大學健美操課程興衰原因的調(diào)查

余丁友

(紹興文理學院 元培學院,浙江 紹興312000)

大學健美操課程興衰原因的調(diào)查

余丁友

(紹興文理學院 元培學院,浙江 紹興312000)

以浙江省10所普通高校的917名在校大學生為對象,通過問卷調(diào)查和訪談,對大學體育中健美操課程的衰退現(xiàn)象作了調(diào)查.結(jié)果表明:目前學生對該課程的認可度不高,尤其是男生;中學體育相關(guān)教學基礎(chǔ)薄弱;健美操套路動作復雜,掌握難度偏大,一般難取高分.針對以上現(xiàn)狀,提出了加速推進基礎(chǔ)教育改革、加強宣傳、加大投入,改善教學條件和提高教學質(zhì)量、進行課程設(shè)計時兼顧性別差異等提高學生學習積極性的建議,以適應(yīng)課程發(fā)展的時代需要.

大學體育;健美操;調(diào)查

大學體育健美操課程始于20世紀90年代初期,即在大學體育采用選項課教學模式之初.那時,健美操課程深受男女學生的歡迎,體育選課時最先爆滿的是該課程,遠遠超過傳統(tǒng)的球類課程,許多男生也加入這支學習隊伍.作為曾經(jīng)火爆搶選的熱門課程,如今卻大不如前,學習隊伍中男生屈指可數(shù).有人認為“動作過于復雜,連貫性強”,導致考試難取高分;也有人認為“受到運動形式接近、趣味性強的新型時尚課程沖擊”等.針對這一現(xiàn)象,我們進行了抽樣調(diào)查,分析健美操課程興衰的原因.

1 調(diào)查方法與對象

收集國內(nèi)刊物上發(fā)表的相關(guān)文獻,進行整理、歸納和研究.并采用問卷調(diào)查法,調(diào)查了解目前高校在校大學生健美操選項課的現(xiàn)狀.專門走訪了5位專家,設(shè)計了一份“關(guān)于健美操選項課學生心理反應(yīng)調(diào)查表”,具體委托各校同行,通過問卷和訪談等方法先后向浙江省10所普通高校的在校大學生發(fā)放問卷調(diào)查表1 000份,回收有效問卷917份,回收率91.7%.有效問卷中女生609人(66.4%),男生308人(33.6%).對調(diào)查所得的全部數(shù)據(jù)進行了分類別、分內(nèi)容統(tǒng)計處理.

2 結(jié)果分析

2.1 對大學體育中開設(shè)健美操課程認可度的調(diào)查分析

從表1的統(tǒng)計結(jié)果看,在接受調(diào)查的917人中,有215人(23.4%)對在大學體育中開設(shè)健美操選項課持肯定態(tài)度,其中女生和男生分別為175人(28.7%)和40人(13%);有550人(60%)持“一般”態(tài)度,分別為370人(60.8%)和180人(58.4%),男女生比例持平;有152人(16.6%)對其認識“不清”,分別為64人(10.5%)和88人(28.6%).從中不難看出,目前在校大學生仍有一部分人對該課程的開設(shè)持肯定態(tài)度,但男生卻遠遠不如女生,尤其是認識“不清”的男生占全部男生人數(shù)的28.6%.造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的,我們作了進一步的深入走訪調(diào)查.

表1 認可度的調(diào)查統(tǒng)計

健美操是集速度、力量和靈敏于一體的課程,是剛?cè)峤Y(jié)合的完美展現(xiàn),節(jié)奏感強,健身價值高,在歐美特別流行.經(jīng)訪談得知,健美操課程的運動特點可能更適合女生,由于性格等方面男女間有較大差異,男生可能更適合參與身體間直接接觸且對抗性強的體育課程(如三大球等);另一方面,健美操課程的特點決定了其動作復雜,連貫性強,且對人的身體素質(zhì)要求高,則有同學認為,在學習過程中如有缺課或課外不加以鞏固提高就有可能難以跟緊上課的節(jié)奏,致使期末難取高分,影響后續(xù)的評優(yōu)評獎等.在此,我們也發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,對在大學體育中開設(shè)這門課程持“一般”態(tài)度的男女生各自所占比例幾乎持平,說明我們在后續(xù)的工作中除發(fā)現(xiàn)問題外,更需要的是去引導和創(chuàng)新.

2.2 “在中學階段是否接受過健美操或類似課程學習”的調(diào)查分析

經(jīng)驗告知,學習能力、基本功的扎實狀況與課程選擇有著直接的關(guān)系.我們對部分高中的體育教學現(xiàn)狀作了深入調(diào)研.從表2的統(tǒng)計結(jié)果看,在中學階段參加過一學期、二學期和沒有接觸過健美操或類似項目學習的人數(shù)分別為435人、135人和347人(占47.4%、14.7%和37.8%);而參加過一學期和二學期的學生中女生明顯高于男生,分別為518人和52人(85.1%和16.9%);沒有接觸過健美操或類似項目的學生中男生明顯高于女生,分別為256人和91人(83.1%和14.9%).

表2 學習情況的調(diào)查統(tǒng)計

從表2可知,在中學階段參與過健美操或類似項目學習一或二學期的人數(shù)達570人(62.2%),應(yīng)該說學生已具有一定的健美操基礎(chǔ),但事實卻不盡如人意.可能與如下幾方面原因有關(guān):(1)雖然現(xiàn)在的高中(尤其是重點高中)均采用選項課形式,但教與學過程基本流于形式,與傳統(tǒng)的教學模式和方法相比沒有大的改觀;(2)中學階段體育課成績的好壞對高考的影響不是很大,因此學生在學習過程中也不會投入太多的精力;(3)中學的師資力量不足和教學條件不完善也是制約課程發(fā)展的因素之一.從中不難發(fā)現(xiàn),目前的中學體育與大學體育嚴重脫節(jié),無疑制約了大學體育的發(fā)展.因此,加速推進中學體育教學的改革步伐,進一步與大學體育銜接已成為當務(wù)之急.

2.3 課程選擇排序的調(diào)查分析

為了解在校大學生對體育課程的喜愛傾向,我們特設(shè)了一個你最喜愛的項目的選項,見表3.表3顯示,共涉及15項,有852人選擇了表中的前7項(占總數(shù)的92.9%),其中球類項目占了4項,人數(shù)最多,尤其是喜愛三大球項目的人數(shù)高達430人(46.9%).調(diào)查得知,并非他們對三大球有多么了解和多深的功底,而是與項目本身的特點有著直接的關(guān)系.三大球均屬集體項目,具有一定的對抗性和趣味性,追求的是個人技術(shù)與集體的配合,這與當代大學生的個性特點相吻合,深受男生喜愛,自然形成了較好氛圍和選項主流.乒羽球、排舞、武術(shù)、瑜伽位居第4、5、6、7位,共計422人(46%),這些項目的運動量和對抗性均沒有三大球大,追求的是個人技巧與集體的柔和配合,并具有一定的實用性,特別適合女生.而健美操卻排在第8位,選擇人數(shù)為45人(4.9%),受到冷落.

表3 課程選擇排序統(tǒng)計

究其原因有三:第一,健美操追求的是個人能力和動作的連貫性,其動作與位居前面幾項運動項目相比較為單調(diào)乏味;第二,大部分學生未正確理解和認識健美操的意義和作用,功底不深,擔心難取高分等;第三,與新型時尚的排舞和瑜伽相比健美操可能趣味性偏低,說明90后學生對體育課程的選擇除傳統(tǒng)項目外,有許多不確定因素,而喜愛追求新型時尚課程卻是他們的特點,故加強健美操的健身價值宣傳顯得十分重要.

2.4 對于健美操“動作過于復雜,連貫性強”的調(diào)查分析

表4統(tǒng)計結(jié)果顯示,健美操的動作復雜、連貫性強是男女學生的共識,共計504人(55%),男女生分別是170人(55.2%)和334人(54.8%),男女生看法一致;認為“一般”的有336人(36.6%),男女生分別為88人(28.6%)和248人(40.7%),女生高于男生;認為“不清楚”的有77人(8.4%),男女生分別為50人(16.2%)和27人(4.4%),男生明顯高于女生.

表4 對動作復雜等看法統(tǒng)計

究其原因:(1)健美操動作復雜、連貫性強是其特點,與其它體育課程比其難度顯得偏大,所以男女生看法上較為一致.(2)與中學階段接受教學的程度和選課后的學習用功狀況有關(guān).從表2得知,雖然中學階段接受過健美操或類似課程學習的人數(shù)較多,但此階段學習的側(cè)重點不同,導致中學體育與大學體育脫節(jié),致使學生功底不深;另一方面大學階段學生在學習過程中態(tài)度欠佳,加之課外未進行復習與鞏固,自然難度會增大.(3)教師所選編的教學套路動作與學生的實際狀況有差距.上述三大影響因素與專家的研究結(jié)果基本吻合,解決其關(guān)鍵要素是教師要依據(jù)學生的實際情況選編教學套路,教學過程中要有耐心,采用中學不足大學補的做法,以及采取多樣化考核方法,并盡可能淡化達標要求,注重教學過程.

2.5 對“身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力差,難取高分”看法的調(diào)查分析

表5統(tǒng)計結(jié)果顯示,認為“身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力差,期末難取高分”的學生有512人(55.8%),其中女生為402人(66%),男生為110人(35.7%);認為“一般”的學生為295人(32.2%),女生和男生分別為172人(28.3%)和123人(39.9%),男生高于女生;認為“不清楚”的學生為110人(12%),男女生分別為75人(24.4%.)和35人(5.7%).

我們認為調(diào)查結(jié)果與如下幾方面有關(guān):(1)眾所周知,目前在校大學生身體素質(zhì)不理想是不爭的事實,后患將是協(xié)調(diào)能力差,接受能力弱等;(2)按教育部文件要求,學生評優(yōu)評獎,其體育課和體質(zhì)測試成績均需達到良好(80分)以上,這一點可能女生更敏感,與男生比對自身要求更高,上進心更強.另從“2014年浙江省教育廳對本省53所普通高校(含獨立學院)的在校學生體質(zhì)抽測”結(jié)果看,男女生的體質(zhì)狀況無大的差異,所以認為“是”的人中所占比例女生大于男生;(3)認為“一般”的男生高于女生,說明男生處于模棱兩可或觀望中,只是暫時的不喜歡,這無疑為我們提供了一個新的啟示,想要吸引更多人參與(尤其是在觀望中的男生)健美操課程,在選編套路、內(nèi)容組合、考試方法和評定標準等方面必須作全方位的改革;(4)由于男生對健美操課程在認識上與女生相比有較大差距,在選擇上帶有一定的隨意性,故在“不清楚”選項上出現(xiàn)比例偏大也是必然的.因此不斷提高在校大學生的身體素質(zhì)仍是我們大學體育工作的重中之重.

2.6 對教學條件和教學質(zhì)量看法的調(diào)查分析

有文獻研究表明,教學條件的好壞和教學質(zhì)量的高低,與學生對健美操課程的滿意度有很大的關(guān)系.表6統(tǒng)計顯示,學生對健美操課程的滿意度還是比較高的,認為“滿意”的為472人(51.5%),占總?cè)藬?shù)的一半以上,其中女生和男生分別為352人(57.8%)和120人(39%);認為“一般”的有299人(32.6%),女生和男生分別為190人(31.2%)和109人(35.4%);認為“不清楚”的有146人(15.9%),女生和男生分別為67人(11%)和79人(25.6%).

表6 對教學條件等看法統(tǒng)計

統(tǒng)計結(jié)果顯示,學生對健美操課程的教學條件和質(zhì)量還是滿意的,而滿意并不等于沒有必要再去做某些方面的改進和提高,反而更需要去尋找不足.首先,要不斷改善上課環(huán)境.在走訪中我們發(fā)現(xiàn),有些院校在館內(nèi)上課,音響設(shè)備很好,自然學生的學習興趣就高漲;反之,在室外上課且音響設(shè)備等條件一般,學生就有可能產(chǎn)生厭學情緒,影響其學習效果;其次,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,激發(fā)學生對健美操課程的興趣;再次,為吸引更多學生參與學習,教師在選編套路方面要遵循男女生兼顧原則,采用多樣化的教學模式,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要.此外,學校應(yīng)大力支持大學體育的發(fā)展,加大投入改變現(xiàn)有的教學條件.

3 建議

(1)采用多種途徑大力宣傳健美操課程的健身價值和終身有用的實用意義;

(2)加速推進中學體育教學的改革步伐,促進大學體育的高速發(fā)展;

(3)健美操套路的選編要遵循男女生兼顧原則,依據(jù)學生的實際情況,積極引導男生參與學習;

(4)教學過程中適當穿插新型時尚的瑜伽和排舞等項目,提高學生的學習興趣;

(5)提高學生的身體素質(zhì)仍是教學的核心工作,采用形式多樣的考核評價機制幫助學生實現(xiàn)心理目標;

(6)教師應(yīng)不斷努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)當代大學生的需求和高等教育的發(fā)展;

(7)學校應(yīng)在可能范圍內(nèi)加大投入力度,改變現(xiàn)有的教學條件.

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Investigation of Reasons of the Rise and Fall of College Aerobics Course

Yu Dingyou

(Yuanpei College,Shaoxing University,Shaoxing,Zhejiang 312000)

With the 917 students of10 universities in Zhejiang province as the subjects,and through a questionnaire and certain interviews,the papermade an investigation of the rise and fall phenomenon of college aerobics course.Results show as follows:There is a low recognition of the course by the students,especially male students;the teaching foundation isweak inmiddle school sports education;the complex actions of aerobics and their difficulty usually lead to the low score.In view of the above present situation,the paper puts forward some suggestions on the improvement of students’enthusiasm by accelerating the reform of basic education,strengthening publicity,increasing investments,improving education condition,promoting education quality,and meanwhile taking into consideration the gender differences in curriculum design so as tomeet the needs of the era for curriculum development.

college sports;aerobics;investigation

G807.04

A

1008-293X(2015)07-0080-05

10.16169/j.issn.1008-293x.k.2015.07.16

2015-02-22

余丁友(1963-),男,浙江諸暨人,副教授.研究方向:體育教學與訓練.