韓國語教學中音變現(xiàn)象的認識

張麗麗

摘 要：韓語雖然是一門小語種，但和其他外語的學習一樣，在教學方面也存在著問題。本文主要針對初學者在韓語學習過程中面臨的發(fā)音（尤其是音變方面）的一些困惑提出一些個人的看法及措施以供參考。

關(guān)鍵詞：韓國語；音變；措施

從事中職韓語教學已經(jīng)八年了，這八年里從學生中反饋來的關(guān)于在發(fā)音階段遇到的一些問題我想談談自己的一些看法。在韓語發(fā)音（即字母）學習結(jié)束之后我們必須給學生講授的就是關(guān)于音變的知識。

一、 元音音變知識

研究元音音變我們主要涉及三個方面：元音和諧，元音脫落，元音合成。所謂元音和諧是指一個詞的各音節(jié)間或是詞和詞尾之間必須是同一系列的元音連接這種現(xiàn)象稱為元音和諧。簡言之我們所說的陽性元音“元音音變知識較為簡單對學生而言也比較好理解。只要在平時閱讀時加強訓練就可以掌握了。在以往的教學過程中不難發(fā)現(xiàn)很少學生不會使用元音音變或出現(xiàn)大面積的使用錯誤的情況。本身和元音發(fā)音簡單有關(guān)。同時這個語音知識從整體上來說不會改變整個單詞的發(fā)音，因此對于初學者來說并不是太難掌握的。

二、 輔音音變知識

韓語的音變多數(shù)發(fā)生在韻尾部分。因為韻尾是由輔音構(gòu)成，所以也稱之為“輔音音變”。輔音音變種類繁多，變化復雜但每一種音變又是有規(guī)律可循的。因此只要根據(jù)規(guī)律輔音音變也不難。關(guān)于輔音音變主要包括七種：連音、腭音化、輔音同化、送氣化、緊音化、韻尾脫落、添加音。下面我將這七種輔音音變知識進行簡單的講解。

以上都是關(guān)于韓語中音變的相關(guān)知識，音變知識的掌握情況對于學生而言是很重要的一個部分。因為它的好壞正確與否直接關(guān)系著交流問題，能正確表達自己的意思并且能得到正確地回應，發(fā)音要準，而“準”有一部分就是來源于是否能靈活運用我們所學的音變知識。