如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

文/林振溪

(作者單位：泉州南安成功中學(xué))

如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣

文/林振溪

隨著新課改的不斷實施，初中政治課程的學(xué)習(xí)也逐漸受到了更多的關(guān)注。由于初中政治的知識點瑣碎，教學(xué)內(nèi)容比較抽象，導(dǎo)致很多學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣較低，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。如何培養(yǎng)初中生對政治學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前初中教師面臨的關(guān)鍵性問題。

初中教學(xué)；政治課程；學(xué)習(xí)興趣

思想政治課程在初中德育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?？梢姡d趣是最好的老師，但是由于初中政治課程的理論較強，并且內(nèi)容抽象，很多學(xué)生認為政治課程是一門枯燥無味的學(xué)習(xí)，對政治學(xué)習(xí)沒有興趣，也就無法真正的深入到政治的學(xué)習(xí)中，所以，需要老師在初中政治課堂的教學(xué)中增加政治學(xué)習(xí)的趣味性，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，促進政治教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、改變教學(xué)方法，創(chuàng)造趣味課堂

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師的“教”為主，學(xué)生在課堂上被動的接受知識，不利于學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。新課改實施下的課堂教學(xué)，更加注重學(xué)生的主體性，通過在老師的引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)效果。

1.教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入。課堂教學(xué)比較重要的一個環(huán)節(jié)就是進行教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，由于學(xué)生的注意力一般在課堂教學(xué)的前二十分鐘最為集中，比較適合復(fù)習(xí)舊知識，然后順其自然的導(dǎo)入本節(jié)課的新知識。政治課程的內(nèi)容導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果長時間用于復(fù)習(xí)舊知識，容易導(dǎo)致學(xué)生思想的渙散，甚至產(chǎn)生厭煩心理，所以要巧妙的導(dǎo)入本節(jié)課的主題。比如，在學(xué)習(xí)《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》這節(jié)內(nèi)容時，可以通過問同學(xué)們：“你們會上網(wǎng)嗎？有沒有用QQ聊天？”引入本節(jié)課程的內(nèi)容，由于現(xiàn)在的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)都比較熟悉，所以在聽到老師的問題后，會對接下來的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣。

2.融洽師生關(guān)系。初中生正處于青春期階段，叛逆心理嚴重，如果沒有形成良好的師生關(guān)系，將會直接影響其對政治學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，融洽的師生關(guān)系可以強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，要培養(yǎng)學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣，就需要老師在教學(xué)過程中與學(xué)生之間形成融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在師生之間建立互相尊重、團結(jié)、幫助的友好關(guān)系，也能使老師更加深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度以及心理變化。

3.增加教師語言的規(guī)范性、趣味性。根據(jù)學(xué)生的心理認知特征和發(fā)展規(guī)律，教師在教學(xué)過程中注意教學(xué)方案的設(shè)計，并在教學(xué)過程中注重自己的語言規(guī)范性和趣味性。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過，“同樣的教學(xué)方法，因為語言的不同，效果就可能相差二十倍”[1]。所以教師的語言特點在教學(xué)中起著重要的作用，特別是政治老師，更應(yīng)該注意專業(yè)術(shù)語的規(guī)范化，比如，在政治中經(jīng)常出現(xiàn)的“人民、居民、公民”，這幾個是政治中常用的專業(yè)術(shù)語，應(yīng)該盡量避免使用“老百姓”來代替專業(yè)術(shù)語。

二、充分利用多媒體教學(xué)

初中政治的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展，教師教學(xué)的單一模式，不僅解決不了教學(xué)中抽象問題的講述，也無法引起學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)熱情，所以應(yīng)該借助科技的手段。因此，多媒體教學(xué)將成為政治教學(xué)發(fā)展的一個重要趨勢，在教師對知識點的講解下，結(jié)合多媒體的應(yīng)用可以加強學(xué)生對知識的深入理解。多媒體是借助科學(xué)技術(shù)發(fā)展而來的新興教學(xué)工具，通過在政治課堂中引入多媒體教學(xué)，可以使抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容變得生動形象，加上各種圖片展示和視頻播放，更能增加學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的積極性。比如，在學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族”這節(jié)內(nèi)容時，教師可以在課堂上播放關(guān)于香港、澳門回歸的視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，感受舉國歡騰的回歸氛圍[2]。另外還可以在課堂上展示各民族的服裝特色和風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生對中國各民族知識的了解，增加民族自豪感。

三、積極開展課外實踐活動

初中政治課程也是一門實用性比較強的應(yīng)用學(xué)科，可以抽取合適的時間，帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會實踐。比如組織一次社會調(diào)查，關(guān)于對當(dāng)前環(huán)境污染的調(diào)查問卷，通過學(xué)生自主設(shè)置想要調(diào)查的問題，由政治老師指導(dǎo)學(xué)生在問卷調(diào)查各方面的注意細節(jié)，并在問卷調(diào)查的最后，要求同學(xué)們自己寫一篇對實踐活動的感受，充分發(fā)揮實踐活動對學(xué)生各方面能力的鍛煉作用。通過問卷調(diào)查的形式可以不僅可以鍛煉學(xué)生的自主探究和小組合作能力，也能很大程度上培養(yǎng)學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)興趣。

四、密切聯(lián)系實際生活

初中思想政治課程比較注重對學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，所以與學(xué)生的日常生活聯(lián)系比較緊密。新課改下的初中政治教材與學(xué)生平時的生活學(xué)習(xí)問題比較接近，很多案例都取材于初中生經(jīng)常遇見的問題和生活現(xiàn)象，關(guān)系到家庭生活以及學(xué)生的基本道德規(guī)范等，所以政治教師一定要結(jié)合學(xué)生的實際生活，將政治教材中的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到學(xué)生自身的生活環(huán)境中去。比如，在學(xué)習(xí)了“做自立自強的人”這一節(jié)政治內(nèi)容后，要求學(xué)生積極將本節(jié)教學(xué)內(nèi)容滲透到實踐中去，學(xué)生回到家中，應(yīng)該主動收拾自己的房間，整體雜物等，然后寫下自己的實踐體會。還可以針對社會上比較熱門的話題，在班上開展辯論會，比如，最近比較熱門的話題焦點“遇到摔倒的老人，扶還是不扶？”，這是一個涉及到政治上道德修養(yǎng)的問題，與政治教學(xué)聯(lián)系緊密，通過在班上開展辯論會，可以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，也能激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)熱情，從而進一步培養(yǎng)對政治的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

興趣是引起學(xué)生學(xué)習(xí)政治的最大動機，為了培養(yǎng)初中生對政治的學(xué)習(xí)興趣，必須采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，通過改變教學(xué)方式、充分利用多媒體教學(xué)、積極開展實踐活動等手段，調(diào)動學(xué)生對初中政治學(xué)習(xí)的積極性。總之，只有為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣的帶動下進入政治課堂，才能充分實現(xiàn)政治教學(xué)質(zhì)量的提升。

(作者單位：泉州南安成功中學(xué))

[1]鄭傳松.激趣而導(dǎo)學(xué)——提高初中政治課堂教學(xué)有效性策略略談[J].新課程導(dǎo)學(xué),2015,03:7.

[2]董蓉蘭.略談如何培養(yǎng)學(xué)生上好政治課的興趣[J].考試周刊,2014,79:125.

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