細讀文本 深悟題旨

成功是人人夢寐以求的，談成功的文章也屢見不鮮，季羨林先生《成功》一文卻不懼老生常談，以數(shù)十年的人生經(jīng)驗為依托，娓娓道來，發(fā)人深思。

一.細讀文本

1.大題小做。成功是人生一大命題，如果全面系統(tǒng)地論述成功之道，寫成洋洋數(shù)卷也未必能夠說清，要想在一篇文章中闡述清楚更是不可能，故季老先生擇其要點，寫出最有價值的認識。季老先生自己也說“這又是一個極大的題目，我卻只是小做”，如此，方可以集中筆力，要言不煩，寫出自己的獨到創(chuàng)見，寫出他對“成功，特別是成功之道”的真知灼見。

2.厚積薄發(fā)。與眾多談成功之道的作者不同，季羨林先生已值耄耋之年，人生閱歷之豐富旁人難以企及，故其暢談成功更顯底蘊深厚，實為經(jīng)驗之談，毫無做作之言。季羨林六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，但終成學術大師，其成功經(jīng)歷本身就是一本值得品讀的書。他在《成功》文中直接表明該文是自己“積七八十年之經(jīng)驗”所得，可謂厚積薄發(fā)，落地有聲。

3.深入淺出。作為一位成功人士，更是學術泰斗，季老先生談成功，卻并不故弄玄虛。他放低身架，以談話式與讀者交流心得，不賣弄吹噓，不高高在上，而是語重心長，遣詞造句親切自然，即使列舉事例、引用名言，也是點到為止，并不糾纏。如是，常理簡論，使文章簡約如風，也讓閱讀者了無障礙，心領神會，恰如春風風人，夏雨雨人，盡顯長者宅心仁厚。

二.深悟題旨

季羨林先生對成功的理解其實也很平常，他比較全面地論述成功的各種因素，在充分的比較之下，既不回避天資及機遇在其中的作用，更突出了問題的關鍵即勤奮的重要性。仔細品味字里行間的深意，不難揣摩出季先生的良苦用心。

1.成功絕非偶然。成功是多種因素相互作用的結果，愛因斯坦關于成功的公式世人皆知，而季羨林先生創(chuàng)造性地改動了公式，將其表述為天資+勤奮+機遇=成功。這個公式系老人畢生心得，對天資和機遇的肯定體現(xiàn)了他科學、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和人生態(tài)度。天資為先天條件，機遇為后天所得，都對成功有一定的制約作用，這是不容忽視的事實。季老先生這樣說過，有人說“九十九分勤奮，一分神來”，我認為，這個百分比應該糾正一下。七八十分的勤奮，二三十分的天才，更符合實際一些。我絲毫沒有貶低勤奮的意思。我只是感到，如果沒有才能（天才）而只靠勤奮，一個人發(fā)展的極限是有限度的。就季先生而言，他出身農(nóng)村，蒙學等于零，卻成為了大學問家，其天資聰穎是毋庸置疑的。而機遇的客觀存在，他也坦言：“如果機遇不垂青，我至今還恐怕是一個識字不多的貧農(nóng)，也許早已離開了世界?！彼踔烈糜娙薚homas Gray的一句詩“在墓地埋著，可能有莎士比亞”，意為“莎士比亞沒有得到機遇，天才就白白浪費了”，來證明機遇是無法否認的。《成功》一文中，季老先生逐一論述：“談到天資，首先必須承認”，“如果不勤奮，則天資再高也毫無用處”，“談到機遇，往往被人所忽視。它其實是存在的，而且有時侯影響極大”，以上三處論斷語意懇切，表述精當，充分表明成功絕非偶然，乃是多種因素相互作用的結果，閃爍著辯證唯物主義的光芒。

2.成功源自勤奮。在承認天資和機遇在成功中不可忽略的作用的同時，季老先生更突出重點，強調勤奮才是成功的關鍵因素，這是人生經(jīng)驗之談，更是對后來人的諄諄教誨。他這樣寫道：把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。還是聯(lián)系季羨林先生的經(jīng)歷來看，他不像錢鐘書先生出身書香世家，也不似魯迅先生雖然幼時家道中落，卻有壽鏡吾老先生的啟蒙教育，農(nóng)家出生的他，若僅靠過人的聰明與特殊的機遇，怕也難以與成功結緣。縱觀季羨林先生的勤學一生，不難發(fā)現(xiàn)，他實在是勤奮最忠實的踐行者。

三.創(chuàng)新設計

（一）解讀公式

1.學生默讀課文，在文中劃出表明作者觀點的句子。

2.多數(shù)學生找出文中公式，教師板書公式，并提醒：這個公式能否把作者的觀點表述到位？學生再讀課文，大多同意加上一句：其中勤奮最重要。

3.針對概括觀點的過程，提出兩個問題，供學生討論：

（1）三個因素在成功中的作用是否均等？（2）既然勤奮最重要，為什么不直接寫成“勤奮才能成功”？為何還要加上天資和機遇？

4.在文中圈畫出相關詞句，找出來評析，解決以上兩個問題。

提示：關注重點副詞、修飾性詞語以及雙重否定句式的運用。

參考：“談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉?！薄氨仨殹薄ⅰ笆聦崱?、“否定不掉”這些詞語都強調了作者對天資因素客觀存在的承認。

“對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好?！薄翱陀^”“實事求是”兩個詞語則表明了作者承認天資又不惟天資的科學態(tài)度。前后聯(lián)系起來品讀，可以讀出季羨林先生的辯證思想。

“談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大?！薄巴蓖怀隽巳藗兺ǔC遇這一因素的忽略，而“其實”強調了機遇的不容忽視，“有時候”則準確限制了機遇起到“極大影響”的時間范圍。如此，對機遇在成功公式中的作用作了極有分寸的闡釋。

文章最后一段中，作者再次重申：“但是，我認為，補上天資與機遇，似更全面?！彪m然作者著意強調勤奮在成功中的關鍵作用，但對天資與機遇的客觀存在自始至終不忘提起，對公式的解說可謂首尾圓合，天衣無縫。

（二）解讀勤奮

1.齊讀第8段，討論：作者對三個因素各持怎樣的態(tài)度？

理解“無能為力”：天資是先天決定的，機遇是后天偶然的，所以人力難以決定。

質疑“無能為力”：你是否贊同“無能為力”的說法？特別是機遇，是否真的無能為力？能否說理或例證一下？endprint

2.作者又是如何論證勤奮的重要性的？

在學生交流討論的基礎上形成如下板書：

第7段：事例的典型性；第9段：名言的說服力；第10段：引用的經(jīng)典性

3.你能再補充一些有關勤奮的名言和事實，來呼應文章的論證嗎？

4.出示季先生的事例，請學生從中提煉論據(jù)，寫一段事實論證的文字。

【投影：季羨林的勤學一生】

6歲的季羨林從鄉(xiāng)下來到濟南的叔父家讀書，課余還去學英語，學古文，一直要到晚上十點才能回家。

在清華、德國哥廷根大學學習的十幾年里，他的日程就是學習、吃飯、睡覺，與旅游、晚會、娛樂一概無緣。

即使在“文革”期間當門房時，他仍然暗自懷揣小紙片，翻譯蜚聲世界文壇的印度兩大史詩之一的《羅摩衍那》。而他平生最艱巨的兩部書，都是在耄耋之年完成的。為了寫《蔗糖史》，在長達兩年的時間中，八十多歲的季老每天都要跑一趟圖書館，風雨無阻。

從入院第一天起，季先生就把辦公室搬到醫(yī)院來了。凡輸液，必伸左手，留下右手寫東西。滴水石穿，一部《病榻雜憶》就這樣漸漸出來了。由于眼睛必須保護不能再看電視，季先生特別重視讀報，他訂閱了13份報紙和若干大學的校報，《參考消息》的大字版他篇篇必讀，有時則請護士念給他聽。

季先生在《九十述懷》中寫道：四五十年來堅持每天早上4：30起床寫作，幾十年爬出了上千萬字。如果哪天工作沒有收獲，晚上躺在床上就愧疚難安，認為是慢性自殺。所以季羨林先生所說的勤奮不是應景之言，不是泛泛而談，正是他自己一生的總結。

5.學生交流自己的論證片段，集體評議。

（三）解讀成功

1.重點閱讀第10段，結合作者所引用的王國維的“三境界說”，說說怎樣才能獲得成功？

參考：要懷有目標，要執(zhí)著追求，要勤奮不輟，要堅持不放棄，要耐得住寂寞……

2.你認為除了文中的三個因素外，還有沒有別的因素對成功有一定的影響？大膽挑戰(zhàn)一下大師，說說自己的想法，力求有理有據(jù)，令人信服。

參考：心態(tài)、方法、毅力、恒心、執(zhí)著、頑強……

3.教師總結：雖然成功關乎多種因素，但毋庸置疑的是，勤奮最為重要，最不可或缺。

李驚梅，語文教師，現(xiàn)居江蘇寶應。endprint