淺析青少年犯罪的成因及對策

王洪葉

摘 要：社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各種消極的社會因素不斷增多，影響到青少年的健康發(fā)展，以至于我國青少年的犯罪現(xiàn)象日漸凸顯，并呈現(xiàn)犯罪形式團伙化、犯罪類型多樣化、犯罪成員低齡化和犯罪手段高智化、成熟化等特點，影響了社會的正常運行。因此，家庭、學校、社會應形成合力，共同預防青少年犯罪。

關鍵詞：青少年；犯罪；對策

中圖分類號：D912.7 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）12-0074-02

青少年是指已滿14周歲未滿25周歲的人，雖然他們在生理和心理上已經(jīng)趨于成熟，具有一定的辨別是非的能力，但是由于他們知識水平有限、社會閱歷較淺，難以抵御外界的干擾。目前我國正處于社會轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟飛速發(fā)展的時期，各種消極因素和不良環(huán)境都在影響著青少年的健康成長，以至于我國青少年的犯罪問題日漸凸顯，并呈現(xiàn)犯罪形式團伙化、犯罪類型多樣化、犯罪成員低齡化和犯罪手段高智化、成熟化等特點，給社會、家庭和個人造成了極大的危害和不幸，嚴重地阻礙了社會的正常運行，也對我規(guī)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，必須深入正確地分析青少年犯罪的成因，才能有效地預防青少年犯罪，保障青少年健康成長和社會穩(wěn)定有序的發(fā)展。

一、青少年犯罪的成因分析

特拉維斯·赫希（Travis Hirschi）在其《少年犯罪原因》探討（中指出社會任何人都是潛在的犯罪人，個人與社會的聯(lián)系可以阻止個人進行違反社會準則的越軌與犯罪行為，當這種聯(lián)系薄弱時，個人就會無約束地隨意進行犯罪行為，因此，犯罪就是個人與社會的聯(lián)系薄弱或受到削弱的結(jié)果[1]。青少年之所以會走上犯罪的道路，就在于其與家庭、學校、社會之間的聯(lián)系減弱的結(jié)果。因此，要分析青少年犯罪成因，就得從家庭、學校和社會入手。

1.家庭因素

家庭是社會的細胞，是一個人社會化的初始地和重要的場所之一，家庭的教育方式、氛圍以及家長的行為方式對于青少年思想觀念的形成、良好行為習慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。首先，不良的家庭教養(yǎng)方式對青少年成長的影響。所為家庭教養(yǎng)方式是指家庭中父母對子女采取的教育態(tài)度和方法。由于現(xiàn)在的家庭中多為獨生子女，有些家長忙于工作無暇顧及孩子，就在物質(zhì)上對孩子百般遷就，不管孩子的要求是否合理，總是滿足其需要。在這種環(huán)境中成長的青少年極容易養(yǎng)成任性、驕傲，以自我為中心的習慣，一旦要求不能滿足，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。同時，有些父母由于受到封建思想的影響，信奉棍棒底下出孝子。對子女的教育方式簡單粗暴，當子女有過失時，輕則大吵大罵，重則皮肉相向。這種粗暴的教育方式，只會讓孩子對家長產(chǎn)生畏懼、仇恨、敵視的心理。感到家庭的冷酷無情，使他們因厭倦家庭而選擇離家出走。其次，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都潛移默化的影響到孩子。有些家長在家里隨意地說臟話，放蕩自己的行為如酗酒、賭博等，這些行為小孩很容易去模仿，使他們從小養(yǎng)成不良習慣，甚至走上違法犯罪道路。

2.學校的因素

學校教育是家庭教育的延續(xù)，是青少年學習成長的主要場所之一，良好的學校教育和環(huán)境，可幫助青少年學生抵制和消除不良社會因素的影響。但是由于受到諸多因素的影響，學校在教育上也出現(xiàn)很多不盡人意的地方。首先，受應試教育的影響，家長、學校、社會仍然把升學率的高低作為衡量一個學校好壞的標準，學校的一切教育都圍繞著中、高考指揮棒來轉(zhuǎn)，忽視學生的思想品德教育、心理健康教育和法制教育等，從而導致學生道德行為規(guī)范失范，法制觀念淡漠，很多學生對自己的行為是否觸犯了法律法規(guī)，后果如何并不知曉，對自己應該承擔的責任和義務認識不清。同時，青少年正處于成長的特殊階段，他們或遇到各種各樣的困惑和壓力，如果在這時候教師不能給予正確的疏導，很容易使之產(chǎn)生自卑、不安、焦慮等心理，長此下去就有可能走上違法犯罪的道路。其次，在教育方法和教育態(tài)度上面，為了追求較高的升學率，學校和教師都把主要的精力放在學習成績好的學生身上，而對于成績差、品行不端的學生則是態(tài)度粗暴、放任自流，致使這一部分學生因為得不到教師的重視而產(chǎn)生心里的不平衡，他們對教師作對，厭學、逃學甚而被開除學籍而流入社會參與違法犯罪活動。

3.社會的因素

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活水平的提高，一些人的私欲膨脹，對金錢、奢靡生活的追求也在不斷加強，社會中見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現(xiàn)象也時有發(fā)生，拜金主義、享樂主義、極端個人主義橫行，這些現(xiàn)象嚴重敗壞了社會風氣，給青少年成長帶來極大的負面影響。由于青少年正處在世界觀、人生觀、價值觀形成時期，他們思想活躍，善于模仿，面對這五彩繽紛和充滿形形色色誘惑的大千世界，由于其認知結(jié)構的不健全，缺乏社會經(jīng)驗，極易受到社會中不良思想的影響。在現(xiàn)實生活中，一些青少年過分地追求物質(zhì)上的享受，但其自身又沒有經(jīng)濟獨立的能力，當其欲望和需求得不到滿足的時候，便選擇了偷和搶，最后以身試法，走上了犯罪的道路。同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，文化市場的繁榮，互聯(lián)網(wǎng)、圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康的文化產(chǎn)品，侵蝕著青少年的心靈和思想，對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

二、預防青少年犯罪的對策建議

青少年犯罪是一個社會問題，其產(chǎn)生的原因是多方面的，對于青少年犯罪應以預防教育為主，懲戒為輔，家庭、學校、社會各方面力量要形成一個整體合力，共同營造有利于青少年成長和發(fā)展的良好環(huán)境。

1.提高家庭成員的素質(zhì)，營造良好家庭氛圍

家庭是人們社會化的第一場所，家中成員之間的觀念、行為是相互影響的。首先，父母要不斷提高自身的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，規(guī)范好自己言行舉止，嚴于律己，寬以待人，以身作則，言傳身教，改掉自己身上不良行為，不要把不良的情緒帶到家中來，為孩子樹立一個良好的榜樣，成為孩子的良師益友。其次，父母要與子女之間建立良好的親子關系。要重視與子女的思想交流和情感的溝通，積極地走進孩子的心理世界，及時地了解孩子和掌握孩子的思想變化，到孩子遇到困惑和困難的時候，幫助其正確地分析、面對和處理前進道路上遇到的問題煩惱和疑惑；鼓勵孩子參與家庭的決策，遇事多與孩子商量，鼓勵孩子充分發(fā)表自己的意見和想法，正確的意見給予肯定，虛心接受，錯誤的意見及時耐心地進行相互溝通并糾正。只有這樣，家長才能縮短和孩子之間的距離，引導他們健康成長。再次，家長要優(yōu)化教育方式。用民主、平等的方式教育孩子、尊重孩子、理解孩子；用發(fā)展的眼光去看待孩子，鼓勵孩子每一點微小的進步；善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，對于孩子某方面所表現(xiàn)出來的與眾不同要給予贊賞和接納。當孩子遇到挫折和失敗時，要及時進行心理疏導和恰當?shù)囊龑?，使孩子感受到父母的關愛，家庭的快樂和安全[2]。

2.學校要加強對青少年心理健康和法制道德教育

首先，學校要轉(zhuǎn)變教學觀念，要運用正確的科學方法，運用多媒體、討論式、提問式等多種多樣的教學方法，把思想品德、法制教育生動化、形象化、具體化，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們明辨是非的能力，自覺養(yǎng)成遵紀守法的好習慣。同時，根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點，運用有關心理教育手段和方法，對青少年實施心理健康教育，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，促進其身心全面和諧地發(fā)展。其次，加強家校之間的聯(lián)系。其次，建立家校合作平臺，加強學校和家長之間的溝通和聯(lián)系。通過設立家長聯(lián)絡部、定期召開家長會、邀請家長到校觀摩教學、手機短信、電話等方式等方式，使家長能及時地掌握學校的工作動態(tài)、孩子的學習狀態(tài)，學校也能及時地知道家長的訴求、學生在家里的學習和生活習慣，以便于家長和學校能夠針對學生存在的問題，及時地矯正學生的不良行為，有的放矢地進行教育，促進青少年健康發(fā)展。再次，要提高教師隊伍的素質(zhì)，使教師具備優(yōu)秀的品德和素養(yǎng)；教師作為“人類靈魂的工程師”不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。因此，要深入持久地抓好師德教育，使每一位教師都真正成為人類靈魂的工程師。

3.營造文明、積極向上的社會環(huán)境

預防青少年犯罪是一個系統(tǒng)的、復雜的工程，它不僅僅是家庭、社會的責任，也需要社會各界形成合力共同努力才行。首先，政府完善法制體系，制定相關的法律法規(guī)，保障青少年的權益。其次，公安、司法、工商、文化等部門要聯(lián)起手來，堅決查處和禁止制造、傳播不健康文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內(nèi)容健康、積極向上的出版物及音像制品。公安、工商、文化等部門要經(jīng)常對網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所進行突擊檢查，嚴厲打擊涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年學生造成不良影響和危害，為他們的健康成長構筑一道社會防線。再次，社區(qū)組織要把青少年教育放在首位。建立社區(qū)青少年檔案；定期召開社區(qū)家長代表聯(lián)系會；充分利用社區(qū)廣播、宣傳欄、板報等形式，加強對青少年進行思想道德教育和法制教育；配合各級部門對社區(qū)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳等物了場所的監(jiān)管，鼓勵青少年積極參加健康、文明的無了活動；邀請專家、學者、先進人物等到社區(qū)進行演講，心理輔導等，營造一個關心青少年成長的氛圍，優(yōu)良的社會環(huán)境，引導青少年朝正確的方向發(fā)展。

4.提高青少年自身素質(zhì)，增加抵御犯罪感染的能力

馬克思主義認為，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)。要預防青少年犯罪，首先，青少年必須要加強學習，提高自身法律素養(yǎng)，在日常生活中。要規(guī)范自己的行為，學會明辨是非，增強自我防護的能力，抵御各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。其次，青少年要正確對待青春期生理心理問題，學會以正確方法發(fā)泄自身消極情緒，調(diào)節(jié)自我心理，提高心理素質(zhì)。同時，遠離低級的暴力色情文化，慎重交友，自覺抵制犯罪思想侵蝕。

參考文獻：

[1][美]特拉維斯·赫希.少年犯罪原因[M].吳宗憲，譯，北京：中國國際廣播出版社，1997.

[2]袁霞.論家庭教養(yǎng)方式與青少年社會化[J].遵義師范學院學報，2012（5）.