摘 要:大學(xué)生村官政策的推行對(duì)緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,優(yōu)化農(nóng)村干部隊(duì)伍,促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但由于我國(guó)處于社會(huì)發(fā)展的過渡時(shí)期,大學(xué)生村官政策在實(shí)踐中面臨著身份尷尬、待遇偏低、認(rèn)同度低等問題,暴露出一系列新的社會(huì)問題。本文通過公共政策分析的視角分析大學(xué)生村官的問題,并提出完善大學(xué)生村官政策的建議,無論對(duì)政策本身,還是對(duì)新農(nóng)村建設(shè)都具有一定的意義。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生村官;公共政策分析
1 大學(xué)生村官政策簡(jiǎn)述
大學(xué)生村官是指到農(nóng)村(含社區(qū))擔(dān)任村黨支部書記、村委會(huì)主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。20世紀(jì)末,大學(xué)生村官?gòu)臒o到有,從江蘇省1995年開始試點(diǎn)招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部伊始,截至2007年年底,全國(guó)已有28個(gè)省市區(qū)啟動(dòng)大學(xué)生“村官”計(jì)劃,呈現(xiàn)出大面積、大范圍的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2008年3月,中央組織部會(huì)同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部召開選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作座談會(huì),部署選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作,至此,大學(xué)生村官政策正式形成。
2 大學(xué)生村官政策執(zhí)行存在的問題
2.1 法律困境
根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的規(guī)定:“黨的基層委員會(huì)由黨員大會(huì)或代表大會(huì)選舉產(chǎn)生;支部委員會(huì)選出來的書記、副書記,應(yīng)報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)?!贝髮W(xué)生村官雖然是政府公開選拔出來的干部,卻沒有公務(wù)員編制;同時(shí)沒有經(jīng)過大會(huì)的直接選舉,大學(xué)生村官不能擔(dān)任基層重要職務(wù),否則就會(huì)違反章程的規(guī)定。沒有法律的保障,大學(xué)生村官處于一種“非官非民”的尷尬困境,難以依法治理村中事務(wù),不利于大學(xué)生村官政策的有效執(zhí)行。
2.2 經(jīng)濟(jì)困境
有調(diào)查顯示,大學(xué)生村官基本工資普遍較低,只能滿足基本的物質(zhì)生活需求,績(jī)效激勵(lì)機(jī)制不健全,付出與回報(bào)不成比例,極大地打擊了大學(xué)生村官的工作積極性。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,生活需求屬于人的最基本的需求,只滿足村官的低層次需要,不利于村官們主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。由于政策在制度過程中績(jī)效激勵(lì)機(jī)制不健全,沒有對(duì)應(yīng)的工資增長(zhǎng)機(jī)制和績(jī)效獎(jiǎng)金機(jī)制,嚴(yán)重挫傷了他們的熱情和工作的積極性。殘酷的低工資的現(xiàn)狀使得大學(xué)生村官普遍不滿,制約了該政策的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2.3 文化困境
大學(xué)生村官政策的初衷是發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村民主化、法制化的建設(shè)。但發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)有一個(gè)必要條件就是要融入農(nóng)村的生活,與村民通力合作,這也是大學(xué)生村官在實(shí)際工作面臨的最深層次的文化困境。一方面,受傳統(tǒng)鄉(xiāng)紳文化和村民自治的影響,大部分村干部和村民思想保守,家族性、宗派性較濃厚,缺乏對(duì)政策科學(xué)的理解,對(duì)大學(xué)生村官存在不認(rèn)同的心態(tài)。另一方面,大多數(shù)大學(xué)生沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷,不了解復(fù)雜的農(nóng)村社會(huì),打擊了他們工作的積極性,自我認(rèn)同度極低,嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生村官政策的順利開展。
3 公共政策執(zhí)行視角下完善大學(xué)生村官政策
3.1 完善大學(xué)生村官政策的法律保障
大學(xué)生村官作為農(nóng)村的特設(shè)崗位,政府要建立健全各項(xiàng)法律法規(guī),將該政策在合法、合情、合理的軌道中運(yùn)行,要在法律上明確賦予大學(xué)生村官的合法身份,保障主體的合法性,告別“非官非民”的尷尬境地,為大學(xué)生村官納入基層民主法治建設(shè)提供法律保障;要在大學(xué)生村官的甄選、錄用、培訓(xùn)、考核、升降、退出等方面進(jìn)行嚴(yán)格的法律規(guī)定,為大學(xué)生村官政策的執(zhí)行提供堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。一方面,通過提供完善的法律保障,確保大學(xué)生村官政策得到法律認(rèn)同,從而使大學(xué)生村官在工作開展中有法可依,最大程度上發(fā)揮大學(xué)生在新農(nóng)村建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)。另一方面,健全法律機(jī)制,有利于保障大學(xué)生村官的合法權(quán)益,明晰村官的職責(zé)范圍,從而有利于發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì),運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和資源為農(nóng)村做貢獻(xiàn)。
3.2 建立科學(xué)的績(jī)效考核制度
首先,根據(jù)各地的消費(fèi)水平和經(jīng)濟(jì)條件,參照當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的工資增長(zhǎng)機(jī)制,提高大學(xué)生村官的基本工資,實(shí)現(xiàn)工資的橫向公平和縱向彈性發(fā)展,滿足他們的最低層次的需求。其次,明確考核方式,定期進(jìn)行績(jī)效考核,實(shí)行百分制量化排名,將大學(xué)生村官的工資與工作績(jī)效相結(jié)合,告別工資“一刀切”,從而提高他們的工作激情,加大工作干勁,滿足村官自我實(shí)現(xiàn)的最高需求。最后,及時(shí)公示結(jié)果,接受村民的監(jiān)督。將績(jī)效考核結(jié)果予以公示,營(yíng)造客觀、公正、民主、公開的考核氛圍,最大程度上調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的積極性,真正為大學(xué)生村官搭建一個(gè)工作上有沖勁、職業(yè)發(fā)展有前途的平臺(tái)。
3.3 加強(qiáng)村干部與村民的政策宣傳,走出文化困境
要想解決大學(xué)生村官政策的文化困境,必須創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境,消除村民與大學(xué)生之間情感、信任的隔閡。首先,要在社會(huì)尤其是農(nóng)村宣傳大學(xué)生村官的重要作用,村干部要以身作則,摒棄自身保守、排外的落后思想,從心底接納大學(xué)生村官,并對(duì)其工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)和支持。加強(qiáng)對(duì)村民政策科學(xué)的宣傳,要讓村民多了解大學(xué)生村官政策,這樣村民才會(huì)歡迎并支持其工作的開展。其次,完善崗前培訓(xùn)機(jī)制,對(duì)于大學(xué)生在實(shí)際工作中可能面對(duì)的人際交流障礙、價(jià)值文化沖突等問題,通過邀請(qǐng)農(nóng)村基層干部尤其是在職的大學(xué)生村官進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)與工作交流,讓大學(xué)生在入職前充分了解實(shí)地的民俗風(fēng)情,降低現(xiàn)狀與預(yù)期之間的差距感。最后,大學(xué)生村官自身要擺正心態(tài),積極融入到農(nóng)村的社會(huì)工作中。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的人際關(guān)系,要放低姿態(tài),虛心向當(dāng)?shù)馗刹亢痛迕駥W(xué)習(xí),以積極的工作態(tài)度了解農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況,將自身的知識(shí)儲(chǔ)備和能力轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)村建設(shè)的發(fā)動(dòng)機(jī)。
參考文獻(xiàn):
[1]丁鴻睿.村民自治視閾下大學(xué)生村官制度的思考[J].運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6).
[2]李昕.構(gòu)建大學(xué)生村官計(jì)劃的長(zhǎng)效機(jī)制[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào),2014(3).
[3]劉海燕.建立大學(xué)生村官長(zhǎng)效機(jī)制初探陰[J].北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào),2009(7).
[4]劉春梅.“大學(xué)生村官”激勵(lì)措施的問題與對(duì)策——基于激勵(lì)理論的分析[J].陜西農(nóng)業(yè)科學(xué),2008(6).
作者簡(jiǎn)介:王麗君(1990-),女,山西太原人,青島大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)研究生,研究方向:政府管理創(chuàng)新。