多措并舉，提升幼兒園衛(wèi)生保健工作管理質(zhì)量

唐燕

摘要：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園必須切實做好生理和衛(wèi)生保健工作。幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園管理的重要組成部分，是兒童全面發(fā)展的基礎(chǔ)保障。旨在探討如何創(chuàng)新管理方式，保障幼兒生理和心理健康，使衛(wèi)生保健工作更趨于科學(xué)化、精細化、規(guī)范化，以保障幼兒身心健康。

關(guān)鍵詞：幼兒園 衛(wèi)生保健 管理 質(zhì)量

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園衛(wèi)生保健，是一門既包含預(yù)防醫(yī)學(xué)又具有教育科學(xué)的綜合性學(xué)科，它以健康教育為手段，以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為方針，重在培養(yǎng)幼兒科學(xué)文明的生活習(xí)慣，促進幼兒生長發(fā)育，增強體質(zhì)，保障兒童身心健康、全面發(fā)展。因此，幼兒園必需將“人性化教育、個性化發(fā)展、親情化服務(wù)”的理念落到實處，樹立管理員的主人翁意識，加強幼兒園的教學(xué)、環(huán)境、飲食、娛樂及個人衛(wèi)生等的有效監(jiān)督與規(guī)范化管理，走精細化管理之路，關(guān)愛幼兒健康。

一、嚴把體檢關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)

（一）嚴把體檢關(guān)

對于入園的新生，每年開學(xué)時要提供醫(yī)院的接種卡和體檢證明，并要人卡相符合，入園后要每年進行一次健康體檢。對于在崗的教職工，特別是新來的工作人員，要體檢合格合才能上崗且每年都要進行體檢。因為幼兒園是集體場所，嚴把幼兒和教師的體檢關(guān)可以提前預(yù)防疾病的發(fā)生，也保證了幼兒園整體的衛(wèi)生健康安全。

（二）嚴把晨檢關(guān)

健康檢查是提高園內(nèi)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要保證。晨檢時，要堅持一摸二看三問四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時就診或隔離，控制傳染病菌的傳播。一摸幼兒的手心和額頭，最好進行詳細的體溫測量；二看幼兒的神態(tài)和面色是否正常；三問家長了解幼兒在家的情況主要是食欲以及大小便；四查幼兒有無攜帶危險物品及手帕、指甲的衛(wèi)生。

（三）嚴把消毒關(guān)

幼兒園衛(wèi)生消毒工作直接影響到孩子的身體健康，由于一些病的發(fā)生經(jīng)常是毫無預(yù)兆的，因此需要未雨綢繆，提前做好預(yù)防很關(guān)鍵。特別是手足口病等一些小兒常見病，更需要定期消毒。保育員要按照保健醫(yī)師所指導(dǎo)的各種不同的消毒液及配比，每天對園內(nèi)噴灑消毒液，餐具餐餐消毒、幼兒玩具、桌椅每天要用消毒液擦洗，教室、寢室定期用紫外線和醋熏方法消毒，并要嚴格執(zhí)行消毒制度，定人員、定崗位、定責(zé)任、定職責(zé)，嚴格按時按要求消毒，以保證園內(nèi)健康衛(wèi)生的環(huán)境。

二、關(guān)注幼兒心理健康，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)

（一）幼兒心理衛(wèi)生保健的重要性

孩子是每個家庭的希望和未來，也是國家未來發(fā)展的核心力量。我們在和孩子的接觸中會發(fā)現(xiàn)，幼兒表現(xiàn)出很多心理方面的問題，諸如多動癥、愛撒謊愛發(fā)脾氣、愛打架、吮吸手指、惡作劇、口吃、注意力不集中等問題。因而，幼兒的心理衛(wèi)生保健和生理保健同樣重要，我們要充分了解幼兒的心理特點，有意識、有目地的培養(yǎng)幼兒人生觀、價值觀、世界觀的形成，培養(yǎng)他們形成良好的智力和非智力品質(zhì)，讓幼兒在寬松、有序、和諧、愉快的氛圍中成長，為今后的學(xué)習(xí)、生活、成長、愛好特長及良好品格的形成打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）打造良好的成長環(huán)境與氛圍

幼兒處于心理發(fā)育的萌芽時期，其心理發(fā)育受到周圍諸多環(huán)境因素的影響?！毒V要》中指出，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)，并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。因此，幼兒園不僅要為幼兒提供舒適安全的生活環(huán)境，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧健康的心理環(huán)境。教師要充分結(jié)合幼兒的心理特點，把保育因素與教育有機滲透結(jié)合，積極開展心理健康教育，創(chuàng)設(shè)適宜的保育環(huán)境。如一個溫馨的眼神、一個親切的擁抱，一句語言上的鼓勵“你最棒”“你一定能做好”；也可以是對幼兒的活動環(huán)境美化，如在教室、臥室張貼幼兒喜歡的動畫人物海報及圖片；在教室設(shè)立表揚幼兒點滴進步的宣傳板；也可以是“小兔乖乖會刷牙”“比比誰先睡著”“比比誰喝水多”等飽含心理暗示的小活動等。積極為幼兒創(chuàng)造和諧、美好的情感保育環(huán)境，促進學(xué)生形成愉悅輕松、積極向上、陽光努力的心理狀態(tài)。

三、關(guān)注幼兒生理保健，讓幼兒健康茁壯成長

（一）科學(xué)飲食，保證營養(yǎng)均衡

幼兒處在生長發(fā)育迅速、活潑好動、新陳代謝旺盛的時期，因而需要保證身體各種營養(yǎng)元素的均衡，不斷被充運動熱量的消耗。我們要針對幼兒生長發(fā)育的需要提供幼兒膳食和營養(yǎng)的平衡搭配，比例適當(dāng)。在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，要根據(jù)不同季節(jié)做出色香味俱全、營養(yǎng)豐富的多樣化食品，并結(jié)合市場供應(yīng)情況和幼兒生長發(fā)育特點，制訂適合幼兒全面營養(yǎng)均衡的食譜、增強幼兒的食欲。每天要做好一日三餐兩點的主食和副食的搭配，蔬菜與水果的搭配、干與稀的搭配、植物蛋白質(zhì)與動物蛋白質(zhì)的搭配等，使幼兒各種營養(yǎng)素的攝入都能達到所需的量。

另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣。進餐時，要培養(yǎng)幼兒形成獨自進餐的習(xí)慣，教會幼兒正確使用餐具的方法，要求他們能安靜的吃完自己的飯菜，不挑食不偏食，不把米粒和飯菜撒的到處都是。餐前餐后要記得洗手，餐后要整理好桌面的清潔工作，并養(yǎng)成餐后漱口、洗臉的好習(xí)慣。

（二）保證充足的睡眠

幼兒處在大腦發(fā)育的初級階段，要保證充足的睡眠才能有效保障大腦的正常發(fā)育。幼兒入育后會分泌生長激素，促進健康成長，年齡越小所需要的睡眠時間越長。因此，教師需要加強午睡管理，確保寢室的通風(fēng)性、并掌控好室內(nèi)溫、濕度，創(chuàng)建安靜的睡眠環(huán)境。如冬季室內(nèi)溫度要在18～20度左右，夏季26～29度。適宜濕度冬季要大于35%，夏季要小于70%。教師要巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，每天記錄幼兒的入睡率等情況。

（三）加強體育鍛煉

結(jié)合小班、中班、大班不同年齡的兒童，制定科學(xué)的一日生活制度，并與兒童生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，開展合理的游戲及體育活動，保證兒童戶外活動時間。有計劃地利用多種材料，選擇多種活動方式，在陽光、空氣等自然因素下進行戶外鍛煉活動，最好是每天兩個小時左右，可有效增強幼兒抗病能力和健康體格的形成。另外，要全面了解幼兒的健康狀況，對患病幼兒要適當(dāng)調(diào)整鍛煉，并加強保教人員安全責(zé)任意識，加強運動保護，避免幼兒受到意外傷害。

（四）幼兒個人衛(wèi)生保健

教師要對孩子進行健康教育，督促幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生，堅持每天喝定量的水。每天衣著整潔、指甲、頭發(fā)干凈，定期洗頭洗澡，飯前便后用流動水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。制定幼兒個人衛(wèi)生自查表，如周一查衣服、周二查指甲、周三查頭發(fā)等。日常用品要專人專用，特別是每天接觸的盆、毛巾、碗、筷、水杯，不僅要專用，還要經(jīng)常消毒，被褥、床單勤洗勤曬。

四、小結(jié)

陶行知曾說過：教育無處不在。幼兒園衛(wèi)生保健應(yīng)以預(yù)防為主、保教結(jié)合為基本原則，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒身心健康、全面發(fā)展。

參考文獻：

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