基于WSR方法論的兒童游憩空間安全性評(píng)價(jià)研究

劉 晶

(東北林業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000)

基于WSR方法論的兒童游憩空間安全性評(píng)價(jià)研究

劉 晶

(東北林業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000)

對(duì)兒童游憩空間進(jìn)行安全性分析，運(yùn)用WSR方法論從物、事、人三個(gè)方面來(lái)確定游憩空間的安全性評(píng)價(jià)層次，并通過(guò)數(shù)學(xué)建模的方法計(jì)算空間的安全性，以期為兒童游憩空間的安全性設(shè)計(jì)提供一定的參考依據(jù)。

WSR方法論，兒童，游憩空間，安全性

0 引言

如今的兒童安全問(wèn)題逐漸受到人們的關(guān)注與重視，兒童游憩空間的安全，是兒童娛樂(lè)玩耍時(shí)人們必須要考慮到的問(wèn)題之一，那么在設(shè)計(jì)之初，我們?nèi)绾螌踩栽O(shè)計(jì)融入兒童游憩空間的每一處細(xì)節(jié)，建成的兒童游憩空間又如何改造不安全的地方。本文研究?jī)和雾臻g的安全性評(píng)價(jià)，意在為兒童游憩空間的安全性設(shè)計(jì)及改造提供一些參考，建立兒童游憩空間安全性評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。

1 兒童游憩空間安全性分析

城市中戶(hù)外兒童游憩空間環(huán)境的安全性，需要經(jīng)過(guò)分析，指出兒童游憩空間內(nèi)存在的安全隱患，為未來(lái)的兒童游憩空間環(huán)境設(shè)計(jì)做前車(chē)之鑒，在以后的設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量避免類(lèi)似的安全隱患，使整體游憩空間環(huán)境安全健康，為兒童提供有益身心的活動(dòng)場(chǎng)所。

1.1 設(shè)施尺度

游憩空間內(nèi)的設(shè)施不宜過(guò)高，根據(jù)不同年齡段內(nèi)的兒童尺度設(shè)計(jì)，可以攀爬踩踏的地方若過(guò)高，容易發(fā)生兒童墜落跌傷危險(xiǎn)；器械中發(fā)生的安全問(wèn)題主要是磕碰、夾傷、絆倒摔傷等等，游戲器械除了質(zhì)量必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)在細(xì)節(jié)處保證兒童安全，尖銳的棱角處應(yīng)加以打磨光滑圓潤(rùn)或者覆蓋保護(hù)泡沫、保護(hù)蓋等，避免磕碰受傷，器械在接縫處應(yīng)銜接嚴(yán)緊，或者在外面套上保護(hù)泡沫或塑料，避免夾傷、劃傷，器械的支架或者鎖鏈應(yīng)盡量安置在地表下，并覆蓋軟質(zhì)鋪裝，避免絆倒摔傷。

1.2 材料使用

為避免兒童在跑跳打鬧中摔傷，鋪裝材質(zhì)多用軟質(zhì)鋪裝，如最常見(jiàn)的為塑膠，但是有些摔傷甚至是跌落的沖擊力較大，一般的材質(zhì)無(wú)法確保兒童安全，需要將多種材質(zhì)疊加鋪設(shè)，以確保兒童安全；沙坑水池：沙坑水池不適宜學(xué)齡前兒童，年齡較大的兒童亦需要在成人看護(hù)下進(jìn)行玩耍，否則容易發(fā)生沙子進(jìn)入眼睛產(chǎn)生危險(xiǎn)，或水池中發(fā)生溺水危險(xiǎn)等。沙坑的面積不宜過(guò)大，應(yīng)設(shè)置在至少半密閉的空間內(nèi)，避風(fēng)避長(zhǎng)時(shí)間陽(yáng)光直射，以免風(fēng)吹使兒童眼睛進(jìn)沙受損，長(zhǎng)時(shí)間太陽(yáng)直射沙坑易產(chǎn)生高溫，另外兒童在沙坑中玩耍，長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光直射之下，對(duì)健康不利。水池深度不宜超過(guò)35 cm，水邊應(yīng)有護(hù)欄與警示牌，兒童需在家長(zhǎng)的看護(hù)下玩耍，可以親水的區(qū)域，水池應(yīng)更淺，水池內(nèi)水應(yīng)經(jīng)常更換，保證水質(zhì)，若池內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，則應(yīng)有一定的圍欄，避免兒童下水嬉戲。

1.3 場(chǎng)地交通

若兒童游憩空間臨近城市道路，必須設(shè)置圍欄將道路與游憩空間隔離，并群植喬灌草進(jìn)行遮擋，既可以形成屏蔽，也可防塵降噪，保證兒童的安全與健康。在兒童游憩空間與其他休閑場(chǎng)所的交叉地帶，園路的穿插帶來(lái)交通問(wèn)題，不同的行人與兒童在園路中會(huì)有所交叉沖突，會(huì)對(duì)兒童造成一定的影響，因此主園路不應(yīng)指引性穿越兒童游憩空間，避免沖突。

1.4 植物配置

良好的綠化環(huán)境可以?xún)?yōu)化兒童游憩空間，讓兒童和成人在休閑游戲中享受自然、植物帶給他們的健康身心與愉悅心情。但是劣質(zhì)的綠化環(huán)境設(shè)計(jì)不僅不能優(yōu)化游憩空間，還可能給兒童帶來(lái)傷害。最主要的一點(diǎn)就是，綠色植物不能選擇帶刺、有毒的品種，尤其是低矮的植物；適量采用草坪鋪地，在兒童活動(dòng)時(shí)可以接觸自然與陽(yáng)光，而且有助于降低摔傷的幾率；喬灌草之間的結(jié)合應(yīng)注重景觀性與實(shí)用性，在私密空間可以用綠植分隔空間，但應(yīng)該注意不能過(guò)多遮擋陽(yáng)光并保持通風(fēng)。

1.5 管理維護(hù)

在兒童游憩空間內(nèi)的管理維護(hù)工作如若不及時(shí)、不嚴(yán)謹(jǐn)，很容易造成游憩空間內(nèi)不安全，如開(kāi)放時(shí)間應(yīng)安排安保人員進(jìn)行巡邏查看，防止不法分子入園，關(guān)閉時(shí)間也應(yīng)定時(shí)巡邏，防止惡意破壞行為。為了維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施和游戲器械、建筑小品等，應(yīng)安排保潔人員定期擦洗，保持干凈衛(wèi)生。游戲器械設(shè)施等需要安排專(zhuān)員定期檢查維修，確保器械的安全。

2 基于WSR方法論的兒童游憩空間安全性影響因素分析

2.1 兒童游憩空間安全性評(píng)價(jià)體系建立的必要性

由于當(dāng)今社會(huì)兒童安全問(wèn)題逐漸被大眾家長(zhǎng)所重視，除了居住區(qū)和學(xué)校等場(chǎng)所，城市戶(hù)外游憩空間環(huán)境是十分適合兒童的活動(dòng)空間，因此及時(shí)的構(gòu)建兒童游憩空間安全綜合評(píng)價(jià)體系，既能夠?qū)τ谖磥?lái)綜合性公園及城市公共空間的兒童游憩空間的安全性設(shè)計(jì)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，還可以對(duì)于已有城市兒童游憩空間及一些公共空間的安全隱患進(jìn)行改造指導(dǎo)，這樣才能確保兒童這一特殊群體的安全、健康成長(zhǎng)。

2.2 基于WSR方法論的兒童游憩空間安全性影響因素

WSR方法論即“物理—事理—人理”，該方法論由顧基發(fā)于1994 年提出，將物理、事理、人理分別設(shè)定為三種不同的安全影響因素，“物理”主要包括空間內(nèi)的一些實(shí)物，具體的設(shè)施器材、設(shè)備等的影響因素；“事理”主要包括兒童游憩空間環(huán)境及整個(gè)空間所處的大環(huán)境的空間影響因素；“人理”主要包括兒童、成人、管理工作人員、設(shè)計(jì)師等人的因素。將這三方面的影響因素作為評(píng)價(jià)體系的一級(jí)指標(biāo)，每一個(gè)因素內(nèi)的分支因素作為評(píng)價(jià)體系的二級(jí)指標(biāo)，運(yùn)用多層次模糊綜合評(píng)價(jià)法，通過(guò)數(shù)學(xué)建模的方法來(lái)得出安全評(píng)價(jià)的結(jié)果。

2.3 評(píng)價(jià)體系建立

運(yùn)用多層次模糊綜合評(píng)價(jià)法，首先要確定評(píng)價(jià)的層次，第一層設(shè)定為安全性目標(biāo)層A；第二層為“物理、事理、人理”三方面因素層，即二級(jí)指標(biāo)層Bi(i=1,2,3)；第三層為基礎(chǔ)因素層，即三級(jí)指標(biāo)層Ci(i=1,2，…,21)，具體包括：設(shè)施尺度C1，設(shè)施材料C2，保護(hù)與維護(hù)設(shè)施C3，公共設(shè)備安置合理性C4,選址可達(dá)性C5，入口安全性C6，空間布局合理性C7，空間劃分明確性C8，交通分行系統(tǒng)安全性C9，交通路線合理性C10，鋪裝安全性C11，地形安全性C12，植物空間安全性C13，植物種類(lèi)安全性C14，安全性管理與維護(hù)C15，兒童安全性行為C16，成人安全看護(hù)C17，路人安全性影響C18，兒童與家長(zhǎng)的安全性知識(shí)C19，管理人員安全性措施C20，設(shè)計(jì)師安全設(shè)計(jì)C21(見(jiàn)表1)。

表1 兒童游憩空間安全性評(píng)價(jià)

設(shè)定指標(biāo)權(quán)重，一級(jí)指標(biāo)權(quán)重為：

W=[0.3,0.3,0.4]

二級(jí)指標(biāo)權(quán)重為：

w1=[0.3,0.3,0.2,0.2];

w2=[0.3,0.1,0.2,0.1,0.05,0.1,0.05,0.05,0.01,0.03,0.01];

w3=[0.3,0.1,0.2,0.1,0.1,0.2]。

對(duì)各個(gè)子因素集進(jìn)行一級(jí)模糊綜合評(píng)判得到：

b(1,:)=w1*a([1:4],:)

b(2,:)=w2*a([5:15],:)

b(3,:)=w3*a([16:end],:)

這樣，二級(jí)綜合評(píng)價(jià)為：

c=w×b

b=

0.1000 0.4600 0.2300 0.1200 0.0600

0.1120 0.3200 0.4070 0.0500 0.1110

0.1100 0.3200 0.2700 0.1800 0.1200

c=

0.1076 0.3620 0.2991 0.1230 0.0993

計(jì)算的MATLAB程序如下：

clc,clear

a=load(’kaohe.txt’);%把表中原始數(shù)據(jù)保持在純文本文件kaohe.txt中

w=[0.3,0.3,0.4];

w1=[0.3,0.3,0.2,0.2];

w2=[0.3,0.1,0.2,0.1,0.05,0.1,0.05,0.05,0.01,0.03,0.01];

w3=[0.3,0.1,0.2,0.1,0.1,0.2];

b(1,:)=w1*a([1:4],:)

b(2,:)=w2*a([5:15],:)

b(3,:)=w3*a([16:end],:)

c=w*b

最終結(jié)論為：

b=

0.1000 0.4600 0.2300 0.1200 0.0600

0.1120 0.3200 0.4070 0.0500 0.1110

0.1100 0.3200 0.2700 0.1800 0.1200

c=

0.1076 0.3620 0.2991 0.1230 0.0993

根據(jù)最大隸屬度原則，認(rèn)為該兒童游憩空間安全性良好。

3 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于城市戶(hù)外兒童游憩空間環(huán)境安全性評(píng)價(jià)的方法是多層次模糊綜合評(píng)價(jià)法，雖然只能大體對(duì)于兒童游憩空間的安全性進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，但是仍然可以在兒童游憩空間環(huán)境設(shè)計(jì)前為兒童安全做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，保證在宏觀上兒童的安全與健康。鑒于我國(guó)目前的兒童游憩空間發(fā)展不是很超前，而且兒童游憩空間環(huán)境的安全性較差，安全綜合評(píng)價(jià)體系依然處于比較空白的階段，這種現(xiàn)狀不僅與我國(guó)目前的國(guó)情及國(guó)民生活水平有關(guān)，也與成人對(duì)于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重視程度息息相關(guān)。通過(guò)構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的直接有效的兒童游憩空間環(huán)境安全性評(píng)價(jià)體系，有助于成人帶著兒童走出居住區(qū)、走出尺度不適宜的城市公共空間，為兒童的良好成長(zhǎng)、健康發(fā)育提供一個(gè)真正適合兒童的、安全的城市戶(hù)外游憩空間環(huán)境，降低兒童受到傷害的概率，亦希望為兒童游憩空間環(huán)境的設(shè)計(jì)師們提供一項(xiàng)參考依據(jù)。

[1] 顧基發(fā)，王 林，唐錫晉．物理—事理—人理系統(tǒng)方法論在建立商業(yè)設(shè)施與技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系表結(jié)構(gòu)框架中的應(yīng)用[J]．系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，1997(12)：130-140．

[2] 李清富，李明欣，辛保兵.基于WSR方法論的建筑施工安全綜合評(píng)價(jià)研究[J].河南科學(xué)，2010(3)：45-47.

Research on safety evaluation of kids’ recreational space based on WSR methodology

Liu Jing

(CivilEngineeringCollege,NortheastForestryUniversity,Harbin150000，China)

The paper has the safety analysis of kids’ recreational space, adopts WSR methodology the identifies the safety evaluation levels of the space from things, events and people, and calculates the space safety according to the methods of mathematical modeling, so as to provide certain reference for the safety design of kids’ recreational space.

WSR methodology, kids, recreational space, safety

2015-01-08

劉 晶(1989- )，女，在讀碩士

1009-6825(2015)08-0007-02

TU-024

A