《有趣的漢字》展示課教學(xué)設(shè)計

劉應(yīng)紅

中圖分類號：G623.22 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）02-0086-02

【教學(xué)目標】

1.開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。

2.通過學(xué)習(xí)了解漢字，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對漢字和傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，提升審美能力。

3.通過匯報活動，交流活動心得體會、遇到的困惑，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重難點】

通過匯報活動，交流活動心得體會、遇到的困惑，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)準備】

學(xué)生匯報用的資料，課前排演的相聲、小品等。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，前幾節(jié)課我們認真制訂了小組活動計劃，大家一定按照計劃開展了豐富多彩的活動。在活動中，你們有收獲嗎？（生自由發(fā)言）這節(jié)課，我們就來匯報大家開展活動的情況。今天，老師要退居幕后，讓我們每個同學(xué)成為活動的主角，大家說好不好？首先有請主持人上場（音樂奏響）。

二、展示交流，匯報學(xué)習(xí)成果

主持人：大家好，我是今天《有趣的漢字》展示活動的主持人葉佳楠，同學(xué)們知道今天展示活動的主題是什么嗎？（有趣的漢字）對，說起漢字，它的歷史可謂是源遠流長，下面有請第一小組給我們說一說漢字的歷史吧！

播放幻燈片，了解漢字的歷史。

（一）第一小組匯報與展示活動

組長：大家好，我們是彩云小組，我們主要給大家展示漢字的歷史。下面，讓我們坐著時光機回到遠古時代，了解漢字的歷史吧！

學(xué)生一邊播放幻燈片，一邊介紹：首先我們來到第一站：漢字的演變。（由幾個組員分別講解，另一個組員演示幻燈片。）

組長：聽了剛才的講解，下面我們想考考大家。

（四個組員拿著卡片上場；出示幻燈片：第二站想一想，排一排）請大家想一想，排一排。要求是：1.猜一猜這是什么漢字？2.再說一說分別是什么字體？為什么？3.根據(jù)漢字演變的歷史，給這幾個漢字排列正確的順序。

組長：下面我們來到第三站：書法欣賞（出示幻燈片）。請大家看一

（對一張張幻燈片進行講解）。

這些都是名家的書法作品，大家想不想欣賞我們組小書法家的作品呢？

組長：同學(xué)們，讓我們搜集更多有關(guān)漢字的資料，一同領(lǐng)略漢字的樂趣吧！我們第一小組匯報完畢，謝謝大家！

主持人：第一小組同學(xué)的匯報非常精彩，讓我們用掌聲再次向他們表示感謝！（掌聲）下面有請第二小組上來匯報。

（二）第二小組匯報與展示活動

組長上場：大家好！我是第二小組組長，我們是“字謎樂園”，我們想請其他組的同學(xué)來猜一猜字謎，如果你答對了，可要向同學(xué)們傳授方法哦?。ǔ鍪净脽羝?/p>

組長：接下來請大家看動作來猜謎。表演動作謎的組員上臺表演。（具體內(nèi)容略）

組長：我們組還為大家準備了圖畫謎，誰來猜一猜？猜對了的同學(xué)也要傳經(jīng)送寶哦?。ň唧w內(nèi)容略）

組長：我們組的匯報結(jié)束，謝謝大家！

主持人：感謝第二小組同學(xué)的匯報。大家肯定還積累了許多字謎，下課后可以互相猜一猜。接下來有清第三小組同學(xué)上臺匯報！

（三）第三小組匯報與展示活動

組長：大家好！我們是“諧音俱樂部”，首先請聽我們?yōu)榇蠹冶硌荨袄@口令”。

三個組員依次上臺表演繞口令。

組長：下面給大家?guī)淼氖牵褐C音對聯(lián)。上聯(lián)是：狗啃河上（和尚）骨，下聯(lián)是：水流東坡詩（尸）。你們想知道這幅對聯(lián)是怎么來的嗎？請我組的組員給大家講一講。

一人上臺講這幅對聯(lián)的由來。

組長：我組匯報完畢，謝謝大家！

主持人：大家覺得他們表現(xiàn)得怎么樣？下面有請第四小組上場。

（四）第四小組匯報與展示活動

組長：大家好！我們匯報的主題是“有趣的漢字”。首先請大家猜猜看：這個象形字是現(xiàn)在的哪個字？

一個組員拿著卡片上場。猜的人要說說是怎樣想的。

組長：我們這兒還有一些成語等著大家來猜哦！

組員上臺拿卡片讓其他組的同學(xué)猜。

組長：最后請我組的李則天同學(xué)為大家表演小品：豬肝與豬肝。

小品表演。

組長：我們的匯報到此結(jié)束，謝謝大家！

三、總結(jié)

1.主持人：感謝以上各組同學(xué)的匯報與展示，漢字像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；漢字像一條條清澈見底的小溪，流過筆尖，每字每句都有一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋里遨游，以后，我們要多了解漢字，用心去體現(xiàn)，這樣就能得到知識與財富！下面請劉老師給我們講話，大家歡迎！

2.劉老師講話。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課我的教學(xué)主要圍繞三個目標來展開，是最后的成果展示課，重視學(xué)生的參與性，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，讓學(xué)生在短短的四十分鐘時間內(nèi)對漢字有趣的現(xiàn)象有一個初步的了解，體會到漢字的有趣和神奇，從而激發(fā)他們繼續(xù)探究的欲望。通過這次活動課，學(xué)生們擺脫了枯燥乏味的課堂，不僅興致盎然地學(xué)到了知識，還鍛煉了能力，增強了自信，并且在小組匯報展示中培養(yǎng)了合作探究意識和團隊精神，讓我頗感欣慰！