關(guān)于科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)的思考

孟凱

(中國人民解放軍92941部隊87分隊,遼寧葫蘆島 125001)

關(guān)于科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)的思考

孟凱

(中國人民解放軍92941部隊87分隊,遼寧葫蘆島 125001)

隨著信息時代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科研實驗的規(guī)模、投資以及風(fēng)險都非常巨大,科研實驗部隊對于航空航天多方面的試驗承擔(dān)巨大風(fēng)險,因此,提高科研試驗部隊質(zhì)量管理人才水平迫在眉睫。本文就是分析科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培養(yǎng)的必要性,制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案,從而快速提高人才質(zhì)量,全面提升我國軍事實力,使得我國國防實力更強。

科研試驗部隊 質(zhì)量管理體系 人才培訓(xùn)

1 科研試驗部隊質(zhì)量管理體系建設(shè)的必然性

1.1 從科研試驗的特點中看

科研試驗部隊國家戰(zhàn)略和國防安全來說，重責(zé)在肩。再者，航天和武器裝備科研試驗的整個系統(tǒng)非常龐大，技術(shù)難度又非常得高，投資也很大，集高集成、高科技與高風(fēng)險三大特點于一身。針對科研試驗的一系列的突出特點，加快實行GJB9001B質(zhì)量管理體系，根據(jù)質(zhì)量管理體系中的各項規(guī)范和方法嚴格做好質(zhì)量安全工作，對于科研試驗任務(wù)和質(zhì)量管理變得標準化、國際化、科學(xué)化來說，是必然走勢。

1.2 從科研試驗標準化管理中看

國防科研試驗需要耗費大量資金，并且這項工程技術(shù)難度大、單位時間物耗大、涉及面廣、準備周期長、風(fēng)險大，并且參加人員眾多、單位多、崗位多、領(lǐng)域廣，這是其他任何一個項目都是不可比較的。當然，在任務(wù)堆積非常繁重的時候，就更加需要擁有強有力管理機制和靈活的協(xié)調(diào)機制，這才是對管理規(guī)范化、標準化提出了更為嚴格的要求。

1.3 從與其他部門管理模式中看

一些參與航天試驗和武器裝備的科研試驗其他軍工企業(yè)、科研院校等其他企業(yè)現(xiàn)在均已通過了質(zhì)量管理體系認證，并且應(yīng)用了該項質(zhì)量管理體系指出的一些質(zhì)量管理方法以及標準，所以在與其他單位的合作時，一定要按照一致的標準，采取一致標準，這樣才能夠在合作時取長補短、互相適應(yīng)、彼此協(xié)調(diào)。

1.4 從國際合作上看

近幾年我國國際地位不斷提高，國際化潮流越來越深入人心，我國在載人航天及其各種軍事裝備科研等試驗上多次取得成功，在國際上，各種軍事合作日益增多，因此，在科研試驗領(lǐng)域中實施世界很多國家已經(jīng)通行的質(zhì)量管理體系方法和標準十分迫切。

2 質(zhì)量管理體系建設(shè)人才培訓(xùn)的現(xiàn)今需求

2.1 技術(shù)人才緊缺

科研試驗部隊質(zhì)量管理體系建設(shè)所需要的人才不僅僅需要扎實的質(zhì)量控制技術(shù)，而且要熟練應(yīng)用武器裝備技術(shù)。但是，對于當今的科研試驗部隊來說，懂得運用質(zhì)量控制技術(shù)的人少之又少，對于很多常用的質(zhì)量管理工具以及方法掌握得精通的人同樣不多，由于技術(shù)上比較滯后，質(zhì)量管理體系建設(shè)緩慢。所以，必須加快培養(yǎng)科技技術(shù)人才推動生產(chǎn)力發(fā)展，促進質(zhì)量管理工具和方法的改進與創(chuàng)新。

2.2 管理人才緊缺

在科研試驗部隊，仍然有相當一部分人對于ISO9000管理管理標準知之甚少甚至一無所知，對于部隊質(zhì)量管理體系建設(shè)存在懷疑，對其科學(xué)性并無了解。其實加快質(zhì)量管理體系建設(shè)是為了推動科研試驗部隊走向科學(xué)化、標準化和制度化的基礎(chǔ)工作，為了擺脫陳舊的管理模式。因此，也要加快培養(yǎng)管理人才。

3 科研試驗部隊對質(zhì)量管理體系人才培養(yǎng)的影響

3.1 更新理念

經(jīng)過了一系列專業(yè)的人才培訓(xùn)，部隊上下就會意識到質(zhì)量管理體系的重要性，可以明白質(zhì)量管理并不是某個人的工作，而是全體員工的工作。只有每個人都重視起來，把握好層層關(guān)卡，才能真正建設(shè)質(zhì)量管理體系。反之，如果不參加質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)，對于常規(guī)的認證標準不夠明白、不夠理解、不夠掌握，那么不管是體制運行還是建設(shè)都會走很大的彎路。

3.2 掌握標準

經(jīng)過培訓(xùn)獲得合格資格的審核員，將會對科研試驗部隊的管理體系起很大的監(jiān)督作用，能夠有效減少質(zhì)量體制運行困難問題，而且對于現(xiàn)有的質(zhì)量管理體系的保持和改進起極大參謀作用。審核員能夠在質(zhì)量管理者與所屬人員的溝通調(diào)解方面起到紐帶和橋梁的作用，在第三方審核的過程中內(nèi)外接口，質(zhì)量管理體系的實施方面起到引領(lǐng)作用。

3.3 掌握技術(shù)

不同階段的教學(xué)中，學(xué)到的技術(shù)也不一樣。學(xué)員們在培訓(xùn)中不僅可以學(xué)到質(zhì)量管理的原理、質(zhì)量控制工具、質(zhì)量策劃工具，而且可以學(xué)到很多質(zhì)量管理的新概念、新技術(shù)，這些對于提高科研試驗的質(zhì)量管理有很大作用。

3.4 發(fā)揮作用

部隊質(zhì)量文化建設(shè)也是一項重要指標，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)員們回到了崗位，能夠形成共同的質(zhì)量管理價值觀，接受十分先進的質(zhì)量管理的理念，一旦大家養(yǎng)成了良好的質(zhì)量管理行為和道德，原先的強制性的質(zhì)量管理體系會慢慢向自主方向轉(zhuǎn)變，同時也能推動工作執(zhí)行力的發(fā)展，最終提高質(zhì)量管理水平。

4 科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)的體系的構(gòu)建

4.1 分組訓(xùn)練

科研試驗部隊管理人才體系人才培訓(xùn)的重要基地之一就是院校，培訓(xùn)中要重點培養(yǎng)干部人員和質(zhì)量管理體系建設(shè)中的骨干人物，只有在部隊中建設(shè)出一支質(zhì)量管理體系方面的精英隊伍，才能更好的推動管理建設(shè)發(fā)展。

4.2 培訓(xùn)層次區(qū)分

要能夠高校培訓(xùn)出不同需要的人才，最好將所有人員區(qū)分開，比如可以分為領(lǐng)導(dǎo)干部、質(zhì)量管理技術(shù)人員和質(zhì)量審核人員。專人學(xué)專門課程，既能提高學(xué)習(xí)效率，又能收獲不同類型人才。

4.3 要建立常態(tài)機制

這種培訓(xùn)不能只有一次兩次，這樣對于參與培訓(xùn)的人員培訓(xùn)內(nèi)容不深刻，理解不到位，而且很容易失去最初的成效。所以，必須開展經(jīng)常性和制度化的培訓(xùn)，將質(zhì)量管理培訓(xùn)體系形成常態(tài)機制，從而能夠讓部隊人才永遠不斷，始終能夠保持高質(zhì)量的管理人才。

4.4 類型多樣化

通過分析部隊參與培訓(xùn)人員的實際情況，可以分為質(zhì)量管理人員培訓(xùn)班、質(zhì)量管理體系認證審核員培訓(xùn)班等等，將班級嚴格劃分，然后因材施教，不同的方式教學(xué)?？梢砸黄鹛接?、交流、研究，也可以垂直教學(xué)，方式越多，趣味性越強，學(xué)習(xí)就越有動力，學(xué)習(xí)成果就越好。

當然，前沿性課程應(yīng)該主要采取探討式、資料收集式教學(xué)，以主觀感受的觀摩見解式、以主動實踐為主的演練式，以大家需求為主的菜單式等等教學(xué)方式，都是新型高效的教學(xué)方式，都能切實提高科研試驗質(zhì)量管理體系人才的水平。

5 結(jié)語

科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)建設(shè)是為了滿足國防科研試驗特點，國防科研試驗高速發(fā)展，國防科研試驗標準化管理以及國防科研試驗高速發(fā)展與國防工業(yè)部門管理模式相適應(yīng)等多方面的需求。人才培訓(xùn)對技術(shù)人才和管理人才要求很高，科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)建設(shè)成功后，有利于更多人更新理念，提高認知，掌握標準，熟悉程序，學(xué)到技術(shù)，提升能力，發(fā)揮作用，推動建設(shè)?？蒲性囼灢筷犢|(zhì)量管理體系才能適應(yīng)發(fā)展需要。

[1]周清明.緊貼總裝科研試驗部隊實際著力提高裝備科技人才管理水平[J].科技視界,2013,(15):126-127.

[2]劉文友.關(guān)于科研試驗部隊質(zhì)量管理體系人才培訓(xùn)的思考[J].繼續(xù)教育,2013,(4):28-29.