如何提高英語課堂教學(xué)效率

魏慧賢

十余年的教學(xué)實(shí)踐告訴我，要提高教學(xué)質(zhì)量與課堂效率，應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手。

一、要以大綱為本

1.要與時(shí)共進(jìn)，不斷更新。要經(jīng)常給自己充電，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。研究不同時(shí)期的學(xué)生，研究多年的高考題考點(diǎn)。如果自己仍然按照以前的教法教現(xiàn)在的學(xué)生，沒有任何創(chuàng)新，新時(shí)代的學(xué)生也不會(huì)感興趣，常此以往，耽誤的不僅僅是學(xué)生，對(duì)自己的成長(zhǎng)也非常不利。這樣的話，那又如何提高課堂效率呢？

深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，狠抓基礎(chǔ)，落實(shí)教材。作為老師，一定要研究透教學(xué)大綱，明確每一部分的教學(xué)目的，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，無論備課還是上課都要嚴(yán)格根據(jù)大綱的具體要求去進(jìn)行教學(xué)。忽視這一點(diǎn)，就走了彎路甚至于走錯(cuò)方向。那么，課堂效率的提高又從何談起呢？

在學(xué)習(xí)課本的同時(shí)，不但要背誦單詞，短語，句型，還要注意其用法，尤其是在課本中的典型句子，典型段落最好都背下來，學(xué)完課文，盡量讓學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述，或者改寫。這樣，不但可以加深對(duì)課文的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，積累的多了，見到類似的文章就能出口成章，得心應(yīng)手。寫出精美文章。

近年來，高考的作文題材接近于生活，接近時(shí)代的發(fā)展，所以學(xué)生平時(shí)要注意觀察生活周圍的事物，更要緊跟時(shí)代的步伐，及時(shí)了解新時(shí)代科技給生活帶來的一些變化。應(yīng)時(shí)代要求圓滿完成作文。

2.大量進(jìn)行閱讀，擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。常言道：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。閱讀大量文章是解決詞匯問題和迅速提高閱讀能力的有效途徑，而且，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。寫作時(shí)，首先要注意審題，看清楚題目要求，這是得高分的前提條件。表達(dá)時(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)中積累的一些短語句型要適時(shí)應(yīng)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到學(xué)以致用。盡量使用一些高級(jí)詞匯和一些復(fù)合句，使文章看起來不單調(diào)和幼稚。另外，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要讓學(xué)生練習(xí)各種題材的文章，以便見到不同體裁能夠有所準(zhǔn)備，得心應(yīng)手。

3.加強(qiáng)口語練習(xí)，做到出口成句。為了練習(xí)口語，我每天都安排五分鐘的口語常規(guī)練習(xí)，要求學(xué)生自己安排，內(nèi)容不限，講故事，謎語，或者自己認(rèn)為有意義的事，盡量用精練準(zhǔn)確的句子表達(dá)出來，借此機(jī)會(huì)可以就其演講提問其他同學(xué)，長(zhǎng)此以往，就鍛煉了學(xué)生用英語去思維，讓他們擯棄用漢語表達(dá)的中國(guó)式英語的不良習(xí)慣。除課堂上的free talk 外，還可以讓學(xué)生寫英語日記或者周記，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)單詞短語甚至重點(diǎn)句型加以鞏固與提高。

4.讓學(xué)生大量的背誦書面表達(dá)，背誦精美文章。對(duì)高一的學(xué)生，要求他們背誦新概念英語中的小短文，根據(jù)自身情況，每周背誦三至五篇，并及時(shí)檢查。進(jìn)入高二后，要求學(xué)生多背誦一些范文，可以讓學(xué)生積累素材，尤其是高考范文，要求學(xué)生背誦之前，認(rèn)真分析作文要求和寫作要點(diǎn)，研究范文，把每段里邊的短語，句型，以及一些連詞都用紅筆畫出來，并且把文章中的復(fù)雜句的結(jié)構(gòu)弄明白，作出標(biāo)記，每種題材的文章多背幾篇，學(xué)生就可以把已經(jīng)背誦的文章進(jìn)行套改，信手拈來。

5.要注意過渡詞語和邏輯關(guān)聯(lián)詞在文中的運(yùn)用技巧文章要看起來緊湊，連貫，必須使用合適的過渡詞語，這樣，避免了使用簡(jiǎn)單句的單調(diào)，增強(qiáng)了語言的活力，而且，使得全文過渡更順暢自然。學(xué)生應(yīng)該充分掌握一些常用過渡性的詞語，正確使用。使用場(chǎng)合十分廣泛的一些過渡詞語如下：

時(shí)間順序：First，first of all，in the first place，second，third…at last，finally，eventually，last but not least，…

并列關(guān)系：And，both …and…，as well as ….

因果關(guān)系：Because …，because of， owing to，due to，for ，so ，as a result，as a consequence ….

遞進(jìn)關(guān)系：Whats more …，moreover，furthermore Besides …， In addition ….

對(duì)稱關(guān)系：On one hand，on the other hand ….for one thing，for another.

插入語：I think …Im afraid…，You know…，As we all know…

總結(jié)語：As far as Im concerned，In my opinion，I think，I hold the view that In short，in a word，in brief

二、要以學(xué)生為中心

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，來安排一個(gè)短劇，游戲等表演，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生融入課堂，從而保證教學(xué)效率的提高。眾所周知，興趣是最好的老師。學(xué)生有了興趣，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，課堂氣氛就自然活躍了。有了學(xué)生的積極參與，課堂效率也就大大提高了。

2.把握好教學(xué)進(jìn)度，調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容和深度。教學(xué)中精講后應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，練習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于十五分鐘，練習(xí)的學(xué)生最少不得低于80%?？梢詫?duì)學(xué)生所做的選擇題進(jìn)行讀卡，按照正答率來講學(xué)生問題大的題，講完后，對(duì)同類錯(cuò)題進(jìn)行錯(cuò)題再現(xiàn)式練習(xí)，改變題目類型，做到舉一反三，直到學(xué)生掌握為止。這樣，針對(duì)性比較，可以做到有的放矢，使學(xué)生能夠通過練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

3.書寫要工整。書寫工整，卷面整潔是得高分必不可少的一個(gè)重要部分。高考評(píng)分細(xì)則里的第一條中有一點(diǎn)：“如果書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次”。而且，短文改錯(cuò)和語法填空夜要求字跡清楚，所以，要養(yǎng)成一種書寫工整的好習(xí)慣，每天，我都會(huì)要求學(xué)生利用十分鐘時(shí)間練習(xí)書寫，從字母開始，注意大小寫的差異，然后進(jìn)行句子書寫，最后要求學(xué)生堅(jiān)持描寫字帖，抄寫精美范文。

無論怎樣分析研究，學(xué)生都應(yīng)該親自動(dòng)手不斷的進(jìn)行練習(xí)，廣泛的進(jìn)行課外閱讀，背誦，模仿，并結(jié)合以上學(xué)習(xí)技巧，將其應(yīng)用在寫作與閱讀的實(shí)踐中，我相信，同學(xué)們的課堂效率會(huì)非常高，寫作水平一定會(huì)逐步提高。