淺談新媒體環(huán)境下的高校大學(xué)生管理

劉亞娟

摘要：面對(duì)新媒體時(shí)代，高校應(yīng)積極面對(duì)所帶來(lái)的機(jī)遇及挑戰(zhàn)，以正確的觀念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生使用新媒體，并充分利用新媒體手段加強(qiáng)學(xué)生管理，使得學(xué)生在新媒體的環(huán)境下規(guī)范自己的行為，進(jìn)而提高自己的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校;學(xué)生管理

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人們逐漸迎來(lái)了全新的新媒體時(shí)代，它以豐富海量的信息資源，自由互動(dòng)性的傳播方式以及個(gè)性化的特點(diǎn)迅速的被大眾所接受并廣泛使用，新媒體的產(chǎn)生給人們生活的各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)了很大的影響。如今高校的學(xué)生是使用新媒體最活躍和最廣泛的群體之一，它在給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也其思想行為、價(jià)值觀念及道德理念產(chǎn)生了影響。為此，在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生的管理尤為重要。

一、新媒體的內(nèi)容形態(tài)

隨著新媒體的不斷發(fā)展，其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越明顯，它的內(nèi)容形態(tài)主要分為三種：一是在傳統(tǒng)媒體內(nèi)容形態(tài)的基礎(chǔ)上加以利用和補(bǔ)充，并得以發(fā)展創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)媒體和手機(jī)媒體等新媒體的內(nèi)容中，一部分是來(lái)源于傳統(tǒng)媒體的形態(tài)特征，如互聯(lián)網(wǎng)媒體中的搜狐網(wǎng)站，網(wǎng)站首頁(yè)是借鑒傳統(tǒng)電視媒體不同頻道的劃分方法，設(shè)置多種不同的頻道，并根據(jù)傳播內(nèi)容和傳播性質(zhì)的不同來(lái)進(jìn)行明確的劃分，主要分為新聞、娛樂、財(cái)經(jīng)、體育、休閑等等，此外在遇到重大事件時(shí)，如電視媒體一樣，也會(huì)設(shè)有專題區(qū)域。傳統(tǒng)電視媒體在時(shí)間和頻率上有所限制，而新媒體以無(wú)限制的容量和時(shí)空彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的限制。二是對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體自身加以電子化。傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體主要包括雜志和報(bào)紙，在新媒體的迅速發(fā)展下，無(wú)紙化的電子雜志和報(bào)紙代替了紙質(zhì)的報(bào)紙和雜志，它以全新的技術(shù)方式實(shí)現(xiàn)了自由檢索、自由跳轉(zhuǎn)頁(yè)面以及層次化分類等功能，越來(lái)越多的閱讀瀏覽器相繼產(chǎn)生，這也促進(jìn)了電子報(bào)紙和電子雜志的發(fā)展。三是以個(gè)性化和大眾化的特征為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體的產(chǎn)生。主要是以論壇、博客、手機(jī)報(bào)、微博、微信、手機(jī)電視等為主的新的內(nèi)容形態(tài)的產(chǎn)生，這些新的內(nèi)容形態(tài)的產(chǎn)生不斷地豐富著新媒體的傳播內(nèi)容和傳播方式，使新媒體傳播的效果越來(lái)越明顯。

二、高校學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀分析

新媒體為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)查閱資料文獻(xiàn)，還可以通過搜索引擎來(lái)解決在學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種問題，也可以用手機(jī)QQ、微信、MSN等新媒體社交平臺(tái)與同學(xué)和老師之間溝通交流，微博、淘寶、團(tuán)購(gòu)等成了學(xué)生休閑娛樂時(shí)的工具，在短短的時(shí)間內(nèi)，新媒體已經(jīng)滲透到學(xué)生生活的方方面面。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校中有超過一半的學(xué)生平均每天都要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間在使用新媒體上，甚至一部分學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間高達(dá)8小時(shí)以上，而在課堂上有近八成的學(xué)生選擇了用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽微博、QQ空間、微信、各種論壇等等，只有兩成的學(xué)生使用手機(jī)搜索資料做筆記或者正常聽課。學(xué)生中普遍出現(xiàn)了“微博控”“微信控”“淘寶控”等，大部分學(xué)生每天花費(fèi)在新媒體使用的時(shí)間大大超過了正常生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間。這些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都表明了新媒體已經(jīng)完全融入學(xué)生的成長(zhǎng)生活中，它增加了學(xué)生獲取信息和擴(kuò)展人際關(guān)系的渠道，充實(shí)了學(xué)生的娛樂休閑生活，但它作為一把雙刃劍，給學(xué)生帶來(lái)的影響是多方面和多層次的。因此，如何采用新媒體加強(qiáng)學(xué)生的管理成為當(dāng)前高校亟需解決的重要問題。

三、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生的管理途徑

（一）加強(qiáng)校園新媒體建設(shè)

高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立專門的管理網(wǎng)站。校園網(wǎng)是反映學(xué)校校風(fēng)、師資力量以及科研的主要渠道，充分的利用校園網(wǎng)輿論引導(dǎo)和文化傳播的作用，建設(shè)校園網(wǎng)站，切實(shí)的從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，解決學(xué)生的思想問題，把馬克思主義的理論和思想滲透到生活當(dāng)中，建設(shè)一個(gè)知識(shí)性、教育性和趣味性一體的學(xué)生管理網(wǎng)站。此外還可以建立一些知名教授的微博、博客等，高校中的知名教授是學(xué)校寶貴的學(xué)術(shù)資源，專家教授可以開設(shè)自己的博客或微博，在上面發(fā)表自己教學(xué)心得、課題研究、學(xué)術(shù)論文以及學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)等，由于微博和博客是自由開放的，學(xué)生可以通過這些平臺(tái)加強(qiáng)與教授之間的溝通交流，使其的思想能夠正確地引導(dǎo)自己，在幫助自己學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還可以樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀和人生觀。

（二）使學(xué)生由“被教育”變?yōu)椤白晕医逃?/p>

新媒體的產(chǎn)生所暗含著自主、自發(fā)和自我，在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以成為信息的主導(dǎo)，在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變，不再是單一的傳遞模式，師生之間可以通過新媒體平臺(tái)進(jìn)行自由的溝通和交流。如今高校的思想政治教育工作者以及老師大都使用微信、QQ、微博等，可以利用這些平臺(tái)建立微群、飛信群、QQ群等，把學(xué)校發(fā)布的活動(dòng)通知以及思想教育的內(nèi)容通過這些平臺(tái)傳達(dá)出去，學(xué)生利用新媒體平臺(tái)隨時(shí)隨地發(fā)布自己生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)和自己心情以及思想觀念的變化，輔導(dǎo)員可以通過這些時(shí)刻了解并關(guān)注學(xué)生的心理狀況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生之間還可以互粉、互相關(guān)注，使交流的主體性更強(qiáng)，情感機(jī)制也更加流暢，這樣一來(lái)人人都變成了教育和受教育者，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生被教育角色的轉(zhuǎn)換，使師生之間形成了一種和諧平等的溝通狀態(tài)，達(dá)到了自我教育的最高境界。

（三）打造“專家型”的學(xué)生管理隊(duì)伍

新媒體時(shí)代的發(fā)展對(duì)于高校學(xué)生管理工作者提出了新的要求，在網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的時(shí)代，高校的學(xué)生管理工作者不僅要有敏銳的信息意識(shí)和教育的使命感，還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，熟悉并掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷地摸索在新媒體環(huán)境下如何更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，高校要加大對(duì)學(xué)生管理工作者新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保他們能夠全面掌握新媒體技術(shù)，從而創(chuàng)造性的運(yùn)用新媒體的手段來(lái)更有效的學(xué)生管理工作。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生的管理已是高校共同面臨的問題，也是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要，新媒體的自由、平等和開放性在給學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)的一定的問題。面對(duì)新媒體時(shí)代，高校的學(xué)生管理工作者應(yīng)抓住機(jī)遇并積極的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，有效的結(jié)合新媒體，不斷地創(chuàng)新學(xué)生管理工作。

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