語(yǔ)言基礎(chǔ)之句子排序

史慧穎

【考點(diǎn)解析】

句子排序題，要求將各個(gè)句子整合成一段話，其實(shí)質(zhì)是考查考生對(duì)句子間內(nèi)在聯(lián)系的把握能力。此種題型對(duì)考生的理解能力與分析能力的要求較高，能有效考查考生思維的縝密性，因而備受命題者的青睞。

句子排序，主要涉及兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1.段落的結(jié)構(gòu);2.句子的連貫與呼應(yīng)。命題者考慮到初中生的實(shí)際能力，往往采用選擇題的形式進(jìn)行考查。這種考查方式“看上去不難，做正確不易”，希望引起考生重視。

【應(yīng)對(duì)技巧】

語(yǔ)句銜接與排序的考查形式是靈活多樣的，在解題時(shí)，考生應(yīng)該根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境明確解題思路，以提高自己的解題能力。具體解答，應(yīng)把握以下幾個(gè)主要方面：

1.從內(nèi)容來(lái)講，話題的一致、語(yǔ)氣的貫通是首先要把握的問(wèn)題。

2.從形式來(lái)講，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)，音節(jié)和諧等，不可忽視。

3.從寫(xiě)作來(lái)講，可能涉及到描寫(xiě)方位的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容層次的銜接，思維順序及邏輯關(guān)系等。

4.從情感來(lái)講，情感色彩的一致也是一個(gè)重要因素。

5.一般來(lái)說(shuō)，此類試題的情景性很強(qiáng)，必須在具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)把握。

還有，“語(yǔ)句銜接與排序題”的主觀題，難度較大。這類考題往往要求考生對(duì)整體語(yǔ)段的內(nèi)容與觀點(diǎn)有一個(gè)基本的把握，然后對(duì)所提供的語(yǔ)句進(jìn)行調(diào)整或修改。

考生在備考時(shí)，可深入分析歷年中考真題中的此類試題，總結(jié)歸納解題方法。同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

【真題講解】

1.（2013·四川眉山卷）下面這段文字的恰當(dāng)順序是（ ）

①上面安放著金漆雕龍寶座。②方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱。③背后是雕龍屏。④大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)。⑤每根大柱上盤繞著矯健的金龍。

A.②⑤①③④ B.④①③②⑤

C.①③⑤④② D.④③①②⑤

解析：本題考查考生對(duì)課文內(nèi)容的把握和語(yǔ)言運(yùn)用能力。做好本題要注意說(shuō)明的順序，同時(shí)注意表示方位的詞語(yǔ)。結(jié)合這五句話看，本語(yǔ)段是按照空間順序，由正中到上面，由背后到兩旁，再具體說(shuō)明的。

答案：B

2.（2013·江西卷）下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

①但是人類錯(cuò)了，大自然在某個(gè)清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽(yáng)光越來(lái)越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類的天性，凡是無(wú)償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無(wú)償?shù)臇|西開(kāi)始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。④我們?cè)詾榇笞匀豁镣粞?，可以無(wú)限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等商品。

A.②④①⑤③ B.②⑤④③①

C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

解析：解答本題首先要找到語(yǔ)段的中心句。一段話往往要圍繞一個(gè)話題、一個(gè)中心，找對(duì)中心句，不僅有利于把握和理解文意，也有利于調(diào)整語(yǔ)序。中心句常常在段首。另外，要注意分析所給句子之間的邏輯關(guān)系，善于捕捉并分析那些揭示語(yǔ)段層次的信息。從所給語(yǔ)段來(lái)看，句②應(yīng)是中心句，放在前面;句④、句①、句⑤進(jìn)行說(shuō)明，其中句④引出具體的例子，應(yīng)該放在前面，句①?gòu)姆疵孢M(jìn)行說(shuō)明，句⑤緊隨句①說(shuō)明“不為自己所珍視”所造成的后果;句③是結(jié)論句，是對(duì)“不為自己所珍視”的結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明，即得出的結(jié)論。

答案：A

3.（2014·江西撫州卷）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

①在孩子想象的世界里，沒(méi)有什么不可能的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點(diǎn)露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點(diǎn)外力，便可能摧殘掉它。②最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現(xiàn)的。③我們很多成年人，似乎不明白這個(gè)道理，在生活中，常無(wú)心扮演著這個(gè)非?？膳碌慕巧＂苊恳粋€(gè)孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈、晶瑩，有著無(wú)限的創(chuàng)造力和無(wú)限的可能性。⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。

A.①④⑤②③ B.①③④②⑤

C.④①③②⑤ D.④⑤②③①

解析：這段話先強(qiáng)調(diào)孩子還有這天然的想象力，接著指出這種想象力很脆弱，容易被摧殘，然后再指出摧殘這種想象力的就是成年人，并分析其中的原因，由此得出結(jié)論。

答案：C

【綜合訓(xùn)練】

1.根據(jù)語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問(wèn)的方法。老師說(shuō)：“ ， ，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變， ，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問(wèn)而集于一身，必成賢者?！?/p>

①治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 ②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信 ③讀書(shū)當(dāng)如墨家之兼愛(ài)

A.①②③ B.②①③

C.③①② D.②③①

2.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白?，一個(gè)眼神里有思念的影子;① ;一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子。的確，② 。

A.①一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子，一片綠葉里有春天的影子②任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情

B.①一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子②任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情

C.①一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子，一片綠葉里有春天的影子②任何細(xì)微處都含有真感情，任何小事物都藏有大世界

D.①一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子②任何細(xì)微處都含有真感情，任何小事物都藏有大世界

3.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

轉(zhuǎn)眼之間，夕陽(yáng)被大海吞沒(méi)了。整個(gè)天空和海洋頓時(shí)暗下來(lái)，靜下來(lái)。大海在腳下起伏著，海水像又黑又濃的墨汁，在無(wú)聲地翻滾著，沒(méi)有陣陣拍岸的驚濤，沒(méi)有排排洶涌的巨浪，① 。一個(gè)個(gè)巨大的氣泡從海底涌上來(lái)，“嘩”地裂開(kāi)，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一陣沸騰，打著旋，縱橫著，嗚咽著。沉下去的越發(fā)濃重，涌起的則閃爍著炫目的青光，令人② 。

A.①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著②不寒而栗

B.①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪②不寒而栗

C.①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著②驚嘆不已

D.①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪②驚嘆不已

4.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段中的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)耳機(jī)，聲音全部進(jìn)入耳內(nèi)，這種高頻率的聲音很容易使體內(nèi)血管發(fā)生紊亂，

。復(fù)旦大學(xué)附屬醫(yī)院遲放魯教授做出了解釋：用手機(jī)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)聽(tīng)神經(jīng)的末梢產(chǎn)生刺激，引起聽(tīng)神經(jīng)異常興奮，

;再加上耳機(jī)接近耳膜，能將聲音信號(hào)提高10分貝左右，時(shí)間長(zhǎng)了， ? ?，輕度會(huì)聽(tīng)覺(jué)遲鈍，中度以上就會(huì)耳聾。

①會(huì)對(duì)耳膜造成傷害 ②容易造成聽(tīng)覺(jué)疲勞 ③從而導(dǎo)致聽(tīng)力受損

A.①③② B.③②①

C.③①② D.①②③

5.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，至今約有290年的歷史。宮殿建筑 。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接， 。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式， 。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。

①顯得端正而雄渾 ②氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào) ③形成對(duì)稱的幾何圖案

A.③①② B.③②①

C.②③① D.①③②

6.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人

， 。而我 ， 。”

A.拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

B.拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到甜的就會(huì)抱怨小

C.拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的 拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的

D.拿到甜的就會(huì)抱怨小 拿到酸橘子就會(huì)感謝它是大的 拿到大的就會(huì)抱怨酸 拿到了小橘子就會(huì)慶幸它是甜的

7.結(jié)合語(yǔ)境，在語(yǔ)段中的橫線處填寫(xiě)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

，這就是“月塵”。這些顆粒一方面像面粉一樣細(xì)小，一方面又像鋼珠一樣堅(jiān)硬耐磨，它們很容易在自然或人為的因素作用下，被擾動(dòng)而懸浮在月球表面，就像一層薄薄的面紗， 。

A.月球表面被一層細(xì)小的塵埃顆?；\罩著 ? 給月球探測(cè)器順利工作帶來(lái)不便

B.一層細(xì)小的塵埃顆?；\罩在月球表面 ? ? 妨礙了月球探測(cè)器順利工作

C.籠罩著一層細(xì)小的塵埃顆粒在月球表面 ? 設(shè)置第一道障礙阻止月球探測(cè)器順利工作

D.月球表面籠罩著一層細(xì)小的塵埃顆粒 ? ? 為月球探測(cè)器順利工作設(shè)置下第一道障礙

8.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解，猶如掌握了打開(kāi)書(shū)的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學(xué)會(huì)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，筆記可以抄名言，寫(xiě)摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫(huà)圖表，寫(xiě)心得等，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書(shū)有利于整體把握主要內(nèi)容;精讀精彩部分和難點(diǎn)部分有利于不斷提高欣賞能力。

A.①②③⑤④ B.①③②⑤④

C.③②⑤④① D.③②④⑤①