利用思想品德課促進(jìn)學(xué)生良好行為養(yǎng)成的方法探究

韋秀鸞

【摘 要】初中學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，而思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑。在思想品德課堂教學(xué)中堅(jiān)持“結(jié)合教材”、“聯(lián)系學(xué)生實(shí)際”、“課內(nèi)外相結(jié)合”的原則，久而久之，這將有助于促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

【關(guān)鍵詞】思想品德課；學(xué)生良好行為養(yǎng)成；結(jié)合教材；聯(lián)系學(xué)生實(shí)際；課內(nèi)外相結(jié)合

著名教育家葉陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣是學(xué)校德育工作的主要任務(wù)。而思想品德課是實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育教育的重要途徑。怎樣利用思想品德課促進(jìn)學(xué)生良好行這的養(yǎng)成？現(xiàn)結(jié)合我十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)看法。

一、結(jié)合教材，讓學(xué)生認(rèn)清自我

要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，首先要讓學(xué)生認(rèn)清自我，知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)，又存在哪些缺點(diǎn)或有哪些不良行為習(xí)慣等。怎樣讓學(xué)生認(rèn)清自我？在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)自我”這課里介紹的認(rèn)識(shí)自我的方法；自我評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查讓學(xué)生對(duì)自身存在的不良行為有了一定的認(rèn)識(shí)。但要客觀公正、全面地評(píng)價(jià)（認(rèn)識(shí)）一個(gè)人光靠自我評(píng)價(jià)是不夠的，俗話說(shuō)：傍觀者清，當(dāng)局者迷。要讓學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自我，還必須結(jié)合教材中“認(rèn)識(shí)自我”的另一種方法——他人評(píng)價(jià)法。但是在采用這種評(píng)價(jià)方法時(shí)，老師必須做好一定規(guī)范，絕對(duì)不允許評(píng)價(jià)他人的過(guò)程中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象，但又要消除學(xué)生的思想顧慮，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，總之要讓學(xué)生明白這么做最終是讓每個(gè)人都能正確的認(rèn)識(shí)自我，為日后改掉不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)癥下藥。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好行為。

當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分，但我們知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。由于中學(xué)生的自控能力較差，容易上網(wǎng)成癮，沉迷網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)學(xué)生的這一不良行為，我結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)《一念之差——拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑》這一章節(jié)的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)教育學(xué)生。首先，讓學(xué)生分工上網(wǎng)搜索幾個(gè)方面的例子：一是因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的例子；二是上網(wǎng)交不慎而上當(dāng)受騙的例子；三是因長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)而導(dǎo)致猝死的例子。其次，把各級(jí)搜集到的案例交流共享。當(dāng)他們看到這些案例時(shí)，很多人或是沉默或是驚訝。自從學(xué)習(xí)該課的內(nèi)容并開(kāi)展了這樣的活動(dòng)后，班上沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃課上網(wǎng)吧的現(xiàn)象逐漸減少了。

早戀的現(xiàn)象在現(xiàn)時(shí)的學(xué)生當(dāng)中也不少。針對(duì)這一問(wèn)題，我沒(méi)有一味地去強(qiáng)調(diào)早戀如何如何不好，學(xué)生不能早戀等等的說(shuō)教式教育。因?yàn)槲抑肋@只能適得其反，甚至引起學(xué)生的反感。在解決這一問(wèn)題上我結(jié)合教材八年級(jí)上冊(cè)《男生、女生》這一課在班上進(jìn)行一次辯論賽。全班分成正反兩方，每方派出四位辯手就早戀的利與弊展開(kāi)辯論。正反兩方的所有同學(xué)利用一周的時(shí)間這本方搜集資料。最后辯論的結(jié)論的結(jié)論顯而易見(jiàn)。關(guān)鍵是這樣的活動(dòng)學(xué)生的參與度高，感觸深，效果好。

追星也是現(xiàn)時(shí)學(xué)生中比較普遍存在的現(xiàn)象。怎樣才能樹(shù)立正確的“追星觀”？我結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)《偶像與自我》的內(nèi)容，播放了視頻《女孩瘋狂追星，父親跳海自殺》。然后讓學(xué)生去評(píng)論：大家怎么看待視頻中蘭州女孩楊麗娟瘋狂劉德華這一事件？有的學(xué)生說(shuō)：“楊麗娟這是一種心理病，應(yīng)該去看心理醫(yī)生?！庇械恼f(shuō)：“她的父母不應(yīng)該這樣縱容她，這樣既害了她，也害了她們家。”有的說(shuō)：“作為年輕一代，追星其實(shí)是再正常不過(guò)了，但沒(méi)有必要這么瘋狂地追逐一樣本屬于自己的東西?！苯?jīng)過(guò)討論，學(xué)生自然會(huì)作出正確的判斷，這時(shí)老師再加以引導(dǎo)，就容易幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“追星觀”。

三、課內(nèi)外結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“注重學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)學(xué)生自主參與的，豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)思想觀念和良好的道德品質(zhì)形成和發(fā)展”。為更好地促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，可以采用課內(nèi)外結(jié)合的方式。

初中學(xué)生正處于青春期，容易叛逆，與父母產(chǎn)生代溝，不會(huì)感恩，視親人的付出為理所當(dāng)然，平時(shí)受不得半點(diǎn)委屈，動(dòng)不動(dòng)就離家出走。針對(duì)學(xué)生的這種不良行為，我結(jié)合教材八年級(jí)上冊(cè)《跨越代溝，走進(jìn)父母》的內(nèi)容布置了一次特殊的課外作業(yè)：給媽媽（或爸爸）洗一次腳，然后談?wù)勛约焊惺堋Ｒ螅阂恢軆?nèi)完成，并寫(xiě)感受，班內(nèi)交流。開(kāi)始頭兩天只有20%左右的學(xué)生完成。我問(wèn)原因，有的說(shuō)，父母不給洗；有的說(shuō)，不好意思洗。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番鼓勵(lì)，絕大部分同學(xué)都完成了。交流會(huì)上有的同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就情不自禁地哭了……有同學(xué)說(shuō)，這是我讀書(shū)以來(lái)最有特殊意義一次的作業(yè)，它不僅洗掉了我與父母的代溝，更洗滌了我的心靈……其中有一位學(xué)生寫(xiě)道：我媽媽是一名環(huán)衛(wèi)工人，這令我很自我自卑……當(dāng)我把媽媽的鞋襪脫下來(lái)時(shí)，我一下子愣住了——我一直以為媽媽的腳纖細(xì)又白嫩，可是那雙腳結(jié)滿了又硬又厚的繭子。我邊洗邊沉思：是因?yàn)閶寢尀榧彝サ谋疾?，還是因?yàn)槲覍?duì)媽媽的關(guān)心太少了？我的眼淚忍不住流了下來(lái)……另外有一位學(xué)生寫(xiě)道：我很叛逆，特別煩媽媽的嘮叨，當(dāng)我為完成作業(yè)而提出要給她洗腳時(shí)，她很是驚訝……后來(lái)在洗腳的過(guò)程中我覺(jué)得有東西滴到我的頭上。我抬頭一看，媽媽的眼里閃著晶瀅的淚花。那淚水是欣慰的，是喜悅的。我在內(nèi)心對(duì)自己說(shuō)：媽媽，我懂了……。這次特殊的作業(yè)，給學(xué)生的產(chǎn)生了強(qiáng)大的震憾，不少學(xué)生發(fā)生了很大的改變，效果不亞于一場(chǎng)感恩勵(lì)志大會(huì)。后來(lái)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：老師，自從你布置那次洗腳的作業(yè)后，我家的孩子變得越來(lái)越懂事了……。通過(guò)這種家校結(jié)合的方式對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成是很有幫助的。

針對(duì)一些學(xué)生存在吸煙的不良行為，我結(jié)合八年級(jí)上冊(cè)《拒絕不良誘惑——毒品》的內(nèi)容通過(guò)多媒體視頻展示現(xiàn)實(shí)生活中一些青少年吸食K粉、冰毒、搖頭被公安人員抓獲及每年6月26日國(guó)際禁毒日全國(guó)各地對(duì)毒販子判決的情景。給學(xué)生認(rèn)識(shí)到：吸煙是吸毒者的后備軍，吸毒、販毒就是走上一條不歸路。此外組織學(xué)生到禁毒大隊(duì)或禁毒所支參觀禁毒圖片展覽等。這種校內(nèi)外結(jié)合的方式更能讓學(xué)生直觀地了解毒品的危害。這對(duì)于有吸煙的不良行為的學(xué)生乃至全體學(xué)生都有很大的警示教育意義。此外，有些學(xué)生由于受到社會(huì)上賭愽的不良風(fēng)氣影響，在學(xué)校出現(xiàn)打牌賭愽的不良現(xiàn)象。為了讓學(xué)生對(duì)賭愽的危害有更深刻地認(rèn)識(shí)，我?guī)W(xué)生到縣人民法院傍聽(tīng)了一起由于賭愽引起妻離子散，最后走上搶劫的犯罪案件的審判。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的感受，讓法官宣讀判決書(shū)鏗鏘有力的聲音去震憾他們。我相信，這比老師的百遍說(shuō)教更有效。

實(shí)踐證明，把課內(nèi)外相結(jié)合，不僅避免了課堂的枯燥，增加了學(xué)生的興趣，更助于學(xué)生問(wèn)題做出正確的判斷，從而促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一日之功。但我們只要充分利用思想品德課這一平臺(tái)，采用科學(xué)靈活的方法，相信會(huì)做好學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育工作的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》

[2]《思想品德》科教版七年級(jí)上、下冊(cè)，八年級(jí)上、下冊(cè)endprint