大學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)涵的若干研究

文/曹曉明

(作者單位：遼寧石油化工大學(xué)石油天然氣工程學(xué)院)

大學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)涵的若干研究

文/曹曉明

社會(huì)主機(jī)核心價(jià)值需要在全社會(huì)廣泛踐行，大學(xué)生作為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量和人才儲(chǔ)備，其正確價(jià)值觀的樹(shù)立不僅對(duì)其自身的發(fā)展有益，更有利于國(guó)家未來(lái)的現(xiàn)代化建設(shè)。因此，在今后的學(xué)校教育中，針對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀培育應(yīng)作為日常學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深植于每位大學(xué)生的頭腦之中。

大學(xué)生；核心價(jià)值觀；內(nèi)涵研究

價(jià)值觀是指人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣去評(píng)判價(jià)值以及如何去創(chuàng)造價(jià)值等一系列問(wèn)題的根本觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)價(jià)值觀就是人們內(nèi)心的一種基本信念，是人們對(duì)待社會(huì)上真假、善惡以及美丑等事物的基本態(tài)度。由于個(gè)人的想法與態(tài)度存在差異，價(jià)值觀也存在正確與錯(cuò)誤之分。然而，價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的信念塑造以及未來(lái)發(fā)展存在重要影響，因此在大學(xué)生的教育和培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校不僅要傳授相關(guān)技能知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使其堅(jiān)定自己的信仰和人生目標(biāo)并勇往直前。

1.淺析大學(xué)生核心價(jià)值觀的產(chǎn)生過(guò)程及內(nèi)涵

黨的十六屆六中全會(huì)的召開(kāi)首次將建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為戰(zhàn)略任務(wù)明確提出，黨的十七大進(jìn)一步明確指出社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要性，稱其為是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，而后黨的十七屆六中全會(huì)界定社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓以及決定著未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向，黨的十八大報(bào)告明確指出全社會(huì)必須要高度重視并積極予以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝人們的思想，引領(lǐng)社會(huì)的主流思潮以及凝聚社會(huì)的普遍共識(shí)。正是由于黨中央集體高度關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入貫徹，各個(gè)高校針對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和樹(shù)立也被受到普遍關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生畢竟是國(guó)家發(fā)展的接班人，早期正確價(jià)值觀的樹(shù)立才能使其堅(jiān)定社會(huì)主義道路并為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，因此，大學(xué)生核心價(jià)值觀的建設(shè)日益迫切[1]。

眾所周知，社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。而當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)容就來(lái)源于對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提煉和引申，由于每所學(xué)校以及每位學(xué)者都社會(huì)主義核心價(jià)值體系的分析角度和分析思路有所區(qū)別，目前大學(xué)生核心價(jià)值觀主要包括愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、愛(ài)黨忠黨、立身為本、勤思好學(xué)、志向遠(yuǎn)大、愛(ài)民敬民以及終身學(xué)習(xí)等等內(nèi)容。其中，立身為本是指大學(xué)生應(yīng)形成正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己；勤思好學(xué)就是指大學(xué)生應(yīng)珍惜自己在校的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力刻苦，勤于思考，用自己的大腦為自己的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)光明之路；志向遠(yuǎn)大是指大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展或者是就業(yè)應(yīng)該與國(guó)家和人民聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的理想；愛(ài)民敬民是指大學(xué)生要勇于為人民承擔(dān)責(zé)任以及奉獻(xiàn)力量；終身學(xué)習(xí)是指大學(xué)生要學(xué)到老活到老，用知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中不斷磨練。

2.淺談加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀建設(shè)的意義

大學(xué)生是中華民族的未來(lái)以及國(guó)家建設(shè)的接班人，對(duì)大學(xué)生的全面系統(tǒng)培養(yǎng)有利于為中國(guó)的特色社會(huì)主義建設(shè)蓄積力量，形成堅(jiān)強(qiáng)的后援隊(duì)伍。無(wú)論是今后的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，還是當(dāng)前小康社會(huì)的全面建設(shè)，有了青年一代的加入，這些希望才變得不那么虛無(wú)縹緲。具體而言，大學(xué)生作為四有青年，社會(huì)主義的現(xiàn)代化建設(shè)需要大學(xué)生們奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要大學(xué)生們奮力開(kāi)創(chuàng)，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，不僅有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧以及全面建設(shè)小康社會(huì)等當(dāng)前任務(wù)意義非凡。除此之外，大學(xué)生核心價(jià)值觀的樹(shù)立對(duì)大學(xué)生自身生活態(tài)度以及社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)也十分重要，當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)意識(shí)領(lǐng)域充斥著各種各樣的思想，雖然思想的多樣化能開(kāi)闊大學(xué)生的思路和思考方式，但也容易使其只看現(xiàn)象，而不會(huì)深入挖掘本質(zhì)。因此，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀能使其在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分清善惡與真?zhèn)?，從而是大學(xué)生堅(jiān)定服務(wù)國(guó)家的理念，早日成為合格的國(guó)家建設(shè)者[2]。

3.加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀建設(shè)的有效途徑

大學(xué)生當(dāng)前面臨許多誘惑，有部分大學(xué)生難以抵制誘惑就會(huì)出現(xiàn)理想信念被顛覆的情況，而且這種情況屢見(jiàn)不鮮，如此下去，國(guó)家的建設(shè)也會(huì)流失大批的后備軍。因此學(xué)校在學(xué)生教育方面應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)正確的觀念，如可以通過(guò)各種講座以及論壇的形式開(kāi)展價(jià)值觀培養(yǎng)的交流活動(dòng)。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)以及加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)也不是為一個(gè)加強(qiáng)核心價(jià)值觀建設(shè)的有效途徑，通過(guò)自身師資隊(duì)伍以及專家學(xué)者隊(duì)伍的擴(kuò)充為每位學(xué)生的價(jià)值觀養(yǎng)成創(chuàng)造可能和機(jī)會(huì)。最后，學(xué)生組織自身組中多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)也是培育學(xué)生價(jià)值觀的方法之一，通過(guò)自主開(kāi)展活動(dòng)并從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣所獲得的思想認(rèn)識(shí)也就更加深入。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀的地方，然而就目前來(lái)看，各個(gè)高校對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，對(duì)相關(guān)理論課程的設(shè)置也明顯不同。然而價(jià)值觀作為影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素，學(xué)校教育咋今后的改革中一定要高度重視對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的正確培養(yǎng)。此外，學(xué)生的培養(yǎng)出了學(xué)校的關(guān)注，學(xué)生自身自主能力的養(yǎng)成以及家庭教育的影響也起著關(guān)鍵作用。因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的樹(shù)立需要從源頭開(kāi)始滲透到學(xué)生生還和學(xué)習(xí)的方方面面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，家長(zhǎng)要關(guān)注，同學(xué)之間也要勤交流，只有這樣才能全方位實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值觀的建設(shè)。

(作者單位：遼寧石油化工大學(xué)石油天然氣工程學(xué)院)

[1]吳向東.社會(huì)主義價(jià)值觀的當(dāng)代構(gòu)建[J].科學(xué)社會(huì)主義,2005,(4):3.

[2]田海艦，戴沐.社會(huì)主義核心價(jià)值觀初探[J].道德與文明,2007,(1)：63.

曹曉明(1983-)，男，漢，遼寧撫順人，助教，馬克思主義基本原理專業(yè)，研究方向：馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，思想政治教育。

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