在國學(xué)經(jīng)典誦讀中詩意成長

多年來，四川省雙流縣建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校致力于打造以國學(xué)經(jīng)典誦讀為特色的校園文化，現(xiàn)已成為成都市家喻戶曉的精品職業(yè)學(xué)校。目前，學(xué)校形成了以“讀國學(xué)-講國學(xué)-演國學(xué)-踐國學(xué)”為主體的國學(xué)經(jīng)典誦讀體系，建立了“日日有誦讀—-周周有展示—月月有主題—期期有匯演—年年有成果”國學(xué)經(jīng)典誦讀開展模式，逐步探索出了“國學(xué)誦讀與學(xué)生德性養(yǎng)成”的德育新途徑。

一、國學(xué)經(jīng)典誦讀常態(tài)化

從2008年9月開始，學(xué)校開始在全校師生中開展千人誦讀活動，堅(jiān)持常態(tài)推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動已近七年，目前形成了“日日有誦讀—周周有展示—月月有主題—期期有匯演—年年有成果”的常態(tài)活動開展模式。

“日日有誦讀”，每天早晨由班主任或班級國學(xué)誦讀委員組織本班同學(xué)開展30分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀，誦讀的教材主要是學(xué)校的自編教材《誦讀國學(xué)經(jīng)典，成就職場輝煌》和成都市教育局統(tǒng)編教材《誦讀詩文，奠基職場》。其中誦讀的主要內(nèi)容又集中在被譽(yù)為“職場圣經(jīng)”的《弟子規(guī)》上，要求學(xué)生人人能講解、個個會背誦。

“周周有展示”，就是每周星期一的升旗儀式時進(jìn)行“國旗下千人誦讀活動”，展示和檢閱全校師生在上一個星期誦讀國學(xué)經(jīng)典的情況。主要的環(huán)節(jié)有：“升旗儀式—教師作國學(xué)講壇—千人齊讀國學(xué)—升旗班級誦國學(xué)—全校師生誦國學(xué)—學(xué)生代表談?wù)b讀國學(xué)體會”。

“期期有匯演”，就是每學(xué)期舉行一次以誦讀國學(xué)經(jīng)典為主題的匯報(bào)表演，全校學(xué)生通過舞蹈、音樂、小品、武術(shù)、鑼鼓等多種形式將國學(xué)誦讀結(jié)合起來，讓學(xué)生認(rèn)識到國學(xué)之美，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，提高國學(xué)經(jīng)典誦讀的興趣，加深對國學(xué)經(jīng)典作品的理解。

“年年出成果”，就是每年對國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)行梳理和歸納，通過編撰教材、舉辦國學(xué)論壇、開展活動推進(jìn)會以及對活動經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，促進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動層次的提升，保證活動能系統(tǒng)、常態(tài)開展下去。目前取得的成果有：編寫了兩本國學(xué)校本教材，多次舉辦成都市中職學(xué)校的國學(xué)誦讀推進(jìn)會和國學(xué)論壇，編撰《教師國學(xué)講壇集》《學(xué)生誦讀國學(xué)心得體會集》等成果集多本，參研市級課題《誦讀國學(xué)，奠基職場——中職學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的探索和實(shí)踐》，并獨(dú)立完成市級課題《國學(xué)經(jīng)典誦讀與中職學(xué)生德性養(yǎng)成》的研究。

二、國學(xué)經(jīng)典誦讀系列化

如果說“常態(tài)化”是時間斷面上對國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的有益探索，那么，“系列化”應(yīng)該是學(xué)校試圖從知行合一層面上為構(gòu)建一個科學(xué)合理的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動體系方面做出的努力實(shí)踐。目前學(xué)校形成了成熟的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動體系：“讀國學(xué)”—“講國學(xué)”—“演國學(xué)”—“踐國學(xué)”。

“讀國學(xué)”，學(xué)生堅(jiān)持每天晨讀和每周一“國旗下千人誦讀”。國學(xué)經(jīng)典是經(jīng)過千年積淀下來的文化遺產(chǎn)，既啟發(fā)智慧、積淀修養(yǎng)，也適于誦讀、陶冶情操。所以，我們將“讀國學(xué)”作為我們推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀的主要手段。

“講國學(xué)”，教師作國學(xué)講壇和學(xué)生作國學(xué)誦讀體會交流。國學(xué)經(jīng)典博大精深，即便是非常簡單淺顯的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》也蘊(yùn)含著豐富的養(yǎng)分和深刻的道理。所以，在誦讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校十分重視學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的理解和掌握，于是在每周升旗儀式后舉行的千人誦讀活動中都會有兩個環(huán)節(jié)：教師講國學(xué)和學(xué)生講國學(xué)。

“演國學(xué)”，一方面是學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀展示或表演，另一方面就是通過學(xué)生書寫國學(xué)經(jīng)典作品（結(jié)合書法和繪畫）。通過演國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典從簡單的字里行間走出來，變得立體、形象、豐富，甚至觸手可及，讓學(xué)生感覺到國學(xué)的親近、真實(shí)。

“踐國學(xué)”，就是最終將國學(xué)誦讀活動和學(xué)生德性生成有機(jī)統(tǒng)一，讓國學(xué)中的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)成為學(xué)生身體上流淌的血液，內(nèi)化成學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)，不僅讓學(xué)生獲得在職場中成功的法寶，更是讓學(xué)生獲得終身可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。

三、國學(xué)經(jīng)典誦讀主題化

目前，學(xué)校根據(jù)誦讀國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》提出的德育培養(yǎng)目標(biāo)，定期開展八個主題活動月活動：

2月“讀國學(xué)，做文明的中職生”主題月活動；3月“讀國學(xué)，做有孝心的中職生”主題月活動；4月“讀國學(xué)，做負(fù)責(zé)的中職生”主題月活動；5月“讀國學(xué)，做誠信的中職生”主題月活動；9月“讀國學(xué)，做愛國的中職生”主題月活動；10月“讀國學(xué)，做寬容的中職生”主題月活動；11月“讀國學(xué)，做自強(qiáng)的中職生”主題月活動；12月“讀國學(xué)，做守規(guī)則的中職生”主題月活動。

每一個主題活動月，學(xué)校都會圍繞國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，開展一系列生動活潑的主題活動。以3月“讀國學(xué)，做有孝心的中職生”主題活動月為例，學(xué)校結(jié)合學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》中“入則孝”部分，開展了“五個一”實(shí)踐活動：給父母寫一封感恩的信，寫一篇《弟子規(guī)·入則孝》讀后感，我為父母做一件感恩的事，我對父母說一句感恩的話，和親人參加一次掃墓。同時，學(xué)校還進(jìn)行了“感動雙流建校十大孝星”的評選活動，活動結(jié)束時舉行隆重的總結(jié)表彰大會。

在前進(jìn)的路上，學(xué)校將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以“百年職教，厚德尚能”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)有序地推進(jìn)學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。不僅要使國學(xué)精神成為學(xué)校校園文化建設(shè)中的一種學(xué)校精神，更要讓國學(xué)素養(yǎng)成為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展內(nèi)在品質(zhì)的一部分。

【周小研，四川省雙流縣建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長】

責(zé)任編輯/邱 璇