畢業(yè)留言的啟示

徐玉敏

記得2014年在六年級(jí)（2）班畢業(yè)考試前的最后一節(jié)英語(yǔ)課上，我本來打算應(yīng)付一下這節(jié)課，不一會(huì)兒，就有三五個(gè)學(xué)生在說話了，有的做語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)，有的在互相寫畢業(yè)留言，有的……認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生越來越少了。我心想，反正這是最后一節(jié)課，就隨他們?nèi)グ?，過完40分鐘，我也解放。說實(shí)話，這個(gè)班基礎(chǔ)很差，紀(jì)律很亂，在全校是公認(rèn)的最差的班級(jí)，每次上課基本上是我上我的課，學(xué)生想聽就聽，不想聽的就自己玩自己的，只要不是太影響課堂，我就不做聲。一年的時(shí)間就這樣慢慢混過去了。當(dāng)課進(jìn)行到十分鐘左右，一個(gè)女生膽怯地走到我的跟前，說：“老師，這是我寫給你的畢業(yè)留言?！?/p>

我抬起頭，接過紙條，只見上面寫著：“英語(yǔ)老師，您好！您是我認(rèn)識(shí)的老師里最好、最棒，也是最有英語(yǔ)水平的老師，只是我們班的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，紀(jì)律也亂，這一年來讓您費(fèi)了很多心，我代表全班同學(xué)向您說聲對(duì)不起了?！?/p>

當(dāng)看完這段文字后，充滿心酸、委屈、內(nèi)疚，自責(zé)的淚水模糊了我的雙眼，頓了一會(huì)兒，我強(qiáng)忍住眼淚，把班長(zhǎng)叫到講臺(tái)前，讓他把那段文字念給全班的同學(xué)聽。他讀完后，我立馬站在講臺(tái)前，深深地對(duì)著全班鞠了一躬，說：“孩子們，胡木言（化名）同學(xué)的話，讓老師很慚愧，是老師對(duì)不起大家，沒有把你們教好，一切都是老師沒有對(duì)你們盡到自己的責(zé)任。我多希望能和你們重新開始，可惜你們就要進(jìn)入初中了，老師在這里真心希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中走好每一步。”說完，下面一片掌聲。

一個(gè)女生站起來說：“老師，今后我們可以成為朋友嗎？能把你的qq號(hào)告訴我們嗎？”

“當(dāng)然可以，我期待你們的好消息?！闭f完就在黑板上寫上我的電話號(hào)碼和qq號(hào)碼。

最后的一節(jié)課就這樣過去了。多么可愛懂事的孩子呀！這節(jié)課其實(shí)是孩子們給我上的一節(jié)終身受益的課。課后我一直都在不斷地反省，不斷地追問自己，作為老師，我對(duì)孩子們真正用心了嗎？真正地去了解過他們的內(nèi)心嗎？真正地去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)了嗎？說實(shí)話，這些我都沒有做到。我每天只是為了完成自己的教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課一節(jié)課的混下去。既沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，也沒有用自己的真心去教學(xué)，去和他們溝通，更沒有用自己的愛心去感染他們，將他們帶進(jìn)自己的課堂。種種這些原因，才使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，成績(jī)一落千丈。

這件事讓我明白了，作為老師，只有真心和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通和交流，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，和他們成為朋友，才能讓學(xué)生對(duì)我自己感興趣，進(jìn)而對(duì)自己所教學(xué)的課感興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

這節(jié)課令我終身難忘，它將一直鞭策著我，在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)用自己的真心和孩子們溝通，用自己的愛心去關(guān)愛每個(gè)孩子，用心去做好每件事。

？誗編輯 張珍珍