敵人37000多人，涌現戰(zhàn)斗功臣1500多名，其中最突出的就有縱隊首名特等功臣房天靜?！?/p>

房天靜本是山東淄博人，在他15歲時被日本人在本溪開的煤礦上的把頭騙來本溪柳塘進洞挖煤?！鞍恕ひ晃濉惫鈴秃?，房天靜參加了工人暴動，遭到日本鬼子和偽警察的鎮(zhèn)壓，兩個工友被打死，房天靜和7名工友被捕，后經地下黨的營救，乘上開往本溪的列車，參加由暴動工人組成的21旅。經訴苦教育后，房天靜成長為先進戰(zhàn)士。在一保臨江的熱水河戰(zhàn)斗中，他被縱隊授予“孤膽英雄”稱號。當時的《東北日報》、《遼東日報》分別報道了他殺敵立功的事跡，縱隊文工團還由此改編了5幕17場歌劇《復仇立功》巡回演出。之后，房天靜又參加了圍攻義縣、解放錦州、血戰(zhàn)文家臺等大小數十次戰(zhàn)斗，前后7次負傷。東北解放后，房天靜又隨四野入關、參加了解放天津、消滅白崇禧桂系部隊的衡寶戰(zhàn)役、參加了解放海南島的渡海作戰(zhàn)，用青春和熱血催生了共和國的誕生。全國解放后，房天靜傷痕累累的身體不再適宜部隊工作，復員回到了田師付，做過井口絞車工和井下采煤工，默默地為社會主義建設做著自己的貢獻。

參加訴苦教育的特殊工人呂效榮，1941年任原晉察冀熱遼2分區(qū)五臺縣游擊隊支部書記，1942年春被俘，押送本溪成為特殊工人?！鞍恕ひ晃濉惫鈴秃?，呂效榮參加暴動被編入特殊工人武裝3中隊。參加東北民主聯軍3縱隊后，任過7師20團3營8連指導員。二保臨江時，呂效榮率領突擊排沖進敵團指揮所。一顆子彈從左耳打進，從腦后穿出，組織股把他的名字寫進了“烈士花名冊”。四戰(zhàn)四平，又險些當了烈士，一塊彈片至去世還嵌在肺尖上。后來，任過某師副參謀長和某軍作訓處長。任副參謀長時，率隊前往唐山抗震救災，一路克服各種艱難，成為第一支抵達災區(qū)的部隊。30年后，被他救過的群眾還特地來到干休所看望他。