如何指導三年級學生寫好觀察日記

狄秀琴

摘要：三年級學生剛接觸作文，為了解決學生作文無內容可寫的問題，我認為最有效的方法就是從指導孩子們寫觀察日記入手。本文主要闡述了為什么寫日記，日記的格式和內容，教給學生多種觀察方法及寫日記時應注意的問題。

關鍵詞：如何指導;三年級學生;寫好觀察日記

中圖分類號：G623.6文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）03-0025-01

小學語文教學大綱明確指出：“經常寫日記能夠鍛煉學生的觀察和認知能力，積累寫作素材，提高寫作能力。從三年級開始，應當訓練學生寫日記。進入高年級后，應當養(yǎng)成經常寫日記的習慣?！敝笇W生持之以恒地觀察與堅持不懈地記日記，還可以培養(yǎng)學生做事有毅力，不半途而廢的良好的意志品質。所以，指導三年級學生寫觀察日記，不僅是對學生觀察與思考，知識與能力的培養(yǎng)和訓練，還為高年級作文訓練打下堅實的基礎。

目前，我班學生作文課時普遍存在的問題就是怕寫作文，寫不好，沒話可寫。這是由于他們年齡還小，生活經歷不豐富，沒有多少作文基礎，再加上平時不太注意觀察周圍的事物，所以總感覺沒有什么內容可寫。教師要解決這一問題，我認為最有效的方法就是從指導孩子們寫觀察日記入手。在教學工作中，我是如何指導三年級學生寫好觀察日記的呢？

一、知道為什么要寫觀察日記，從而激發(fā)習作興趣

日記，是一座寶庫。通過它，你能把自己豐富的生活儲存起來。堅持寫日記，可以積累生活經驗和寫作素材、積累知識;有利于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力，有助于提高思想品德修養(yǎng)、激勵自己不斷進步，有助于鍛煉意志、培養(yǎng)恒心。既然寫日記有這么多的好處，同學們何不試一試呢？

二、讓學生知道什么是日以及日記的格式

1.“日記”就是把每天看到的、遇到的和所做的記錄下來，有的還可以記錄對這些事物的感受和看法。

2.掌握日記的書寫格式。

日記的格式比較簡單，學生容易掌握。但是，對于三年級的孩子們，教師在教學時還是要重視日記格式的強調，因為有些孩子到了高年級，還犯日記格式不正確的錯誤，這就是從一開始養(yǎng)成的壞習慣。所以，剛開始寫日記就讓學生掌握正確的書寫格式這很重要。日記正確的書寫格式：剛開始寫第一篇日記，要在第一行寫清是×年×月×日，然后寫星期×，天氣情況。如果是同一年內，以后就可以不用寫哪一年了，只寫×月×日，星期×，天氣情況就可以。如果是連續(xù)記日記，在進入新的一年時，新年中的第一篇日記要寫清楚是×年，以防日后與以前的日記混淆，之后便可以只寫×月×日。寫正文要另起一行分段寫，每段開頭空兩格。正文要寫當天內最有意義的事或某種深刻的感受，并且是自己見到、聽到或親身經歷的事。

三、知道觀察日記可以寫什么

觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以幾日一記;可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節(jié);可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。

四、教給學生觀察方法

觀察日記，可以是一景、一事、一人的短文，看起來容易寫，但要寫得準確、細致、透徹，還必須掌握一些方法，因此，我結合教學，指導他們抓住事物的特點進行仔細地觀察。

觀察時要用心去看，展開豐富的想象。還要注意觀察的順序，可由近到遠，或由遠到近，可從上到下，或從下到上……只有觀察有序，才能表達有序。有位同學在描寫柳樹時，首先是遠距離觀察，“春姑娘悄悄地把一件翠綠的紗衣穿給了柳樹姑娘，春風輕輕一吹，柳姑娘就跳起了歡樂的舞蹈……”，然后走近一看，“一夜之間，柳條兒上長出了無數小小的嫩葉，它們是那么的柔嫩、嬌小，就像是有位能工巧匠把數不盡的碧玉鑲嵌在柳條兒上，真好看。一位學生在寫《蘋果》時這樣寫道：“這是一只普普通通的蘋果。一面是紅色，紅里透黃;一面是黃色，黃里帶紅。拿起它，情不自禁地深呼吸一次，一股淡淡的清香撲鼻而來，‘咔哧一口咬下去，甜甜的滋味恰到好處：濃一點，嫌太甜;淡一點，嫌無味。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的全身，舒服極了。把它放他在桌上，還左右搖晃著，像個不倒翁?！毙∽髡卟坏珣们‘數脑~句寫出了蘋果的顏色、清香、味道的恰到好處，而且還用比喻的方法寫出了蘋果放在桌子上搖搖晃晃的樣子。這說明他抓住了事物的特點仔細觀察了，所以寫得具體，生動。

五、寫觀察日記應注意什么

1.內容要集中。

日記，最忌諱寫成流水賬。這樣的日記，一是對提高認識沒有什么幫助;二是對積累知識無益;三是對提高寫作能力好處不多。這養(yǎng)成了一種不動腦筋努力寫好作文的壞毛病。因此不能寫流水賬日記。每天晚上，做完作業(yè)，打開日記，不要急于動筆，先回憶一下一天的生活。這時，白天的情景就像電影一樣一場場，一幕幕在腦海中閃過，我們就把印象最深，感受最多的那一場抓住。

2.堅持不懈，持之以恒。

日記，顧名思義，每日必記，而一些同學三天打魚，兩天曬網，日記變成了周記，周記變成了月記，有的甚至開學初記幾天，以后就再也不摸日記了，這樣寫日記又有什么用呢？

毛澤東同志曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！彼麖娬{了堅持不懈的重要性。同樣，一個人堅持幾天寫日記并不難，難的是一生堅持。寫日記務必持之以恒，時斷時續(xù)，意志薄弱，沒有恒心和毅力，只憑心血來潮，是寫不好日記的。堅持每天寫日記，可以豐富自己的思維、磨練自己的意志，寫一篇日記容易，堅持下來難，而一旦堅持住了，便產生了心理慣性。某一天因事中斷，你會覺得那一天的生活缺了點什么，你會覺得那一天生活不夠完美。所以，同學們要做生活中的有心人，要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累、多練多寫?？傊?，學生如果能從以上幾個方面做起，認真觀察，持之以恒地記錄下成長的足跡，就一定能用心靈的體驗書寫亮麗的人生。

（作者單位：甘肅省蘭州市七里河區(qū)上西園小學）