合作學(xué)習(xí)與輪機英語聽說教學(xué)

陳方

【摘要】輪機英語聽說”已被國家海事局確定為海船船員適任證書考試中一門必須的評估課程。該課程的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的考證通過率，制約著海員的培訓(xùn)質(zhì)量，影響著生命、財產(chǎn)的安全。為了應(yīng)付評估考試，很多老師采用傳統(tǒng)的講述法，造成課堂完全以老師的講解為中心，學(xué)生之間、師生之間缺乏互動，課堂死氣沉沉。久而久之，學(xué)生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)積極性越來越低，學(xué)習(xí)效果越來越差，考證的通過率難以提高。但是，在采用合作學(xué)習(xí)法的輪機英語聽說課上，老師會把課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生相互合作來解決問題，以此來活躍課堂氣氛，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。這樣一來，課堂真正變成了以“學(xué)生為中心”，學(xué)生的能力增強了，考證的通過率也自然會提高。

【關(guān)鍵詞】合作學(xué)習(xí) 輪機英語聽說教學(xué)

一、引言

“輪機英語聽說”是輪管專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課。該課程的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生今后的就業(yè)。為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高考證的通過率，開創(chuàng)高質(zhì)量的輪機英語聽說教學(xué)的新局面，須探索一種有效提高學(xué)生英語聽說技能的教學(xué)方法。

二、合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生于20世紀70年代的美國，是以小組為單位、以學(xué)習(xí)者為中心來組織教學(xué)的一種方法。在合作學(xué)習(xí)的課堂中，學(xué)生以小組為單位，互幫互助，一起為達到目標(biāo)而努力。這種教學(xué)方法鼓勵學(xué)生通過小組活動，采用合作學(xué)習(xí)法共同完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生互幫互助，明確小組任務(wù)和個人責(zé)任，以便能順利完成老師布置的任務(wù)。由于任務(wù)是由組員共同分擔(dān)，每個組員認識問題的角度和觀點不同，這樣可以使組員對事物形成更深刻的理解，同時通過合作，也增進了同學(xué)間的感情，培養(yǎng)了他們的合作精神和合作技能。合作學(xué)習(xí)的方法很多，但歸納起來無外乎以下幾種：切塊拼接法、學(xué)生小組成績分工法、小組游戲競賽法、共同學(xué)習(xí)法和小組調(diào)查法等。

三、輪機英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)方法單一，不利于增強學(xué)生的積極性。我校采用的是中國海事服務(wù)中心統(tǒng)一組織編審的全國海船船員適任考試培訓(xùn)教材《輪機英語聽力與會話》及大連海事大學(xué)出版社出版的《輪機英語聽力與會話評估同步輔導(dǎo)》為教學(xué)內(nèi)容。該教材以題庫的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容和評估考試相吻合，具有較強的針對性。在輪機英語聽說教學(xué)中很多老師采取的是讓學(xué)生死記硬背題庫的策略。這種方法過于機械，不利于激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的聽說能力，結(jié)果往往適得其反。有的學(xué)生即使僥幸通過了評估考試，也只是死記硬背題庫的結(jié)果，不是能力的體現(xiàn)。

2.學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，外語焦慮感較強。由于船員工作的特殊性，學(xué)生水平參差不齊。來自農(nóng)村的學(xué)生由于缺乏必要的英語教學(xué)設(shè)備及師資力量，許多學(xué)生在聽說方面較差。這些同學(xué)在課堂上因為害怕犯錯誤、出丑就有緊張感和抵觸感。久而久之，他們越來越討厭英語課，更不用說聽說能力的提高。

四、在輪機英語課堂中運用合作學(xué)習(xí)的意義

1.有利于創(chuàng)建平等、和諧、良好的英語聽說環(huán)境，增強學(xué)生的自信心，降低學(xué)生的焦慮感。實踐證明，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，學(xué)生的焦慮感會降低。因為在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者事先會和小組其他成員進行討論，他的觀點是代表小組的，這樣一來，他的壓力就會減少，焦慮感也隨之降低。學(xué)生不緊張了，自信心就會增強，思維就會更加敏捷，求知欲就會更加強烈，課堂上也就會出現(xiàn)生機勃勃的局面。

2.有利于改革傳統(tǒng)的輪機英語聽說教學(xué)模式，切實提高學(xué)生的聽說能力，從而提高考證的通過率。在采用合作學(xué)習(xí)法的輪機英語聽說課上，老師會把課堂還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生相互合作來解決問題，以此來活躍課堂氣氛，調(diào)動廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。學(xué)生也會在和他人合作的過程中形成自己的答案，這樣比單純?nèi)ケ硡⒖即鸢赣∠笠羁痰枚?。這樣一來，課堂真正變成了以“學(xué)生為中心”，學(xué)生的能力增強了，考證的通過率也自然會提高。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和合作技能，增強學(xué)生的集體榮譽感，寓素質(zhì)教育于英語教學(xué)中。在合作學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境下，小組同學(xué)共同努力為了集體的榮譽而戰(zhàn)，互幫互助，保持了和諧的人際關(guān)系，體驗了合作學(xué)習(xí)的樂趣。而現(xiàn)代航運企業(yè)對航海人才的要求除了有較強的專業(yè)技術(shù)外，還需要具備良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。因此，在輪機英語課堂中通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、技能和良好的職業(yè)情操，具有深遠的意義。

五、結(jié)語

合作學(xué)習(xí)是目前全世界都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)模式。實踐證明，在輪機英語聽說教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)，可以增強學(xué)生的自信心，降低學(xué)生的焦慮感，從根本上提高學(xué)生的聽說能力，進而提高考證的通過率，開創(chuàng)高效的輪機英語聽說教學(xué)新局面。

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