我的折騰，是獨(dú)辟蹊徑

李楠

你簡單地看世界，世界就會(huì)變得很簡單。

初二的時(shí)候，在學(xué)校訂閱的雜志上，我看到一個(gè)男孩考進(jìn)哈佛拿全獎(jiǎng)的故事，忘記了他的名字和學(xué)校，唯獨(dú)記得那篇報(bào)道里提到他喜歡玩魔方，還在學(xué)校成立了魔方社。當(dāng)面試官看到他的經(jīng)歷，現(xiàn)場擰亂一個(gè)魔方交到他手里，38秒，他就復(fù)原了那個(gè)魔方，連嚴(yán)苛的面試官都大呼OK。這刷新了我的世界觀，這么個(gè)玩具竟然征服了哈佛面試官？作為一個(gè)大家眼里沒進(jìn)取心又貪玩的胖子，我跟老爸宣告，我也是有特長的。“玩”就不是特長了嗎？既然已經(jīng)有前輩開道，我干嘛不試試？

我第一次接觸的是五階魔方，用了10分鐘左右復(fù)原，不算怎么好的成績，但我一下子就掉進(jìn)了魔方的坑里了：親身體驗(yàn)過方知魔方的魅力。但周圍的人可不這么想，看我用整個(gè)下課時(shí)間折騰一個(gè)魔方也折騰不出什么來，都覺得我玩傻了。最明顯的是老爸，當(dāng)我邀請他一塊兒玩的時(shí)候，他拋出了特經(jīng)典的一句：小孩玩意兒別在我面前瞎晃。

現(xiàn)實(shí)中找不到志同道合的伴兒，我就在網(wǎng)上找。在魔方貼吧，這個(gè)魔方愛好者的大本營，我才發(fā)覺原來有那么多不同地區(qū)不同年齡的人在玩這個(gè)“小孩玩意兒”，每個(gè)人都在投入中找到了屬于自己的樂趣?？恐掷锏哪Х剑蚁裾莆樟送ㄏ蛄硪粋€(gè)世界大門的鑰匙，我不怎么穩(wěn)定的世界觀又一次被刷新（哦不，確切說是種感動(dòng)吧）。

這堅(jiān)定了我要玩下去的信念。我喜歡發(fā)帖子和大家交流自己的新成績，也學(xué)習(xí)大神們的方法。在貼吧我們有個(gè)一致崇拜的對象，就是速擰魔方的世界紀(jì)錄保持者菲利克斯，這個(gè)才比我大沒幾個(gè)月的大神說玩魔方的秘訣就一個(gè)：不斷練習(xí)。其實(shí)想想很多事情不都是這樣嗎？簡單地去喜歡，去玩，人生又不是拍電視劇，沒有導(dǎo)演給你喊卡，那就別停下來啊，多簡單。大神和我們的距離似乎遙遠(yuǎn)，卻又很近，近到可以用一個(gè)“玩具”聯(lián)結(jié)起來。

那些議論聲在我堅(jiān)持玩魔方的日子里漸歇了。因?yàn)槲褻FOP（一種魔方解法）已經(jīng)練得很不錯(cuò)，下課時(shí)大家開始圍觀我“表演”。有人掐著表看我在多少時(shí)間內(nèi)復(fù)原一個(gè)四階魔方，每次我完成一個(gè)，就會(huì)聽到掌聲。一開始是稀稀落落的，漸漸地掌聲圍合了。這種感覺，整個(gè)人都帶飄的！不管上課多累，一下課我又能滿血復(fù)活地玩起來。也許在很多人看來這就是個(gè)玩具，然而當(dāng)你真正摸到它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魔力所在！數(shù)學(xué)無盡的變化之美就藏在這個(gè)小小的六面立方體里，每一次的擰轉(zhuǎn)都能鋪展成一列公式。而你一旦掌握了公式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)玩魔方是如此簡單又迷人！

說起來我還靠這個(gè)拿到了音樂課的“免死金牌”。我不太喜歡音樂課，有次就帶了個(gè)四階魔方去練習(xí)?？衫蠋熝凵衲莻€(gè)好呀，一下就發(fā)現(xiàn)我在下面偷偷玩魔方，叫我把魔方交出來。這時(shí)周圍的小伙伴就來了句：這個(gè)娃是個(gè)大神！拼六面很快的！音樂老師頓時(shí)就驚呆了，之后就說讓我下課后去取回魔方。下課后我屁顛屁顛地去老師那，她饒有興趣地看了我的“表演”，表示下次要玩也請低調(diào)點(diǎn)。

說實(shí)話我的成績真是小石子投到湖里濺不起什么水花，在一起玩魔方的人里也是菜鳥一只，不過這也不妨礙我成為同學(xué)眼里的“大神”。我自己的總結(jié)是：凡事別想太復(fù)雜，去玩，用心玩，就對了。