水到斷崖處

孫倩

摘 要：李斯的《諫逐客書》歷來為人所稱道。本文一方面對《諫逐客書》進行精細剖析，發(fā)現文章形式之美主要體現在第二段，意義的核心則直指第三段，文章精義，全在于此。另一方面，本文將對《諫逐客書》的賞析融于李斯的成長歷程和當時的時代大背景下，知人論世，方可對文章的歷史意義把握地更為精準，對整篇文章的理解也就更加全面。

關鍵詞：李斯；《諫逐客書》；形式；意義核心

前246年，“鄭國事件”爆發(fā)，韓國派了一個叫鄭國的水利專家來韓國修渠，取名曰“疲秦計劃”，可惜不就即被識穿。于是，那些秦國貴族們趁機對秦王進行挑撥，“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請一切逐客?！保ā妒酚洝で厥蓟时炯o》）秦王嬴政遂發(fā)布逐客令。

李斯本為楚國人，自然也在被逐之列。早在年少時，李斯便有倉鼠之嘆。他是個不甘平庸沒世的人，想做大事業(yè)，擁有大富貴。于是，他拜師荀況，修習帝王之術。在辭別恩師時，他說道：“詬莫大于卑賤，哀莫甚于窮困?！雹龠M取之心可見一斑。所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛，李斯反復權衡：楚王胸無大志，鼠目寸光，不值得他去煞費苦心；韓魏趙燕齊的君主非愚即昏，也不值得他去奔走趨奉；唯獨強秦，國家興勃宛若新出的太陽。于是，李斯得出一個重要結論：若想顯志，非秦不可。作為一名卓越的政治家，這實在是他眼光精準又深遠的地方，他的選擇很對。

是金子總要發(fā)光，李斯在秦國確實受到了當權者的賞識，可嘆他剛立穩(wěn)腳跟一道逐客令即下，打擊來得突然而猛烈，簡直是當頭一棒。李斯頓覺天昏地暗，不甘沒世的希望渺茫。如何？是聽從君命另覓他路，還是冒死請諫放手一搏？抉擇的過程必然是艱難的，如今的我們只能看到一個結果。李斯終究選擇了后者，他相信自己的才華和學識，歷史也回應了他的期許。這篇《諫逐客書》在秦文學中一枝獨秀，被魯迅先生贊為“秦之文章，李斯一人而已?！雹谠诋敃r則有力挽狂瀾于既倒之功效，劉勰曾有幾句中肯的評論：“李斯之止逐客，并順情入機，動言中務，雖批逆鱗，而功成計合，此上書之善說也?！雹畚恼戮手幾允遣粍僬f。

文章由四段組成，結構緊密，行文嚴謹；氣勢非凡，鋪張揚厲。

先看首段，李斯陳述那么多，反反復復只有一個意思：驅逐客卿是錯誤的，因為歷史證明客卿對秦國發(fā)展有功不可沒的貢獻。起句簡短有力?！俺悸劺糇h逐客，竊以為過矣。"宋文論家李涂對此稱賞備至，“起句即見事實，最妙"，“文字起句發(fā)意最好，李斯《上秦始皇逐客書》起句，至矣盡矣，不可以加矣"（《文章精義》）。明明是秦王下令逐客，卻說是“吏議”，措辭婉轉，可見李斯高超的諷諫策略。論點已鮮明擺出，接下來就要提供有力的論據。首先回顧歷史，四位先君重用客卿而使國家致富變強，一系列史實的鋪陳，到最后發(fā)出“客何負于秦哉！”的反詰，一氣呵成，令人不容置疑客卿在秦國發(fā)展中的卓越貢獻，氣勢非凡。接下來又從反面論證，如果君主因為是客卿而不重要他們，秦國不會取得今日之成就?？芍^層層推進，層層渲染，又如此騰挪跌宕，反復論證，將客卿對秦國的重要作用闡述得極為透徹。

讓無數文人為之傾倒的是文章第二段。

首先是構思之妙。第一段已經用事實透徹說明客卿的卓越貢獻，第二段理應回到現實，從當下事說起，轉入正題說逐客的錯誤了，李斯卻筆鋒一轉，設了許多比喻，說秦王愛人才不及珠寶美女，這樣下去的后果可想而知。

然后妙在內部結構的曲折多變和嚴謹有序。李斯在論述秦王對物的態(tài)度時，先是以珠寶等物為喻，設問做結：這些美好的東西都不出自秦國而陛下卻很喜愛它們，原因何在？只問不答卻有不答自明的效果，意味深長。第二層又以玩好、美女等為喻，用假設論證之法，如果非要是秦國生的事物才可享用的話，那么陛下喜愛的這些器物、美女將不能再陪伴陛下。其實說到這里，就已經透徹得說明“必秦國之所生而后可”的荒謬性。但李斯仍舊意猶未盡，第三層又以音樂為喻：秦國拋棄本國的音樂，卻采用別國音樂，這是為什么？這一回，李斯不再設問，而是直接點出這不過是圖個一時痛快的視聽之娛罷了！這個回答既緊接上文，又遠承第一層的設問，有首尾相連，前后貫通之妙。對一個帝王來講，臣子這樣說話的語氣不免有些強烈，但要知第一層中的設問絕非擺設，秦王讀到第一層時內心其實早已有了答案，李斯到最后直接道出的“快意當前，適觀而已矣”正符合秦王的心理預期，鋪墊已做足，回答也便不顯唐突。一直到這里，都是在論說秦王對物的態(tài)度，其實幾層的意思大致相同，可是，李斯一會兒正說，一會兒反說，一會兒鋪敘，一會兒反詰；或略變化幾個字，或稍變化一下手法，真是跌宕生姿，極盡曲折變化之能事。最后，在前面的層層比喻論證下，第四層李斯終于明確道出：秦王重視物色遠勝人才，這絕非“跨海外、制諸侯之術”！綜觀四層之間的關系，可以說是層層遞進，嚴謹有序。宋代李涂就說：“中間論物不出于秦而秦用之，獨人才不出于秦而秦不用，反復議論，痛快，深得作文之法?！保ā段恼戮x》）

第三段終于直面當下，點明驅逐客卿是錯誤之舉。先是比喻論證，以山水為喻強調君主廣納人才方可無敵于天下。議論文長于說理，一般枯燥乏味，李斯之文令人讀而不厭，和大量使用比喻有很大關系，比喻增加說理之形象性、直觀性、具體性，使文章生氣盎然。此外，構成的排比句法也增強了論述的氣勢。倘不如此，人才流失，實則是削弱本國力量而倍增敵國勢力。“籍寇兵而赍盜糧”，此句看似平易道出，實則一舉擊中秦王要害。秦王嬴政絕非簡單人物，心懷一統(tǒng)天下之大志，歷史證明他也有與之相匹配的雄才大略，如此卓越的政治家怎會不明晰人才的重要性？精明的秦王絕不允許自己放出的人才被他國所用，他寧愿將客卿全部處死，也不會便利敵國。這是一個險招，想必李斯也做好了要么打動秦王，要么身首異處的打算。說秦王有慧眼識珠的智慧也罷，說李斯破釜沉舟的勇氣打動了秦王也罷，李斯最終說服秦王。

不驅逐客卿離開的論據自然還能提出許多，以李斯之才，上個萬言書也并非難事。只是話到此處，已全然說盡，添一字一言，俱是贅語。

于是，呼應前文，自然收尾。精彩已盡，第四段的結尾簡潔而果斷。

從形式上看，第二段文辭華美，曲折婉轉，技巧多變，于四段中為最佳。但從內容上看，意義的真正核心卻在第三段。第二段將人才與物作比，已暗含人才珍貴之意，實際上是為第三段點明人才對于完成統(tǒng)一大業(yè)之重要性做鋪墊。第三段所說的話，是李斯自信的根源所在，也是他最后的殺手锏。他說放逐這些客卿實質上是為敵國增加力量，言外之意，如果要避免這種狀況發(fā)生，只有兩條路可以走，一條是留下客卿并重用，另一條，是處死所有客卿。秦王的虎狼性情他不會不知，也許只要帝王的腦海中有陰差陽錯的一閃，他就朝不保夕。行文至此，是李斯將自己逼到一個斷崖，成則貴，敗則命，說到底，這是以他的生命做賭，賭他不甘埋沒于世的半生，他已絕無后路。然而，前文的文勢已造足，猶如滔滔江水，滾滾而下，以超越生死的勇氣，在這斷崖處激情一越，水浪四射，精彩迭出！可否超越險境，可否絕處逢生，天命而已。文勢自此散盡，李斯再無可言。

當他決意把這篇奏疏上交給秦王時，他的自信勝過了對失去生命的膽怯，他相信自己的才華，也相信秦王的智慧。對于滿腹經倫又胸懷大志的勇士，歷史不會辜負他的一腔熱血，秦王沒讓他失望，李斯自此被秦王重用。

如果人生是一場折子戲，他活得最精彩的一段，一定要從這篇《諫逐客書》開始。

注釋：

①司馬遷：《史記·李斯列傳》.

②魯迅：《漢文學史綱要》，人民文學出版社1973年版.

③劉勰：《文心雕龍·論說》（范文瀾本），人民文學出版社1958年版.

參考文獻：

[1]司馬遷.史記[M].中華書局，1980.

[2]李斯.諫逐客書（法家著作譯注叢書）[M].天津人民出版社，1975.

[3]馮惠民.李斯[M].中華書局，1981.

[4]魯迅.漢文學史綱要[M].人民文學出版社，1973.

[5]劉勰.文心雕龍·論說（范文瀾本）[M].人民文學出版社，1958.

[6]馬文靜.李斯文學研究[D].濟南大學，2009.