建筑集成設(shè)計(jì)理念融入綠色建筑教學(xué)的探索

劉杉

【摘要】隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑理念已經(jīng)不能適應(yīng)建筑行業(yè)的發(fā)展要求，綠色建筑逐漸融入到建筑行業(yè)中，也將成為建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著綠色建筑理念的影響以及教育改革的不斷深入，現(xiàn)如今很多中職學(xué)校都將綠色建筑應(yīng)用到教學(xué)中，但是課程往往以傳統(tǒng)建筑師或設(shè)備、暖通、結(jié)構(gòu)等工程師為主要方向，比較單一，不夠系統(tǒng)和全面?；诖?，本文將建筑集成設(shè)計(jì)理念融入綠色建筑教學(xué)中進(jìn)行探討很分析，希望能為相關(guān)人員作以參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】綠色建筑設(shè)計(jì)；建筑集成設(shè)計(jì)；綠色建筑教學(xué)

隨著人們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，對(duì)建筑行業(yè)的發(fā)展也提出了更高的要求，傳統(tǒng)的建筑行業(yè)的在發(fā)展的過(guò)程中常常以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這樣的發(fā)展模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代建筑行業(yè)的發(fā)展要求，可持續(xù)發(fā)展才是建筑行業(yè)發(fā)展的主流。從以前的低能耗建筑轉(zhuǎn)變?yōu)槟苄Ыㄖ⒃侔l(fā)展為現(xiàn)在的綠色建筑，建筑行業(yè)迎來(lái)了一次又一次重大的發(fā)展變革。在建筑行業(yè)大力倡導(dǎo)綠色理念的影響下，現(xiàn)在很多中職學(xué)校都將綠色建筑課程融入到教學(xué)中，下面就針對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行探討和分析。

一、綠色建筑教學(xué)的意義

VDS一GBS課程與綠色建筑集成設(shè)計(jì)理念的巧妙結(jié)合，使建筑教學(xué)向著嶄新的道路發(fā)展，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容體系的創(chuàng)建，使教學(xué)理念和方法也迎來(lái)a了一次重大的革新，讓建筑設(shè)計(jì)和建筑技術(shù)進(jìn)行巧妙的結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和溝通協(xié)作能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，通過(guò)單一的繪圖軟件對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行描述和分析，過(guò)于片面，沒(méi)有一定的說(shuō)服力，現(xiàn)在通過(guò)運(yùn)用VDS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和探討，讓建筑設(shè)計(jì)更加細(xì)致化，不僅豐富了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且使各個(gè)學(xué)校增強(qiáng)了溝通和合作。

二、將建筑集成設(shè)計(jì)理念融入到綠色建筑課程

綠色建筑是將有效利用資源為理念，與環(huán)境的真實(shí)回饋進(jìn)行有效結(jié)合，而進(jìn)行建筑的制造。綠色建筑是以環(huán)境保護(hù)、資源有效利用、減少成本為前提，為人們打造健康舒適的居住環(huán)境。其主要考慮的是建筑和構(gòu)件的壽命周期以及對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。

某學(xué)校自從開(kāi)設(shè)了綠色建筑專(zhuān)業(yè)，對(duì)綠色建筑教學(xué)非常重視，并開(kāi)設(shè)了建筑節(jié)能與建筑可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)的課程，綠色建筑教學(xué)的主要目的就是使學(xué)生能夠?qū)G色建筑技術(shù)充分地掌握和了解，能夠?qū)⒕G色集成理念運(yùn)用到建筑設(shè)計(jì)中，從而提升綠色建筑設(shè)計(jì)教育。該學(xué)校特意開(kāi)設(shè)了“虛擬設(shè)計(jì)平臺(tái)在綠色建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”課程，這門(mén)課程重點(diǎn)對(duì)VDS這個(gè)軟件平臺(tái)的主要理念和具體應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，VDS是對(duì)建筑耗能和環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)的集成、協(xié)調(diào)、優(yōu)化的數(shù)字平臺(tái)，通過(guò)借助VDS平臺(tái)，有利于設(shè)計(jì)進(jìn)程以及方法達(dá)到與各個(gè)學(xué)科的劃分不同階段，為了實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)，進(jìn)行相互滲透【1】。讓學(xué)生對(duì)熱、空氣、濕和污染物的流動(dòng)以及對(duì)建筑能耗和環(huán)境系統(tǒng)的影響有充分的了解和掌握；通過(guò)借助VDS和相關(guān)的軟件對(duì)氣候、場(chǎng)地、平面布置、外圍護(hù)和環(huán)境控制系統(tǒng)，對(duì)建筑特性的影響進(jìn)行研究。

（一）VDS-GBS課程內(nèi)容

1、講座和談?wù)撜n

講座的主要內(nèi)容是對(duì)綠色建筑集成設(shè)計(jì)及相關(guān)的平臺(tái)VDS進(jìn)行介紹。具體可以劃分為：VDS軟件的原理及具體構(gòu)造及基本特性；氣候和場(chǎng)地分析和設(shè)計(jì)；建筑朝向、形體和平面布局；外圍護(hù)和環(huán)境系統(tǒng)【2】。學(xué)生在講座中，能夠換一種思維對(duì)綠色建筑設(shè)計(jì)的影響因素有更深入的認(rèn)識(shí)，全面考慮綠色建筑的設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)行之間是怎樣相互作用、相互影響的，建筑的設(shè)計(jì)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都要以?xún)?yōu)化建筑性能為根本。

講座結(jié)束后，可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)教師所講的內(nèi)容進(jìn)行相互討論和分析，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。通過(guò)這樣的討論課形式，可以給建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)很好的交流平臺(tái)，使技術(shù)和設(shè)計(jì)進(jìn)行完美的融合。

2、計(jì)算機(jī)模擬

現(xiàn)如今，在能耗模擬方面，我國(guó)相關(guān)的一些軟件的發(fā)展普遍趨于成熟，然而，由于沒(méi)有將以前的建筑模板以及可持續(xù)發(fā)展作為主要的發(fā)展理念，而且也沒(méi)有使其在全部的設(shè)計(jì)流程中得到廣泛的應(yīng)用。在傳統(tǒng)的建筑教學(xué)中，建筑性能具體模擬的整個(gè)流程都是學(xué)生自己進(jìn)行，這些模擬軟件在設(shè)計(jì)的時(shí)候并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考慮到建筑師，軟件中的一些性能、參數(shù)等都對(duì)建筑師的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的要求。另外，在建模操作的過(guò)程中，會(huì)有很多不利因素的影響，致使得出的結(jié)果存在一定的偏差。通過(guò)進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，專(zhuān)業(yè)人員對(duì)傳統(tǒng)能耗軟件和集成化設(shè)計(jì)軟件VDS進(jìn)行共同模擬，通過(guò)相互配合，進(jìn)一步對(duì)方案進(jìn)行改進(jìn)，使模擬結(jié)果足夠精準(zhǔn)。

3、綠色建筑設(shè)計(jì)研究

通過(guò)以上的學(xué)習(xí)后，學(xué)生正式開(kāi)始分析和操作，其主要內(nèi)容為建筑的節(jié)能改造，通過(guò)對(duì)建筑的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對(duì)建筑的特性做出評(píng)價(jià)，提出如何對(duì)建筑進(jìn)行改造的措施。課題主要以小組合作的形式來(lái)進(jìn)行，每個(gè)小組的成員分別包括建筑技術(shù)和建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，指定學(xué)生課題研究時(shí)間為一個(gè)星期。

通過(guò)研究，以相關(guān)的規(guī)范對(duì)建筑現(xiàn)狀做出具體的評(píng)價(jià)，改造不足的部分，具體方案和匯報(bào)文本規(guī)定的在七天之內(nèi)結(jié)束。

（二）VDS-GBS課程成果

VDS-GBS課程成果是指經(jīng)過(guò)分析、改造以及系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)出相關(guān)的報(bào)告，定性和定量的分析作為報(bào)告的必須內(nèi)容之一，VDS-GBS課程融合了建筑設(shè)計(jì)以及建筑技術(shù)兩門(mén)學(xué)科，首先根據(jù)定性分析總結(jié)出相關(guān)的概念，再根據(jù)定量分析對(duì)概念提供一定的數(shù)據(jù)保證【3】。綠色建筑除了定性的概念作為基礎(chǔ)以外，還應(yīng)該有細(xì)致的操作作為保障，從而實(shí)現(xiàn)綠色建筑節(jié)能的目的。因此，綠色建筑設(shè)計(jì)一定要保證動(dòng)量分析和定性分析的完美結(jié)合。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，綠色建筑設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，對(duì)于中職學(xué)校來(lái)說(shuō)，設(shè)置綠色建筑設(shè)計(jì)課程，并將集成設(shè)計(jì)理念融入課程中，對(duì)于綠色建筑教學(xué)具有重大的意義，在課程實(shí)施的過(guò)程中，仍然會(huì)存在一些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該不斷尋求新的方法去解決，使綠色建筑課程達(dá)到廣泛的普及，從而推動(dòng)綠色建筑教育教學(xué)的研究和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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