在地理實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼師生的人文素養(yǎng)

　　長期以來，幼兒師資培養(yǎng)的課程側(cè)重于藝術(shù)，重視學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，但對于學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)較為薄弱，且多以說教的方式進(jìn)行，效果不盡人意。學(xué)生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成是一個長期的過程，需要學(xué)生自己在實(shí)踐活動中內(nèi)化。本文以校園垃圾回收實(shí)踐活動為例，談?wù)劦乩斫虒W(xué)實(shí)踐活動中幼師生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　一、活動實(shí)施背景
　　潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境會使師生心