公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)上崗試題訓(xùn)練

高守國(guó)

給定資料

1. 2015年春節(jié)一過(guò)，某市人才市場(chǎng)交易大廳里人頭攢動(dòng)，一場(chǎng)人才招聘大會(huì)正在這里舉行。據(jù)人才市場(chǎng)的經(jīng)理介紹，與以往的招聘活動(dòng)相比，此次招聘中技術(shù)工種需求量很大，占到招聘崗位的50%。一些有一技之長(zhǎng)的技能人才，特別是持有國(guó)家中級(jí)以上技術(shù)職稱的技術(shù)工人受到青睞。一家企業(yè)的招聘廣告上打出“招聘鑄造技術(shù)人員5名、復(fù)合材料技術(shù)人員6名、化工專業(yè)人員6名……”但招聘工作人員透露“我們來(lái)了兩天，投檔材料只收到3份?！睘榱藸?zhēng)奪中、高級(jí)技能人才，很多用人單位都打出了年齡不限、提供食宿、高年薪等優(yōu)厚條件，但仍感嘆人才難求。

2. 某省人社部門對(duì)全省603家企業(yè)用工定點(diǎn)抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示，2014年，該省59.3%的企業(yè)嚴(yán)重缺乏技能人才，勞動(dòng)力市場(chǎng)需求729.92萬(wàn)人次，而求職者只有482.24萬(wàn)人次，平均每1.5個(gè)崗位爭(zhēng)奪一名求職者，技能人才每新招一人的同時(shí)流失0.67人，2015年技能人才需求人數(shù)預(yù)計(jì)增長(zhǎng)20.3%。

3. 近年來(lái)，技能人才供需矛盾日漸凸顯，許多企業(yè)抱怨開(kāi)出的報(bào)酬及優(yōu)惠條件不斷上升，還是招不到滿意的技工，或者雖有人應(yīng)聘，但勝任者卻寥寥無(wú)幾。到底是什么原因使得藍(lán)領(lǐng)軍團(tuán)的優(yōu)秀人才如此匱乏？有關(guān)業(yè)內(nèi)人員分析，首先與市場(chǎng)需求快速增長(zhǎng)有很大關(guān)系。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要大量的技術(shù)工人，特別是高級(jí)技術(shù)工人。但由于不少地區(qū)偏重高等教育發(fā)展，技校等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展緩慢，加之考學(xué)、就業(yè)觀念的影響，導(dǎo)致市場(chǎng)上技能人才奇缺。

4. 某市人才服務(wù)中心主任認(rèn)為，從根本上解決技能人才“饑荒”問(wèn)題，應(yīng)該把現(xiàn)行的教育體制適當(dāng)向職業(yè)教育傾斜，從待遇、職稱上向高級(jí)技工、技師等人群傾斜，改革技能人才的評(píng)價(jià)方式。當(dāng)然，技能人才短缺還和自身的浮躁也有很大的關(guān)系。很多人在找到一個(gè)工作崗位后，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀念，一些高級(jí)技能人才雖然看重企業(yè)的報(bào)酬，但這山望著那山高，總想著將來(lái)“跳槽”。

作答要求

請(qǐng)以“由技能人才短缺所想到的”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）結(jié)合給定資料，自選角度；（2）觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；（3）總字?jǐn)?shù)800～1000字。

【高分答案】

由技能人才短缺所想到的

目前，技能人才短缺已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。據(jù)某省調(diào)查顯示，該省2014年59.3%的企業(yè)嚴(yán)重缺乏技能人才，2015年對(duì)技能人才的需求還將增長(zhǎng)20.3%。作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可或缺的技能型人才，在我國(guó)企業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。技能人才短缺日益成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”。

技能人才缺不得。人才是重要生產(chǎn)力，是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的重要力量。如果技能人才短缺問(wèn)題解決不好，就會(huì)制約我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略就會(huì)落空。我們必須高度重視技能人才短缺問(wèn)題，下大力氣加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，加大技能人才的培養(yǎng)力度，盡快培養(yǎng)出一批結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)復(fù)合的適應(yīng)我國(guó)建設(shè)需要的技能人才。

第一，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)，特別是提高廣大技術(shù)工人的職業(yè)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)力。各級(jí)政府要把技能人才培養(yǎng)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要的位置，納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃，重視發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)能力建設(shè)。在重大項(xiàng)目審批、招標(biāo)時(shí)，對(duì)申報(bào)、投標(biāo)單位要提出技術(shù)工人培訓(xùn)和使用的相關(guān)要求。要多渠道籌集資金，建立國(guó)家、企業(yè)和勞動(dòng)者個(gè)人三方分擔(dān)的技能人才培養(yǎng)投入機(jī)制。在職業(yè)教育中推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重制度，促進(jìn)職業(yè)教育與就業(yè)相結(jié)合。

第二，發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)技能人才的積極性。企業(yè)是實(shí)施技能人才培養(yǎng)的主體，要充分發(fā)揮企業(yè)的作用，支持和鼓勵(lì)企業(yè)落實(shí)技能人才培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任。要求企業(yè)實(shí)行先培訓(xùn)后就業(yè)、不培訓(xùn)不上崗制度。企業(yè)應(yīng)建立高技能人才業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)制度，開(kāi)展技能提升和崗位培訓(xùn)，完善名師帶徒的措施，廣泛開(kāi)展技術(shù)練兵、觀摩、研討、攻關(guān)等活動(dòng)，努力造就一支高技能人才生力軍，并為高技能人才搭建發(fā)揮作用的舞臺(tái)。要實(shí)施企校合作培養(yǎng)技能人才，發(fā)揮老技師的帶動(dòng)作用，發(fā)揮高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院和高等職業(yè)院校等培訓(xùn)基地作用，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)效果。

第三，改進(jìn)技能人才評(píng)價(jià)方式。加快建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識(shí)水平的技能人才評(píng)價(jià)新體系。要突破比例、年齡、資歷和身份界限，促進(jìn)技能人才更快更好地成長(zhǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，推廣“使用與培訓(xùn)考核相結(jié)合，待遇與業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)相聯(lián)系”的做法，建立職工憑技能和職業(yè)資格得到使用和提升，憑業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)確定收入分配的使用待遇機(jī)制。提高技能人才待遇水平，并逐步實(shí)現(xiàn)技師、高級(jí)技師與相應(yīng)人員在工資福利方面享受同等待遇。建立健全人才保障機(jī)制，為各類人才創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

第四，加強(qiáng)技能人才的自身建設(shè)。技能是學(xué)無(wú)止境的，隨著技術(shù)的發(fā)展，對(duì)技能的要求也越來(lái)越高。要鼓勵(lì)技能人才加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)技能的理念，樹(shù)立終身就業(yè)的危機(jī)意識(shí)，不斷適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，提高自我的技能水平。要注重專業(yè)技能和綜合技能的結(jié)合，在掌握技能時(shí)既要掌握自己的專業(yè)技能，又要涉獵相關(guān)的技能，做到既專又博，成為社會(huì)需要的一專多能的復(fù)合型人才。

【借鑒之處】

由技工短缺可以“想到”很多東西，所答角度較多，自由發(fā)揮的空間廣闊，比如可以“想到”應(yīng)從技工短缺中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以“想到”今后如何搞好職業(yè)教育，可以“想到”如何才能保證技能人才的供給，等等。但是前提這種“想到”應(yīng)該是有建設(shè)意義的，是自然而然、合情合理地“想到”，并且“想到”的內(nèi)容應(yīng)該是深一層次的。這份答卷是論述如何解決技工短缺問(wèn)題的，由技工短缺的結(jié)果想到怎么解決這個(gè)問(wèn)題，符合題目要求。文章第一段提出問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合了給定資料，用了資料中的例子和數(shù)字，幾句話就把技工短缺的嚴(yán)峻形勢(shì)突顯出來(lái)。第二自然段在緊扣題目的基礎(chǔ)上提出了觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的提出很明確，并且這一段中把下面要論述的四個(gè)方面進(jìn)行了提煉、概括。作為觀點(diǎn)，這樣處理很好。然后分四個(gè)自然段就如何解決技工短缺問(wèn)題進(jìn)行論述，四個(gè)措施比較合理，既有針對(duì)性，又有可行性。論述完后，瓜熟蒂落，自然結(jié)尾。