讓孩子的生活充滿節(jié)奏

我們不再像祖先一樣按照大自然的節(jié)奏生活，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)革新了我們的日常生活，改變了我們的生活方式。我們用開關(guān)替代了原本自然的晝夜，即使是午夜也只需輕輕一按就會(huì)擁有光亮。我們使用人造的光和熱來(lái)幫助花朵和植物生長(zhǎng)，我們也利用會(huì)影響血液循環(huán)和呼吸的化學(xué)藥物影響人類的生命。

無(wú)論如何，我們都不能遺忘我們?cè)?jīng)遵從的自然節(jié)奏。我們不能讓太陽(yáng)在晚上升起，也不能阻止植物朝向陽(yáng)光，因?yàn)檫@些都是自然規(guī)律。自然規(guī)律仍會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，因此我們必須在對(duì)孩子的培養(yǎng)中考慮這種規(guī)律，讓他們牢記在心，來(lái)塑造我們的日常生活。

在孩子身上和周圍所發(fā)生的一切都會(huì)影響人體節(jié)奏，日常生活的規(guī)律會(huì)幫助孩子鞏固他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。每天變化的生活會(huì)妨礙孩子的成長(zhǎng)。從另一方面來(lái)看，對(duì)生活的可預(yù)測(cè)性會(huì)給孩子一種安全感。

懷孕時(shí)，孩子在子宮里和母親共享一種節(jié)奏，之后便降臨到這個(gè)世界上。從出生開始，嬰兒就開始按照自己的節(jié)奏體驗(yàn)生活。他的一次呼吸——吸進(jìn)，呼出——?jiǎng)傞_始時(shí)他的氣息并不均勻，但過(guò)了一會(huì)兒，他就獲得了屬于自己的節(jié)奏。周圍的影響，無(wú)論是房間里的活動(dòng)、聲音或是饑餓、不舒適或快樂(lè)的感覺都會(huì)對(duì)孩子的呼吸產(chǎn)生影響。孩子的每次進(jìn)食、醒來(lái)或睡去都會(huì)給日常的節(jié)奏留下印記。

剛出生時(shí)，母親的生活節(jié)奏仍會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，但之后孩子就會(huì)找到屬于自己的節(jié)奏。這種節(jié)奏會(huì)受文化實(shí)踐的影響。在非洲，將嬰兒背在身上是非常普遍的現(xiàn)象，孩子就會(huì)在母親活動(dòng)和工作中感受到她的節(jié)奏，裹在襁褓里的孩子會(huì)體驗(yàn)到截然不同的節(jié)奏。

給孩子創(chuàng)造一種好的節(jié)奏需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)行很多實(shí)踐，我們只有長(zhǎng)期在每天的生活中重復(fù)做同一件事情才能培養(yǎng)出一種好的節(jié)奏。只有當(dāng)一件事情足夠有規(guī)律時(shí)，才會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。如果孩子的世界是平靜且有規(guī)律的，他們就會(huì)感到愉快和滿足。有規(guī)律的過(guò)程對(duì)焦躁或緊張的孩子會(huì)有安撫作用，也會(huì)創(chuàng)造一個(gè)安全且可預(yù)見的環(huán)境。

日常生活中的節(jié)奏很重要，但為孩子提供自發(fā)性的空間也同樣重要。只要我們創(chuàng)造了固定的日常習(xí)慣，我們就能夠養(yǎng)成生活節(jié)奏。例外并不會(huì)打亂習(xí)慣，持續(xù)的變化才會(huì)打亂習(xí)慣。偶爾的例外會(huì)為生活增添樂(lè)趣，而習(xí)慣則會(huì)為孩子帶來(lái)穩(wěn)定性和安全感。如果我們?cè)诩倨谫嚧?，我們就打破了日常?xí)慣，但是沒有鬧鐘叫我們起床，我們就可以愜意地睡懶覺。有時(shí)我們會(huì)日夜顛倒，這種生活會(huì)帶來(lái)一時(shí)的快感，但最終大多數(shù)人會(huì)渴望回歸已知的生活，我們喜歡有規(guī)律的生活。有規(guī)律的生活對(duì)幼兒尤為重要。孩子們會(huì)有自發(fā)的行為，但在大人們提供的有規(guī)律的生活中他們會(huì)更開心。

（摘編自《天使在我家——以華德福的方式養(yǎng)育0至3歲的孩子》

【挪威】埃爾德比約格·耶辛·保爾森著，鐘毛毛譯，天津教育出版社出版）

作者簡(jiǎn)介：資深華德福幼兒教師，在挪威阿倫達(dá)爾市創(chuàng)辦星星之光華德福幼兒園，并一直在那里工作。她曾代表挪威參加12歲以下兒童國(guó)際華德福早教協(xié)會(huì)。她是南非開普敦嬰兒看護(hù)計(jì)劃的創(chuàng)始人與師資培訓(xùn)師。