欣賞教學(xué)在高中美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)狀及其對(duì)策

李建鑫

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，很多企業(yè)對(duì)于人才需求的各項(xiàng)素質(zhì)也逐漸提高，特別是美術(shù)方面的要求。所以，很多學(xué)校在美術(shù)教學(xué)方面也應(yīng)該采取比較先進(jìn)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，在美術(shù)教學(xué)中，不僅對(duì)于理論教學(xué)的水平要求很高，而且對(duì)于美術(shù)的實(shí)踐教學(xué)也是非常重視的。

關(guān)鍵詞：欣賞教學(xué)；高中美術(shù)；現(xiàn)狀；解決對(duì)策

針對(duì)各個(gè)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)本身就存在特殊性，它教學(xué)的對(duì)象是中學(xué)生，對(duì)于這個(gè)群體來說，具備良好的身體素質(zhì)和優(yōu)良的思想道德素質(zhì)是十分重要的。現(xiàn)在中學(xué)階段，美術(shù)教學(xué)更注重的是要對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行改進(jìn)，注重傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方法存在的不足之處，汲取教訓(xùn)并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方法的改革，找出存在問題的原因，及時(shí)找到正確的解決對(duì)策。

一、高中美術(shù)教學(xué)中存在的問題

在很多學(xué)校中對(duì)于美術(shù)的教學(xué)方法依舊保持著最傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很多教學(xué)方式對(duì)于美術(shù)教學(xué)并沒有太大幫助，反而會(huì)影響學(xué)生對(duì)教授的美術(shù)方法的靈活運(yùn)用，影響他們對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。很多學(xué)校忽視了對(duì)同學(xué)們的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重視程度，一味地認(rèn)為他們只要學(xué)好應(yīng)該掌握的技術(shù)就可以了，造成很多同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，甚至影響到他們的綜合能力的發(fā)展。

（一）教學(xué)教材落后陳舊

在經(jīng)過一些的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的美術(shù)教學(xué)教材，用了將近10年都沒有換過，很多內(nèi)容沒有更新，教學(xué)方式老套，教學(xué)方法也缺少創(chuàng)新改進(jìn)，嚴(yán)重影響到教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容的吸收也存在很多弊端。

（二）美術(shù)教學(xué)項(xiàng)目單一

很多學(xué)校為了進(jìn)行應(yīng)試教育，對(duì)于美術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的安排非常有限，僅僅局限于對(duì)幾項(xiàng)?？柬?xiàng)目的學(xué)習(xí)，例如素描、攝影這樣的專業(yè)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，教師往往只是帶領(lǐng)學(xué)生觀看別人的作品，沒有真正學(xué)習(xí)，因此無法深入學(xué)習(xí)發(fā)展自己的興趣。學(xué)校的課程沒有針對(duì)性，也使同學(xué)對(duì)于美術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣低落，造成他們從心里對(duì)于美術(shù)課堂的厭倦。由于應(yīng)試目的，很多學(xué)生長(zhǎng)期被迫練習(xí)，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課程失去興趣，使參與美術(shù)活動(dòng)的興趣隨之消磨殆盡，能夠運(yùn)用于開發(fā)學(xué)生興趣的項(xiàng)目也是少的可憐。

（三）美術(shù)教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新

很多學(xué)校的美術(shù)教學(xué)方式傳統(tǒng)，造成他們對(duì)于美術(shù)教學(xué)的效果不明顯，也影響到了美術(shù)教學(xué)的目的。在美術(shù)課堂上，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性并不高，究其原因，大部分原因也是由于美術(shù)教學(xué)的模式老套，缺乏創(chuàng)新，不能引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，造成他們對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)并不主動(dòng)。

二、欣賞教學(xué)在高中美術(shù)教學(xué)的改革方法

在美術(shù)教學(xué)中，要緊跟現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的情況，適當(dāng)調(diào)整美術(shù)教學(xué)方法，只有將美術(shù)教學(xué)方法進(jìn)行改革，才能幫助同學(xué)們有效地掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的技巧，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)課堂上美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）提高欣賞教學(xué)，開發(fā)美術(shù)教學(xué)資源

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)方案的策劃中，要適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)校教學(xué)的任務(wù)目標(biāo)、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)方案的改進(jìn)。在欣賞教學(xué)應(yīng)用中，注意培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，陶冶情操，同時(shí)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方向，根據(jù)學(xué)生專業(yè)技能的需要制定。設(shè)計(jì)可供學(xué)生選擇的美術(shù)教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的興趣方向適時(shí)調(diào)整教學(xué)項(xiàng)目安排，在充分調(diào)動(dòng)一切可利用的教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教學(xué)服務(wù)。

（二）端正態(tài)度重視美術(shù)課程

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，大多數(shù)院校對(duì)美術(shù)課程未給予高度的重視，從而影響了美術(shù)課程的教學(xué)效率。為了改善這一現(xiàn)狀，學(xué)校要對(duì)美術(shù)課程教學(xué)給予高度的重視，這樣不僅符合新課改的要求，而且還符合社會(huì)對(duì)綜合型人才需求的要求。同時(shí)學(xué)校應(yīng)引用優(yōu)秀的美術(shù)教師人才，使美術(shù)教師和學(xué)生對(duì)美術(shù)課程有個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并購買一批必備的硬件設(shè)備，從而使學(xué)校和教師對(duì)美術(shù)課程給予足夠的重視，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

（三）營(yíng)造審美的氛圍

首先，在美術(shù)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要有全面的了解和認(rèn)識(shí)。美術(shù)教師帶領(lǐng)的是龐大的學(xué)生群體，學(xué)生上美術(shù)課的課時(shí)又很少，教師要想方設(shè)法研究學(xué)生，多花些精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，積極營(yíng)造良好的審美氛圍，提高學(xué)生的審美能力。對(duì)于同學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，應(yīng)該有了大致的了解認(rèn)識(shí)，要及時(shí)針對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析，及時(shí)作出反饋。

（四）提高學(xué)生審美能力

學(xué)生要保持興趣欣賞美術(shù)作品，這對(duì)于教師來說，需要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力、關(guān)注和思考。準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題與解決對(duì)策，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦韯?dòng)態(tài)調(diào)整，施加正確的引導(dǎo)和教育，以此來調(diào)節(jié)提升教學(xué)效果。例如，在欣賞抽象美術(shù)作品時(shí)，教師可引導(dǎo)他們了解有關(guān)的音樂作品，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)審美能力的把握與提高。

三、小結(jié)

美術(shù)教學(xué)講究的是要具備高強(qiáng)的道德素養(yǎng)和極高的科學(xué)教學(xué)方法，本文針對(duì)現(xiàn)有的美術(shù)教學(xué)提出了幾點(diǎn)存在的問題及相應(yīng)的解決對(duì)策，希望能夠幫助美術(shù)教學(xué)工作者，提供良好的教學(xué)方法。

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