別了，我的生物地理

曲昀佳

初中的最后一張生物地理卷終于交上去了。但此刻我心中沒有考試結(jié)束后的興奮與釋然。以后，再也不會看到粉紅色的答題卡與黑黑的練習(xí)卷，也不會看到生物、地理老師匆匆走進(jìn)教室的身影，再也不會聽到他們掃視一圈后念出一批倒霉孩子的名字時(shí)那恨鐵不成鋼的語氣——是的，再也不會有了……別了，我的生物地理。

初一，好奇的我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)生物地理的大門。班里幾位愛打籃球的男生總喜歡在下課前一遍又一遍地看著手表。老師在講臺上講著植物細(xì)胞的葉綠體，他們的臉卻又似葉綠體一般的綠，兩腿已在凳子外，身子微前傾，眼睛緊緊地盯著手表，好像磁鐵般有吸引力。下課倒計(jì)時(shí)是生物地理課必不可少的程序?！叭弧恪?！“天簌之聲”如約響起，這時(shí)的他們好像屁股被什么狠狠咬了一口，如離弦之箭沖出教室，著了火一般，原本發(fā)綠的臉?biāo)查g又快樂飛揚(yáng)。盡管老師三番五次地強(qiáng)調(diào)結(jié)業(yè)考試的重要性，我們卻滿不在乎：“不著急，早著呢……”但，其實(shí)時(shí)間過得真的很快。

你可曾記得，那時(shí)胖胖的生物科代表連蹦帶跳地進(jìn)來告訴我們今天上生物實(shí)驗(yàn)？你可曾記得，第一次拿滴管滴出神奇的生理鹽水時(shí)卻由于太過認(rèn)真而看對了眼？你可曾記得，那句地理課上“天上地下，唯我獨(dú)尊”的佛教讖語使我們笑彎了腰？你可曾記得，那句“地圖共有三要素，地理老師會武術(shù)”被我們惡意編改的地理歌謠？你又可曾記得，最后一堂地理課上，我們又是怎樣地起哄，逼迫張冠華同學(xué)認(rèn)比我們大不了幾歲的雪姐（地理老師）當(dāng)媽？你又可曾記得，最后一堂生物課，亮神（生物老師）說的一句“畢業(yè)了，我們依然是朋友”讓多少人淚流滿面？

曾經(jīng)，是那么痛恨生物地理，盼著一切能夠早點(diǎn)兒結(jié)束;曾經(jīng)，男生們是那么害怕亮神，她一到來，亂成一鍋粥的班級能聽到蚊子飛的聲音;曾經(jīng)，是那么討厭那一座小山似的黑黑的卷子與大張的答題卡，沒事就在上面練涂卡;曾經(jīng)，是那么害怕點(diǎn)名挨留，每天都在老師辦公桌前堵了個(gè)水泄不通……

曾經(jīng)終究是曾經(jīng)。可我們面對的是現(xiàn)在，已無法回頭的現(xiàn)在。我害怕我沒有機(jī)會和你們說一聲再見——我深愛的“亮神、雪姐”。還有可愛的地理生物提綱與卷子，我見證了你們成長的點(diǎn)滴，一點(diǎn)點(diǎn)變厚，一點(diǎn)點(diǎn)“長大成人”，對此，我感到深深的自豪與不舍。三個(gè)月的奮戰(zhàn)，化作兩張淚水與汗水凝結(jié)成的大大的答題卡。當(dāng)你把自己的條形碼小心翼翼地粘到卷子上，當(dāng)刺耳的鈴聲終于撞擊你的耳膜，你是否會在這一刻，想說一聲——

別了，我的生物地理。別了我想念的老師。

【簡評】小作者感情真摯，飽含深情地描寫了老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和同學(xué)的心理變化。使用排比句把師生情、朋友誼表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)得體。

指導(dǎo)教師：闕蕊晶