習(xí)作招招鮮

黃瑞夷

【習(xí)作導(dǎo)語】

同學(xué)們，你可能沒想到“習(xí)作”是一個(gè)小朋友的名字吧，我原先是最怕寫作的，可是，現(xiàn)在卻有很多寫作的絕招可以傳授呢。今天，我要給大家傳授寫作絕招之一：顛倒錯(cuò)位法。

【游戲大家玩】

同學(xué)們玩過“雞對(duì)鴨講”的游戲吧？如果沒有，那現(xiàn)在就一起玩一玩吧，肯定能把你笑岔氣了。全班同學(xué)分三大組，第一組同學(xué)寫什么人，第二組同學(xué)寫在什么地方，第三組同學(xué)寫在做什么事。然后打亂，分三人一小組，進(jìn)行隨意組合。你就可能得到這樣的句子：劉凱坐在馬桶上做算術(shù)。胡琳在教室里洗澡。

【習(xí)作授招——顛倒錯(cuò)位】

也許你猜到了，這就是顛倒錯(cuò)位法。如果你看到一個(gè)人，去床上買菜，去餐廳洗澡，去衛(wèi)生間吃飯，你一定會(huì)覺得不可思議;如果你看到小孩子捋胡須，老太太鬧著要吃糖，你一定會(huì)笑掉大牙。可是，這些要是出現(xiàn)在作文中，那可就大放異彩了。這種寫法就叫顛倒錯(cuò)位法，它是有意識(shí)地打破你的習(xí)慣，給你一種特別的感受。顛倒錯(cuò)位法還有很多變身法呢，只要你學(xué)會(huì)其中的一種，就能讓你的作文出彩。

【顛倒錯(cuò)位變身法】

變身法一：大小顛倒。就是大狼怕小羊，老鼠勝老虎;小孩子做大人的事，而大人像小孩一樣聽話。如，習(xí)作指導(dǎo)著爸爸的鼻子說：“你呀，太淘氣了，還不快快去洗手，乖乖去吃飯?！卑职致犃?，低下頭洗手去了。

變身法二：古今錯(cuò)位。就是讓古人說現(xiàn)代的時(shí)髦話，讓現(xiàn)代的工具給古人用，或是讓古人坐上今人的官位。如諸葛亮當(dāng)學(xué)習(xí)委員，劉備當(dāng)班長，張飛是勞動(dòng)委員。

變身法三：身份顛倒。就是具有某種身份的人去履行另一種身份的職責(zé)，人物所做的事總與他的身份不符。如老師請(qǐng)學(xué)生吩咐、教導(dǎo)，仆人教育主人辦事要長心眼，人畜作用顛倒等。

變身法四：特性錯(cuò)位。就是本來什么人做什么事，什么動(dòng)物是什么特征，寫作時(shí)卻故意把這些寫反，進(jìn)行錯(cuò)位搭配，以獲得新鮮效果。如小鳥游泳，鯉魚搭窩，男人下蛋，女人挖煤等。

變身法五：情感顛倒。就是詞語的感情色彩顛倒應(yīng)用，褒義詞貶義用或貶詞褒用，獲得幽默的效果。如課文《白鵝》里的“侍候鵝老爺”。

【習(xí)作現(xiàn)身說法】

同學(xué)們，我的名字叫習(xí)作，我非常怕寫作文，每次寫作都是“搜腸刮肚要嘔吐”。為了治好作文病，我去找醫(yī)生。醫(yī)生給我開了個(gè)藥方，讓我去學(xué)校抓藥。藥劑師不是別人，正是我的語文老師。一看到語文老師，我的病情就加重，趕忙逃出藥房……在路上，我聽到有個(gè)娃娃在唱歌：

太陽從西往東落，聽我唱個(gè)顛倒歌。

天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。

江里駱駝會(huì)下蛋，山上鯉魚搭成窩。

臘月炎熱直流汗，六月寒冷打哆嗦。

妹照鏡子頭梳手，門外口袋把驢馱。

歌聲像是有魔力一樣，沐浴歌聲的我不再想嘔吐了，我的記性也變得特別好，只聽一遍，就能重復(fù)唱出來。對(duì)自己的反應(yīng)我很滿意。懷著好奇心，我壯著膽子詢問唱歌者：“小娃娃，是誰寫出了這么好的歌詞？是誰教你唱的？”小娃娃瞥了我一眼，沒好氣地笑著說：“我還要人教？我都活了400年了，還有什么是我不會(huì)的。您老人家不去掙錢，在這兒游蕩什么？”我懵了，怎么自己成了掙錢的老人家了？只好吐嘈道：“都是作文惹的禍，我得了作文病，一提寫作文就胸悶、氣短、想嘔吐。我不是來游蕩，而是來找醫(yī)生的。”小娃娃看著我痛苦的表情，微笑的臉變嚴(yán)肅了，很溫和地說：“老人家，您這病我能治，有許多讀書的老人家都找我治過。只是要你辛苦地跟我做些游戲，然后讓你寫作放松放松?！蔽矣趾苛?，明明是放松的游戲，怎么就辛苦了？而辛苦的寫作卻是放松放松？不過，自己讓寫作文給嚇夠了，顧不得許多便答應(yīng)了。小娃娃說：“以我們兩個(gè)人為人物，我寫在什么地方，你寫做什么事情，然后連起來就成了我們的作文句子。這個(gè)容易吧？來，先以你為主寫三句，再以我為主寫三句。寫我的時(shí)你寫地點(diǎn)，我寫事情。開始！”“這有什么不容易，簡直太容易了。開始就開始。”我按自己的想法寫了：1.看醫(yī)生打針;2.旅游打牌;3.吃面條。結(jié)果和小娃娃的句子一搭配就成了：習(xí)作在游泳池里看醫(yī)生打針，然后跑到媽媽的柜子里去旅游打牌，餓了就上衛(wèi)生間吃面條。我看了很窘，但又覺得很可笑、很好玩。我也想捉弄小娃娃，于是把小娃娃要去的地方寫成：1.在火焰山上;2.在太平洋底;3.在垃圾堆里。結(jié)果一搭配就成了：小娃娃在火焰山上搖芭蕉扇，太熱了就到太平洋底游泳，然后在垃圾堆里尋寶。奇怪，怎么都這么順？我來勁兒了，還想玩，可是小娃娃說：“不教你這老師了，我要提籃子去打水了，你要是有興趣的話，就幫助我煮飯，只要把那口無底鍋放到灶上，再潑一瓢水，往鍋里丟一把白菜，我就可以吃到鮮美的豬肉了。然后你去我工廠里當(dāng)班主任，學(xué)習(xí)寫作絕招，我會(huì)向你學(xué)習(xí)各種顛倒作文絕招?！?/p>

我開始聽得一愣一愣的，可是，一會(huì)兒就開竅了，覺得這樣學(xué)寫作太美妙了，不僅不悶氣，反而覺得神清氣爽，我有寫作的靈感了。

【習(xí)作提示】

怎么樣，看了我的故事是不是覺得很好笑?。科鋵?shí)用這樣的招術(shù)寫作文并不難，只要你寫作時(shí)，不要懷著一本正經(jīng)的寫作思路束縛自己，把寫作當(dāng)成放松放松的游戲，你的思維就會(huì)變得靈活起來。先從反義詞開始想開去，再想古今、小大、身份、特性等錯(cuò)位搭配，就能寫出作文來。請(qǐng)動(dòng)手試一試吧！