武夷山下五色花

羅繼遠　向晴++許雅健

鉛山縣紫溪中心小學位于武夷山北麓，與福建武夷山市接壤。乘車翻越30多公里的山間高速，穿過一條條隧道，便是風景秀麗的武夷山景區(qū)。這里群山環(huán)抱，翠木蔥蘢，是一所典型的邊遠山區(qū)小學。

學校距聞名遐邇的鵝湖書院只有一鄉(xiāng)之隔?；蛟S得益于鵝湖書院千年文化底蘊的浸潤，抑或是武夷山水秀山靈的陶冶，這所山區(qū)學校的孩子充滿著一種與眾不同的靈氣。這種靈氣帶著山野的清新，同時又打上了鮮明的時代烙印。

該校最為鮮明的辦學特色是堅持了五年多的豐富多彩的第二課堂。雖然學校只有22個班，1100名學生，但卻有著一個連許多城區(qū)學校都沒有的鄉(xiāng)村少年宮。學習之余，一群群山里娃在這里愉快玩耍，幸福成長。與此同時，一批批具有個性特長和興趣愛好的學生在玩與學中就像那莽莽蒼蒼的大山里漫山遍野的春筍一樣破土而出，而且一個勁兒地往上躥，躥出省城，躥向北京……

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曾幾何時，農(nóng)村學生的課余生活非常貧乏，沒有課外興趣班，沒有充足的娛樂設施，孩子們的興趣愛好找不到可以盡情施展的空間。鉛山縣紫溪中心小學急學生所急，想學生所想，積極爭取上級支持，努力推進課外活動陣地建設，希望通過打造“鄉(xiāng)村少年宮”來豐富農(nóng)村孩子的課外生活。2010年，在上級團委、縣文明辦和縣教體局的支持下，學校全力推行關愛鄉(xiāng)村學校、農(nóng)民工子女的活動，終于爭取到了上饒市首個“七彩課堂”項目和鉛山縣首個鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目?！捌卟收n堂”是共青團中央于2011年11月開始在全國推行，針對農(nóng)民工子女健康成長的實際需求，基層志愿服務團隊和志愿者圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容所開展的志愿服務活動的統(tǒng)稱。取名“七彩”，寓意通過“關愛行動”幫助廣大農(nóng)民工子女擁有豐富多彩的學習生活和健康快樂的成長歷程?！班l(xiāng)村少年宮”的成立和“七彩課堂”的建立，使這所邊遠鄉(xiāng)村小學從此繪上了繽紛的色彩，插上了飛翔的翅膀。學生的課余生活轟轟烈烈地開展起來，成為學校第二課堂的主要內容。

學校根據(jù)不同年級、不同興趣愛好和特長的學生，開設了舞蹈班、電子琴班、象棋和圍棋班、手工制作班、繪畫班、科技班、書法班、武術班、合唱團、種植班、經(jīng)典誦讀班、腰鼓隊、球類班以及跳繩、踢毽子、飛盤、呼啦圈等興趣小組。同時，還聘請了25位有特長的教師擔任相應小組的輔導老師。各輔導老師在學期初制定詳細計劃，設計好每周所要開展的具體活動。輔導內容既具有針對性也體現(xiàn)出連續(xù)性?；顒訒r間為每周二、四下午第三節(jié)課開始，一般都是全部學生參與。堅持每次至少活動1小時，有效實現(xiàn)了鄉(xiāng)村學校課堂內外教育的有機結合和良性互動。經(jīng)過幾年的摸索打造，學校也陸續(xù)為一些興趣小組提供了專用活動場地，如書畫室、音樂室、手工制作室、科技制作室、舞蹈房、籃球場等。

2014年以來，學校繼續(xù)堅持鄉(xiāng)村少年宮的普及性、公益性、創(chuàng)新性等原則，繼續(xù)因陋就簡，因地制宜，挖掘鄉(xiāng)村周邊的文化資源，為學生提供形式多樣的校園活動。學校的第二課堂，不僅使孩子們感受到校園生活的豐富多彩，也為農(nóng)村留守老人解除了后顧之憂。有些留守兒童連雙休日也不愿回去。正如林建華校長所說：“農(nóng)村學校相對來說條件簡陋，設施落后，但關鍵是看你怎么想，怎么做，只要心中裝著學生，愿意為學生的全面發(fā)展健康成長做出一點點努力，就總能想到辦法，哪怕每年進步一點點，也是進步，也有收獲?！?/p>

為了加強管理，學校把第二課堂納入工作計劃，利用午休和周六、周日上午的閑暇時間，針對家里沒有大人照料的留守學生普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界。在興趣小組活動的實施過程中，學校采取自主、自愿、不收費原則，每個學生根據(jù)學校公布的興趣小組項目和自身的個性特長、興趣所在，選擇相應的活動項目，學校適當進行微調。各項活動所需的器材，大部分由學校提供。我們看到，在少年宮的七彩小屋，各種體藝器材數(shù)不勝數(shù)。

下午第三節(jié)課，是全校興趣小組的活動時間。林校長興致勃勃地帶我們到各個興趣小組的活動地點觀摩，并告訴我們：“學校的第二課堂活動課是孩子們的最愛。我們的興趣小組項目現(xiàn)在有20多個……”

此時此刻，學校果然成了一片歡樂的海洋，看得我們眼花繚亂。走進科技制作室，一幅“讓夢想飛揚”的標語赫然入目。制作室里擺放著同學們精心制作的幾十種航空、航海模型，有直升機、客機、遙控飛機、氣墊船、軍艦、風力發(fā)電汽車，還有各種設計精美別致的建筑模型，既有聳立的高樓，更有小巧玲瓏的別墅。柜子上層層疊疊地擺滿了各種各樣的制作材料和工具。17名學生在這里有的用剪刀剪、有的用刨子刨、有的用銼刀銼、有的用膠水粘、有的用砂紙磨，一個個忙得不亦樂乎。

來到“七彩小屋”，其實這里是學校的小制作室兼作品展覽室。我們看到了學生用手工制作的各種花朵、剪貼畫、火車、火箭，用紙折成的船舶、飛機、公交車，還有用竹子做的坦克，用飲料瓶和一些易拉罐做的汽車，墻上還掛著一些學生的書法作品?！捌卟市∥荨钡闹虚g放著一個巨大的的沙盤，沙盤上有翠綠的山峰、農(nóng)家小院、綠樹紅花、小河流水、盤旋的公路、彎彎的拱橋、奔馳的汽車，山鄉(xiāng)美景盡收眼底。據(jù)介紹，這個沙盤作品是根據(jù)學校周圍的景色，在老師的指導下由幾十個學生共同完成的。這一幅幅圖畫、一件件作品無不透露出孩子們的心靈手巧，無不折射出山里娃智慧的光芒。

我們來到校園一角的種植基地。這里的蔬菜長得綠油油的。同學們正在歡天喜地地為蔬菜澆水、拔草，記者不由得好奇地問：“你們能說出這些菜的名字嗎？”同學們立即圍了過來，七嘴八舌地說開了：“這是小白菜”“這是薺菜”“這是大蒜”“這是……”看來，孩子們在這片菜地里，收獲的不僅僅是勞動的技能，更有知識的增長和豐收的喜悅。

走進圖書閱覽室，眼前呈現(xiàn)出一排排長長的書桌。林校長告訴我們：“圖書閱覽室每星期開放兩次，每次安排125人。開放時間一般是中午和放學后，因為留守兒童都在學校住宿。閱覽室是大多數(shù)學生喜歡的去處，如果不按年級分別安排，圖書室就會爆滿。每批進閱覽室的學生中都有圖書管理員，不用老師操心。學生已經(jīng)養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，自主學習也形成了常態(tài)化?！?

由于活動項目太多，我們來不及一項項仔細觀摩。走過一間間興趣小組的專用教室，我們欣喜地看到合唱團的孩子們站姿就像那武夷山上的青松一樣筆挺，歌聲是那樣的甜美、圓潤；跳健美操的同學一個個頭上冒著汗珠，小臉漲得通紅；舞蹈隊的同學們在《小蘋果》的音樂聲中時而輕盈起舞，時而歡快跳躍，那一臉的燦爛，還真像一個個紅撲撲的小蘋果。參加電子琴和器樂小組的幾十個學生中，有的指法已經(jīng)比較嫻熟，能彈奏一些難度較大和大家耳熟能詳?shù)母枨?。一陣陣甜美的歌聲、悠揚的琴聲籠罩校園，飛向山林……操場上，有踢毽子的，有打羽毛球的，有跳繩的。而腰鼓隊的幾十個女孩子特別引人注目。她們敲著“咚噠、咚噠”歡快的鼓點，旋風般扭動著輕盈苗條的腰身，揮舞著手中的紅綢。一條條紅艷艷的綢緞忽上忽下，把晚霞映得分外艷麗。

這些精彩紛呈的課外活動，給校園生活增添了無限的色彩和活力，也讓孩子們度過屬于他們這個年齡的幸福時光。記者們感受著孩子們的快樂和激情，忍不住也參與其中，和他們一起甩起了大繩，踢起了毽子，玩得不亦樂乎。

幾年來，鄉(xiāng)村少年宮開展的特色實踐活動已深入人心，受到廣大家長和學生們的由衷喜愛和歡迎。而孩子們也在動手實踐中更好地成長起來，掌握到更多的知識，鍛煉了各項能力，展示出別樣風采。

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在采訪中，我們了解到，2014年2月，學校四（4）班的小女孩楊凡唱著《紫小飛揚》這首校歌，沖出縣、市、省一級級高手如云、評比嚴格的競賽圈，一路唱到北京城，參加由國家關工委、老藝術家協(xié)會、體育舞蹈家協(xié)會、青年藝術家協(xié)會等單位組織的“閃亮之星”全國青少年才藝展示活動，獲得少年組聲樂比賽銀獎。這也是江西參賽選手的最高獎項。

我們問她：“你唱完后，評委老師表揚了你嗎？”楊凡忽閃著水靈靈的眼睛，一臉稚氣地說：“這是我第一次登上大舞臺。我一唱完，北京的評委老師就對我說，‘你在臺上表演得真好，連眼神都會笑，歌也唱得好。我聽了好高興。北京比賽回來，江西省音樂舞蹈協(xié)會主席賴云嵐老師推薦我去南昌當《閃亮星星》少兒歌唱比賽的形象代言人?！?/p>

“你今年幾歲？”

“10歲。”

“爸爸媽媽做什么工作？”

“爸爸在好遠的地方打工，很少回來，媽媽在家?guī)Ц绺绲男『??！?/p>

“啊，你這么小就當姑姑了呀！”

楊凡甜甜地笑了。

“你的歌唱得這么好，平時喜歡參加學校的什么活動？”

“我三年級就參加了學校的合唱團，喜歡唱歌、跳舞，我還是學校小百靈廣播站的播音員呢！我還喜歡看書、畫畫，但最喜歡唱歌?！?/p>

“你最喜歡唱的是哪首歌？”

“是《五色花》，這首歌很好聽。唱這首歌時，我仿佛看到了我們學校周圍山上那些五顏六色的山花。不過，我比賽時唱的歌是《紫小飛揚》，是我們的校歌。”楊凡語氣中帶著幾分自豪。

“能唱給我們聽聽嗎？”

“好?。　闭f完，她喝了口水，便十分投入地唱了起來——“武夷山下紫溪環(huán)抱，親情紫小美名遠揚，小當家在這里揚帆，大當家在這里起航。紅色故鄉(xiāng)芋海成洋，紫竹林里桃李芬芳，小行家在這里展翅，大行家在這里翱翔……”

聽著她那甜美而充滿稚氣的歌聲，我們都不由自主地報以熱烈的掌聲：“嗯，唱得真好！唱歌會影響你的學習嗎？”

“不會，我現(xiàn)在是合唱團的團長。我會教他們唱。我在班上還當了小組長。我的語文、數(shù)學成績都很好，我們組有哪個同學遇到不會做的作業(yè)，我還會教他們呢?！?/p>

接著，我們采訪了五（3）班科技小組的徐明輝同學。他的建筑模型制作在2014年11月9日省教育廳和精神文明辦聯(lián)合舉辦的“少年校外學生成果展示活動”中榮獲二等獎。

“參加比賽的學生這么多，你設計的建筑模型為什么能得獎呢？”我們問道。

“我在學?？萍寂d趣小組學會了航空、航海、建筑模型的制作，但我最喜歡的是建筑模型設計。我覺得我們鄉(xiāng)村的景色很美。平時，我看到村里哪座房子漂亮、有特點，我就把它的模樣和周圍的景色記在腦子里。在設計建筑模型時，我根據(jù)記憶先做好房子的結構模型，然后在周圍添上群山、綠樹、紅花、小橋流水等美麗景色。看上去就跟我們鄉(xiāng)村的景色一樣。”

“哦，原來你的建筑模型是取材于鄉(xiāng)村生活！那還有什么特長嗎？”

他一聽，可來勁了：“我除了搭房子，還會做飛機模型。我會拿飲料瓶子剪成葉片，做電風扇葉子，裝上小馬達，安上電池，就做成了小電風扇。夏天，把它掛在我床上的蚊帳里，它就會為我扇風、趕蚊子。我還會做水火箭，把可樂瓶切成兩截，上面一截做箭頭，里面還有降落傘，降落傘會自動打開（用薄膜做的），后面這截里面裝點水，用活塞堵住，活塞一提，水就會往上噴?！?/p>

談起這些設計，徐明輝眉飛色舞，如數(shù)家珍，好像我們是他的徒弟，恨不得把他的那些絕活一股腦兒地教給我們?？粗堑靡庋笱蟮臉幼樱覀儾唤芍源笮?。

“你們小組還有比你更厲害的嗎？”

“現(xiàn)在有兩個人快超過我了。他們有的航空模型做得比我好?！?/p>

“你得了什么獎品呀？”

“得了一個用遙控器指揮的氣墊船。放在我的箱子里，怕妹妹搞壞了?！?/p>

“參加科技興趣小組會影響你的學習嗎？”

“不會，我的數(shù)學成績在班上一直保持前5名。”

在學校提供的學生才藝展示名單上，我們欣喜地看到一長串的各級各類競賽的獲獎名單。他們是學?！捌卟收n堂”的受益者，更是學校的驕傲。

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《紫小飛揚》這首校歌，之所以能夠走上全國大賽的舞臺，不僅因為歌詞寫得美，旋律動聽，更因為歌曲里蘊含著這所農(nóng)村小學閃亮的辦學智慧。

林校長告訴我們，學校留守生的比例高達68%，有的學生因為父母長年在外打工，連雙休日也在學校度過。這些農(nóng)民工子女的管理成為學校必須面對的問題。對這些留守兒童的關愛，僅僅停留在學業(yè)輔導上是遠遠不夠的。因為缺少父母的關心和陪伴，這些孩子有些產(chǎn)生了自私脆弱、孤僻冷漠、經(jīng)受不起挫折等一系列心理問題。為了讓他們能夠身心均衡、快樂健康地成長，一樣能沐浴著愛的陽光和溫暖，學校成立了“心靈驛站”，抽調2名心理老師固定時間進行咨詢輔導，并配備電腦、沙盤等相關設備，開通心理教育專線，建立主題網(wǎng)頁，搭建起學生們喜聞樂見的溝通平臺，解決他們的心理問題。更有上饒市大中專院校的一些志愿者和愛心人士經(jīng)常開展關愛留守兒童的“愛心之旅”。他們利用節(jié)假日來學校和孩子們一起參加活動，給他們講故事、認購手工藝品、捐贈各種圖書和玩具等，用實際行動為留守孩子送來溫暖。

少年宮“七彩課堂”開展以來，學校圍繞“學業(yè)輔導、親情陪伴”，打造快樂閱讀、親情溝通、文體娛樂等功能一體的兒童家園。學生在興趣小組中盡情學習，快樂成長，度過愉快的童年時光。

2013年9月，學校成功舉辦了江西省鄉(xiāng)村學校少年宮項目建設骨干人員培訓班示范點現(xiàn)場會，并得到中央文明辦領導和江西省文明辦領導的一致好評，同時還被江西省文明辦、省教育廳、省財政廳評為鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目優(yōu)秀學校。上饒市電視臺“金色童年”欄目曾就該校的“開放課堂教學”作了專題報道。

近年來，鉛山縣紫溪中心小學先后受到了省人民政府教育督導室、省關工委等單位和社會各界的高度評價。學校不僅是江西省首批關愛“留守生”農(nóng)村親情校園之一，還是中國教育電視臺、《中國青年報》《中國少年報》《中國教育報》《江西教育》等多家媒體關注的農(nóng)村先進學校。學校先后被評為全國未成年人生態(tài)道德教育示范學校、江西省少先隊工作示范學校、江西省尊師愛生先進單位、江西省舞蹈表演協(xié)會理事會單位、江西省農(nóng)村校本教研培訓示范學校。

我們在紫溪中心小學采訪時，適逢農(nóng)歷金秋十月，校園里菊花盛開，紅的紅艷艷，黃的金燦燦，紫的紫黝黝……放眼望去，武夷山下，山間、田野、路旁、溪邊，各種各樣的野菊花開得多姿多彩，絢麗繽紛，真是美不勝收。這不就是楊凡同學最喜歡的五色花嗎？學校的第二課堂豐富多彩，孩子們特長各異，不正像那爭奇斗艷同時又具有頑強生命力的山野繁花嗎？“七彩課堂”，讓人容易聯(lián)想到“赤橙黃綠青藍紫”，紫溪中心小學，注定跟顏色有緣，連校名都那么富有色彩，富有詩意！紫溪小學的孩子們也像那些美麗的花兒一樣，在七彩陽光中幸福地綻放！

放學時分，校園里正播放著楊凡同學最喜歡唱的歌曲《五色花》：“我把夢想畫進彩畫……好一朵美麗的五色花，小伙伴們都來畫畫，畫上遍地星星火炬，又畫滿天燦爛的朝霞……”

歌聲中，一群群孩子踏著晚霞唱著歌，沿著山間小路開開心心蹦蹦跳跳把家還?！?/p>

□責任編輯 許雅健

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